【正文】 ）工勤技能崗位工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為五個等級，普通工崗位不分等級。高級技師、技師、高級工、中級工、初級工分別對應一至五級技術工崗位。技術工一級、二級、三級崗位的總量不超過工勤技能崗位總量的90%，其中一級、二級崗位的總量不超過工勤技能崗位總量的35%。（四）特設崗位特設崗位是為適應學校聘用急需的高層次人才等特殊需要，經(jīng)批準設置的工作崗位。特設崗位不受崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務后，按照管理權限予以核銷。六、崗位聘用條件（一）各類崗位的基本任職條件：1．遵守憲法、法律法規(guī)和校紀校規(guī)；2．良好的品行、職業(yè)道德；3．崗位所需的專業(yè)、學歷（學位）、能力或技能要求，具備相應的上崗資格，以及具備崗位所需的其他基本條件；4．適應崗位要求的身體條件。（二）學校根據(jù)省、市對各類崗位基本條件的規(guī)定，結合學校各類崗位的數(shù)量、教職工隊伍狀況等實際，制定各類各級崗位的聘用條件。l．專業(yè)技術崗位任職條件專業(yè)技術一級崗位的任職條件按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。專業(yè)技術二級崗位的基本任職條件按照省人力資源和社會保障廳、省教育廳有關規(guī)定執(zhí)行。專業(yè)技術二級崗位人選經(jīng)臺州市入力資源和社會保障局、省人力資源和社會保障廳核準后聘用。專業(yè)技術三級崗位的基本任職條件按照臺州市人力資源和社會保障局有關規(guī)定執(zhí)行。專業(yè)技術三級崗位人選經(jīng)臺州市人力資源和社會保障局核準后聘用。專業(yè)技術四級、七級、十級、十二級崗位的任職條件，仍按現(xiàn)行專業(yè)技術職務任職資格評審條件和國家規(guī)定的相關職業(yè)資格準人的有關條件和規(guī)定執(zhí)行。專業(yè)技術崗位的其他崗位分級聘用條件由學?；蚋飨担▽W院、部）根據(jù)我校教師和其它專業(yè)技術隊伍的狀況另行制定。2．管理崗位任職條件職員崗位一般應具有大學專科以上文化程度，其中六級以上職員崗位一般應具有大學本科以上文化程度。第 3 頁學校根據(jù)臺州市人力資源和社會保障局對管理崗位任職條件的要求，結合我校各級職員崗位數(shù)量、結構等實際情況，另行制定管理崗位各級職員的具體任職條件。3．工勤技能崗位任職條件工勤技能崗位應具有崗位所需的技能條件和適應崗位要求的身體條件，學校根據(jù)臺州市人力資源和社會保障局對工勤技能崗位任職條件的要求，結合我校各級工勤技能崗位數(shù)量、結構等實際情況，另行制定工勤技能各級崗位的具體任職條件。七、崗位設置與聘用的組織機構（一）學校成立崗位設置與聘用工作領導小組，負責學校崗位設置和聘用的組織領導工作；負責審定學校相關政策規(guī)定以及重大事項的決策。領導小組下設辦公室，辦公室設在人事處，負責崗位設置與聘用管理的日常工作。（二）學校成立專業(yè)技術崗位和管理崗位、工勤技能崗位聘用工作組，負責專業(yè)技術崗位和管理崗位、工勤技能崗位的組織聘用工作。（三）各系（學院、部）、處（室）成立崗位聘用工作小組。負責按學校統(tǒng)一要求組織實施本部門崗位設置與聘用的具體工作。聘用工作小組由系主任、總支書記、相關系領導、專家和教職工代表組成，人數(shù)一般不少于7人，系主任為組長；各處（室）工作小組由部門領導及部門職工代表組成。八、崗位設置與聘用基本程序（一）崗位設置基本程序1．學校根據(jù)上級主管部門的部署和要求，制定崗位設置方案，報上級主管部門審批。2．根據(jù)崗位設置方案，制定崗位設置與聘用實施辦法。3．院長辦公會議審議崗位設置與聘用實施辦法。4．廣泛聽取教職工意見。5．學校崗位設置與聘用工作領導小組審議崗位設置與聘用實施辦法。6．崗位設置與聘用實施辦法經(jīng)教職工代表大會通過后，發(fā)文公布。（二）崗位聘用基本程序1．公布崗位、職責、聘用條件等事項；2．應聘人員申請應聘；3．各部門崗位聘用工作小組對應聘人員進行資格審查、評議和推薦；4．學校崗位聘用工作組進行審議、確認；5．學校崗位設置與聘用工作領導小組審定受聘人員；6．公示；第 4 頁7．簽約聘用；8．報臺州市人力資源和社會保障局認定備案。九、聘期與聘后管理（一）除專業(yè)技術一級崗位外，崗位聘用期限一般為三年，接近退休年齡的人員，按在崗實際年限聘用。首次聘期為自聘用合同簽訂之日至年7月31日。管理崗位五級以上職員的聘期按干部管理權限確定。（二）學校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂聘用合同，明確受聘崗位雙方權利和義務、違約責任等方面的內(nèi)容。關于崗位職責和任務要求的相關事項作為聘用合同的附件與聘用合同同時簽訂。（三）崗位等級晉升及調(diào)整在聘期內(nèi)，因職稱、職級變化引起崗位變化的，原聘期不變，可根據(jù)需要簽訂新崗位的崗位職責和任務要求的協(xié)議。對新晉升職稱的人員，在崗位有空缺的情況下，從聘任次周起其專業(yè)技術崗位等級直接進入相應級別的基礎等級。對新晉升職員職級的人員，從次月起其職員崗位等級直接進入相應職級的崗位等級。（四）解聘1．受聘人員有下列情形之一的，學校給予解除聘用合同：(1)受聘人不履行合同約定的崗位職責，經(jīng)教育仍不改正，聘期內(nèi)有兩次考核為基本合格及以下，或聘期考核不合格的；(2)受聘人連續(xù)曠工時間超過15天，或一年內(nèi)累計曠工時間超過30天的；(3)嚴重失職、瀆職，對學校造成嚴重損失的；(4)受聘人有其他違反國家、省市的政策法規(guī)以及學校勞動紀律有關規(guī)定，符合辭退或解聘條件的。2．學校與受聘人中一方在聘用合同期內(nèi)提出解除聘用合同的，須提前30天以書面形式通知對方，并按有關規(guī)定辦理相關手續(xù)。3．聘用期滿。聘用期滿學校不再續(xù)聘或本人不再應聘，須提前30天以書面形式通知對方，但有下列情況的必須經(jīng)批準：原工作性質涉及學?；驀覚C密，在規(guī)定的保密期內(nèi)；正在接受審查，尚未結案；與學校另有未到期的合同或協(xié)議的。受聘人與學校有其它協(xié)議的，按相關協(xié)議執(zhí)行。4．出國（境）人員、進修人員在學校批準的期限內(nèi)保留其崗位，逾期未歸者不再保留其崗位；考核不合格及受行政或黨內(nèi)紀律處分的人員，其崗位等級按國家有關規(guī)定第 5 頁執(zhí)行；借用人員、編制掛靠人員、待崗人員、內(nèi)退人員及長病假人員，按國家、省、學校相關文件規(guī)定執(zhí)行，首次聘用按現(xiàn)馭務基礎崗位等級執(zhí)行。5．在聘用過程中弄虛作假或違背聘用程序的，一經(jīng)查實即為無效聘用，并追究相應的責任。十、崗位工資與考核（一）崗位工資應聘人員競聘上崗后，在臺州市人事局和浙江省人力資源和社會保障廳核準后的下一個月起按新聘崗位標準享受國家規(guī)定的相應等級的崗位工資。2006年7月1日后退休的專業(yè)技術人員也同時開始享受國家規(guī)定的相應等級的崗位工資。（二）崗位考核崗位考核分為考核和聘期考核。按學校教職工考核辦法對受聘人員的德、能、勤、績等進行考核，重點考核工作業(yè)績?？己私Y果記入檔案，作為崗位異動、獎懲、工資晉升和聘期考核的重要依據(jù)。中層干部考核和特殊崗位的考核按學校黨委組織部要求或特殊崗位約定進行專項考核。聘用期滿前進行聘期考核，學校按照國家有關規(guī)定，根據(jù)聘用合同，認真考核受聘人員的履行崗位職責情況，考核結果作為續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的重要依據(jù)。十一、崗位聘用工作的基本要求1．高度重視，加強領導。制訂聘用辦法，規(guī)范聘用程宇，健全聘用組織，完善監(jiān)督機制，認真研究解決崗位設置與聘用工作中的問題，確保崗位聘用工作的公開、公平、公正。2．堅持條件，從嚴把握。要把專業(yè)技術二級、三級崗位的條件作為反映學校高層次人才教學科研水平的重要標桿，重點考慮人選的教學成果、學術成就、學術貢獻和學術聲譽。各類各級崗位聘用不得突破學校規(guī)定的結構比例和下達的崗位數(shù)額。要根據(jù)事業(yè)發(fā)展和專業(yè)建設的需要，留出一定數(shù)額的空余崗位，用于高層次人才引進和專業(yè)發(fā)展。3．崗位聘用工作實行回避劁度。聘用工作組織成員在開展崗位聘用與考核工作時，遇到本人或與本人有親屬關系的，應當回避。十二、投訴、申訴與監(jiān)督學校成立崗位聘用工作協(xié)調(diào)小組，由紀委書記任組長，成員由監(jiān)察室（紀委辦）、工會等部門負責人和教職工代表、民主黨派代表組成，按照省、市和學校相關文件規(guī)定，全程監(jiān)督學校崗位聘用工作，受理教職工在崗位聘用工作中反映的問題和申訴事宜，并負責進行調(diào)查，調(diào)查結果向學校崗位設置與聘用工作領導小組報告。1．應聘者對聘用程序、聘用結果有異議，有權進行投訴或提出申訴。投訴或申訴第 6 頁應在公示期內(nèi)提出，否則不予受理。2．投訴或申訴必須以事實為依據(jù)，以書面形式提出，并簽署真實姓名。匿名投訴一般不予受理。3．崗位聘用工作協(xié)調(diào)小組負責受理聘用工作中的投訴和申訴事宜，并按照相關程序處理。教職工提出的申訴，應先由各級崗位聘用工作小組調(diào)解；調(diào)解不成的，再提交崗位聘用工作協(xié)調(diào)小組，進行調(diào)查，提出意見，并將調(diào)查結果與意見報崗位設置與聘用工作領導小組裁定。十三、若干具體問題說明1．“雙肩挑”人員的聘用問題“雙肩挑”人員指在學校和機構編制部門核準的內(nèi)設機構擔任領導職務，且具有專業(yè)技術職務的人員?！半p肩挑”人員，可根據(jù)本人意愿，按干部管理權限批準其在管理崗位和專業(yè)技術崗位同時任職，但占本單位專業(yè)技術崗位的結構比例。在兩類崗位上同時任職的人員，確定相應的崗位工資后，在一個聘期內(nèi)一般不予并更。2．關于“雙肩挑”人員以外，執(zhí)行專業(yè)技術崗位工資的管理人員的聘用問題聘用在管理崗位的人員，除符合“雙肩挑”條件的人員外，均納入管理崗位管理。已試行了專業(yè)技術崗位工資的管理人員，在首次聘用及續(xù)聘管理崗位時，可繼續(xù)執(zhí)行原專業(yè)技術崗位工資待遇。待其晉升的管理崗位王資高于原專業(yè)技術崗位工資時，執(zhí)行相應的管理崗位工資。3．專職輔導員的聘用問題專職輔導員指在一線直接從事大學生思想政治教育工作的人員，包括系黨總支書記、副書記等從事學生工作的人員。根據(jù)有關文件精神，專職輔導員納入教師崗位，同時可根據(jù)輔導員條件，確定相應的職員職級。首次聘用時，評聘了學生思想政治教育教師和高校教師職稱的，可晉升專業(yè)技術崗位等級；具有其他專業(yè)技術職稱的，首次崗位聘用時，可以參加崗位晉級，聘任時按對應級別的下一檔次聘用。以后專職輔導員均應評聘學生思想政治教育教師職稱。4．關于專業(yè)技術職稱與所聘崗位不對應人員的崗位聘用問題受聘在教師崗位的人員（含專職輔導員）應具有高校教師職務。不具有高校教師職務受聘在教師崗位工作的人員，仍納入教師崗位管理。首次崗位聘用時，可以參加崗位晉級，聘任時按對應級別的下一檔次聘用：受聘在其他專業(yè)技術崗位人員出現(xiàn)所聘崗位與專業(yè)技術職務不對應情況，也按此規(guī)定處理。5．關于執(zhí)行了管理崗位工資的專業(yè)技術人員的聘用問題第 7 頁在圖書資料、工程實驗、編輯出版、會汁（審計）統(tǒng)計、醫(yī)療衛(wèi)生、檔案、基建等具有專業(yè)技術要求的管理崗位上工作的人員，其專業(yè)技術職務與所聘崗位相對應的，可納入專業(yè)技術崗位管理。如果這些人員已執(zhí)行了管理崗位職員職級工資，在首次聘用及續(xù)聘時，可繼續(xù)執(zhí)行原管理崗位工資，待其晉升的專業(yè)技術職務酌崗位工資高于原管理崗位職員職級工資時，執(zhí)行相應的專業(yè)技術崗位工資。其專業(yè)技術職務與所聘崗位不一致的，納入管理崗位管理。6．關于原工人身份人員聘用在管理崗位或專業(yè)技術崗位問題原工人身份人員，長期聘用在管理崗位或專業(yè)技術崗位，具備所聘崗位任職條件的可繼續(xù)聘用在管理崗位或專業(yè)技術崗位，執(zhí)行相應的管理或專業(yè)技術崗位工資，不再執(zhí)行工人技術等級工資；不具備所聘崗位任職條件的，不再繼續(xù)聘用在管理崗位或專業(yè)技術崗位。7．關于2006年7月工資制度改革至崗位設置實施完成期間退休的專業(yè)技術人員的定級問題從2006年工資制度改革至崗位設置實施完成期間退休的專業(yè)技術人員，參照在職同類人員確定崗位等級，其任職時間計算至退休為止。退休的專業(yè)技術人員按確定的崗位等級調(diào)整退休工資，其提高工資待遇的時間與本單位在職人員工資調(diào)整時間一致。8．首次聘用時崗位數(shù)量問題首次崗位聘用時，現(xiàn)有正式在職在崗人員按現(xiàn)聘職務或崗位經(jīng)規(guī)定程序進入相應等級崗位。如現(xiàn)有人員已超出核定的崗位數(shù)量或崗位分級數(shù)量的，可先超比例聘用，但不得突破崗位內(nèi)部級別比例，超出核準結構比例的人員按本崗位的基礎崗位聘用，以后通過自然減員、交流、低聘或解聘等辦法，逐步達到規(guī)定的結構比例。9．首次崗位聘用時任職年限的計算問題首次崗位聘用時的任職年限是指從聘任現(xiàn)職務之日起計算至2011年12月30日止十四、附則（一）本辦法未盡事宜，按國家及省市有關規(guī)定執(zhí)行。（二）本辦法自公布之日起施行，學校原有相關規(guī)定與本辦法不一致的，按本辦法執(zhí)行。（三）本辦法由學校崗位設置與聘用工作領導小組負責解釋。第 8 頁第五篇：管理崗位設置與聘用實施細則福州市質量技術監(jiān)督系統(tǒng)管理崗位設置與聘用實施細則（征求意見稿）為做好本系統(tǒng)管理崗位設置與聘用工作，根據(jù)《福州市質量技術監(jiān)督系統(tǒng)崗位設置管理實施方案》，制定本實施細則。一、實施范圍管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。本系統(tǒng)各單位中的黨務或行政性工作崗位列為管理崗位設置與聘用實施范圍。二、崗位設置原則、等級、數(shù)量（一）設崗原則1．按工作需要設置崗位。從服務本系統(tǒng)科研開發(fā)、人才培養(yǎng)和服務社會的需要出發(fā)，按照精簡高效原則，對管理崗位統(tǒng)籌規(guī)劃與科學設置。2．不斷優(yōu)化管理隊伍結構。培養(yǎng)造就一支精干高效、高素質、高水平的管理隊伍，提高工作效率。3．逐步推進管理崗位職業(yè)化。結合本系統(tǒng)實際對管理崗位進行合理資源配置，使管理隊伍專業(yè)化、職業(yè)化，提升管理水平。（二）崗位總量全系統(tǒng)管理崗位總量17個，%。（三）崗位等級、數(shù)量1．管理崗位分為四個等級，即七級至十級職員。其中：七級2個，八級4個，九級9個，十級2個。2．管理崗位分為單位領導崗位、內(nèi)設機構領導崗位和其他管理崗位。三、崗位條件（一）各等級管理崗位的學歷要求：管理崗位一般應具有大學專科以上學歷，其中八級以上職員崗位一般應具有大學本科以上學歷。新招聘參加工作的管理人員應具有大學本科以上學歷。（二）各等級管理崗位的基本任職年限：1．七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上任職滿3年以上。2．九級職員崗位，大學本科畢業(yè)或在十級職員崗位上工作3年以上。（三）各等級管理崗位的其他條件：各單位管理崗位的最高等級根據(jù)現(xiàn)行單位規(guī)格，按照干部人事管理有關規(guī)定和權限確定。四、崗位職責各單位管理崗位的具體職責按所在單位崗位說明書的要