【正文】 價(jià)格，；各地共查處教育亂收費(fèi)問題8539件，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分3606人??四、家庭貧困是產(chǎn)生貧困大學(xué)生的直接原因。地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展失衡社會(huì)貧富分化加劇，有統(tǒng)計(jì)表明，目前高校大半的貧困生來(lái)自“老、少、邊、山、窮”地區(qū)。同時(shí)，近幾年，《中華人民共和國(guó)2002年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示,盡管國(guó)家已經(jīng)盡最大力度采取了多種措施,2002年末,僅國(guó)有企業(yè)下崗未實(shí)現(xiàn)再就業(yè)工人數(shù)就為410萬(wàn)人。”現(xiàn)在整個(gè)就業(yè)形勢(shì)還比較嚴(yán)峻,下崗職工的再就業(yè)率比前兩年有所降低,大體上在30%到40%之間”.,傳統(tǒng)農(nóng)村家庭和普通城鎮(zhèn)家庭占絕大多數(shù),這些家庭不可能在短時(shí)間內(nèi)脫貧致富,貧困大學(xué)生問題也就不可能在短期內(nèi)得到徹底的解決。第二、教育產(chǎn)業(yè)化是貧困大學(xué)生問題產(chǎn)生的直接根源。教育體制改革，高校教育產(chǎn)業(yè)化，學(xué)費(fèi)越收越多，生活費(fèi)用越來(lái)越高，公寓費(fèi)也日益見長(zhǎng)。1996年以來(lái)，我國(guó)各類高校普遍“并軌，盡管不同學(xué)校、不同專業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有所不同，但學(xué)生人均年繳費(fèi)用大都在3000元~8000元，一些重點(diǎn)院校熱門專業(yè)則高達(dá)萬(wàn)元，再加上住宿費(fèi)、生活費(fèi)等，培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生年平均費(fèi)用為1萬(wàn)元甚至更多。一般家庭尚難支付，貧困家庭則更難承擔(dān)，從而導(dǎo)致高校貧困生人數(shù)不斷加大。隨著高校在校生數(shù)量的快速增加，貧困生的絕對(duì)人數(shù)也不斷上升，全國(guó)大學(xué)生中貧困生的比例達(dá)到了近30%，特困生比例為10%~15%，而在一些邊遠(yuǎn)地區(qū)和山區(qū)，貧困生和特困生的比例更高，占到一半的比例。近幾年，政府、教育部門、高校和全社會(huì)都在關(guān)注和幫助貧困生，但關(guān)注和幫助主要集中在經(jīng)濟(jì)層面。貧困生問題是一個(gè)結(jié)構(gòu)性的問題。有一份調(diào)查報(bào)告顯示，中國(guó)人的教育支出在家庭所有支出中，高居第一位，起比率幾乎是世界之首。不少農(nóng)民和城鎮(zhèn)普通職工家庭“因教致貧”，為供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，他們四處借債，傾家蕩產(chǎn)。以北京師范大學(xué)為例，大學(xué)生每月生活費(fèi)用低于150元的比例從16%激增到41%，在北京，每月150元的生活費(fèi)將意味著什么呢？第三、助學(xué)體系尚不完善，難從根本解決問題自1987年以來(lái)，黨和政府一直致力于建立一種比較完善的資助困難學(xué)生的政策體系。目前已初步建立起一種以“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減、免”為主要內(nèi)容等多種方式助學(xué)體系。各高校、社會(huì)各界也以多種方式資助貧困生。應(yīng)該充分肯定，我國(guó)高校貧困生助學(xué)工作盡了相當(dāng)大的努力，也取得了一定的成效。但是，相對(duì)于日益擴(kuò)大的貧困生需求，目前我國(guó)高校貧困生助學(xué)工作及其體系仍存在著許多問題與不足，尚未建立起足夠強(qiáng)有力的、穩(wěn)定有效的工作機(jī)制，因而不能從根本上解決問題。貸學(xué)金制度不健全，學(xué)生貸款難。面對(duì)逐年迅速增長(zhǎng)的貧困生總數(shù)和獎(jiǎng)、助學(xué)金等的局限，貸學(xué)金本應(yīng)該成為解決貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)的基本途徑。但遺憾的是，現(xiàn)在對(duì)貧困生的貸款比例、數(shù)額和次數(shù)等都有諸多限制。2002年規(guī)定，貧困生的貸款比例不得超過(guò)在校學(xué)生數(shù)的20%，每年可貸款不超過(guò)6000元；且貸款手續(xù)繁雜，時(shí)間、條件等障礙重重，使本已很少能申請(qǐng)的貧困生中往往只有12%~30%的人能夠申請(qǐng)成功。而且，在校生只能一次性貸款，如四年學(xué)業(yè)期間中途突遭家庭、疾病等變故，則不能再次貸款；對(duì)于本科畢業(yè)繼續(xù)攻讀研究生的貧困生，如本科貸款不先償還，則研究生期間不能再貸，使其學(xué)業(yè)難以為繼。為此，我呼吁大家關(guān)注貧困大學(xué)生，關(guān)注這些弱勢(shì)群體。第五篇：未成年人犯罪（范文）青海廣播電視大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告評(píng)審表題目工讀學(xué)校未成年人違法犯罪情況姓名_ 胡金蘭教育層次_ 專 科____學(xué)號(hào)20097630130139專業(yè)__法學(xué)分校教 學(xué) 點(diǎn)指導(dǎo)教師青海廣播電視大學(xué)制2011 年__3__月_10日工讀學(xué)校未成年人違法犯罪情況的調(diào)查報(bào)告西寧市**學(xué)校目前是**省唯一的工讀學(xué)校。工讀生90％是由家長(zhǎng)送來(lái)的犯有嚴(yán)重不良行為或違法輕微犯罪行為難以管教的初中生，現(xiàn)有在校學(xué)生72人。最近，我們先后到該校進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)聽取匯報(bào)，分別召開班主任和管教文秘資源干部座談會(huì)，下發(fā)無(wú)記名測(cè)驗(yàn)卷，查閱學(xué)生檔案，找部分在校工讀生談話，并有重點(diǎn)地走訪一些工讀生。一、**學(xué)校的概況西寧市**學(xué)校1998年11月由西寧市人民政府批準(zhǔn)建校，1999年4月正式開辦。工讀學(xué)校由市教育局主辦、市公安局和司法局協(xié)辦，并派員參加管理工作的一所特殊學(xué)校。它的主要任務(wù)是全面貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，把接受工讀教育的學(xué)生改變成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律并掌握一定生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)技能的合格公民。在校學(xué)習(xí)期限一般是一至三年，參照原來(lái)的文化程度，將72名在校生編為初一、初二各一個(gè)班，初三年段兩個(gè)班，學(xué)籍仍保留在原學(xué)校，其進(jìn)入工讀學(xué)校的經(jīng)歷不記入學(xué)籍檔案。畢業(yè)后由原校發(fā)給畢業(yè)證書，并一視同仁參加升學(xué)考試，在校生按同等初中收費(fèi)，另收生活等費(fèi)用450元。工讀生畢校還有一年時(shí)間對(duì)他跟蹤，發(fā)生問題，還要幫教。五年多來(lái)，**學(xué)校先后接收工讀生372名，從其中145名調(diào)查的錯(cuò)誤、違法性質(zhì)來(lái)看，大體可分為以下幾種類型：一是長(zhǎng)期曠課，夜不歸宿，嚴(yán)重違反校規(guī)的19名，％；二是打架斗毆，無(wú)理取鬧，對(duì)抗辱罵老師的31人，％；三是有偷盜、賭博、搶劫、勒索行為的85人，％；四是有流氓習(xí)氣，挑逗女同學(xué)，直至犯有兩性錯(cuò)誤的6人，％。幾年來(lái)，**學(xué)校認(rèn)真貫徹“立足教育、挽救孩子，科學(xué)育人，造就人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對(duì)在校生要求集中食宿，實(shí)行半封閉式、半軍事化管理，進(jìn)校三個(gè)月不讓回家，切斷社會(huì)關(guān)系。在管理教育中堅(jiān)持嚴(yán)格管理和耐心說(shuō)服教育相結(jié)合；在課程安排上，以部編教材為主，正課教育與社會(huì)輔助教育、適當(dāng)勞動(dòng)鍛煉相結(jié)合；在教育方法上以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)與批評(píng)懲誡相結(jié)合。全體教師既是傳道授業(yè)的師長(zhǎng)，又是他們學(xué)習(xí)生活的密友。幾年來(lái)，他們?cè)诮逃炀冗@批后進(jìn)生方面做了大量的工作，取得明顯的成績(jī)，把這批處于犯罪邊緣的后進(jìn)生中的大多數(shù)改造成好學(xué)上進(jìn)，遵紀(jì)守法，文明禮貌的好孩子。據(jù)已經(jīng)離校的83名工讀生調(diào)查，已拿到畢業(yè)證書的有34名，％，有44名工讀生因表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)進(jìn)步，被批準(zhǔn)返回原校就讀，占離校總數(shù)的51％。還有2人入團(tuán)，1人入黨參軍。原工讀生林某某，去年畢業(yè)后考入某中等專業(yè)學(xué)校。當(dāng)他拿到入學(xué)通知書時(shí)，激動(dòng)地哭了。他說(shuō)：“我是個(gè)浪子，我所以有今天，是老師幫助教育的結(jié)果。”初二年段阮某某的媽媽一再夸工讀學(xué)校辦得好。她說(shuō)：“是**學(xué)校挽救了我的孩子，現(xiàn)在小阮的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅是公認(rèn)的好，還學(xué)會(huì)了洗衣服，干勞動(dòng)活。放假一回到家，就幫助家里干這干那?！爆F(xiàn)在她對(duì)孩子的前途充滿了信心。二、在校生犯錯(cuò)違法的根源從現(xiàn)有在校的72名工讀生的年齡來(lái)看，大部分是十三、四歲的孩子，最小年齡僅12歲，最大年齡也才16歲，他們是怎樣走上錯(cuò)誤違法道路的?從59名犯有各種錯(cuò)誤違法行為工讀生來(lái)看，大部分都可以從他們的家庭和家教中找到原因，歸納起來(lái)，有以下四種情況影響著未成年人的發(fā)展和健康成長(zhǎng)。一、是家庭結(jié)構(gòu)不健全。有父無(wú)母或有母無(wú)父，或父本文來(lái)源于文秘資源母雙亡或父母離異。這種不和諧的家庭在小孩的心理和性格形成上產(chǎn)生負(fù)面影響。二、是家長(zhǎng)喪失或缺乏監(jiān)護(hù)管教能力。使這些小孩長(zhǎng)期無(wú)人管束，致使他們?yōu)樗麨閻毫?xí)不斷。三、是溺愛嬌慣型的。使小孩從小養(yǎng)成嬌橫行為，無(wú)心讀書，大把花錢，無(wú)錢便勒索同學(xué)。四、是雙職工、雙勞力型的。家長(zhǎng)平時(shí)沒精力管，聽之任之，孩子出了問題又不夠冷靜，態(tài)度粗暴，造成孩子的逆反心理和家長(zhǎng)對(duì)立。如果說(shuō)家庭缺乏管教或管教方法不當(dāng)，是孩子走向后進(jìn)違法的主要原因，那么社會(huì)的不良影響就是它的外因或條件一、是受不良思想和社會(huì)風(fēng)氣的影響。諸如“金錢第一”、“利己主義”貪圖享受等思想行為，對(duì)孩子們的毒害作用不可低估。二、是受后進(jìn)未成年人群體的影響。這些孩子不少人愛交朋友，如果交上了有不良行為的孩子，就有可能在他們的影響下走上邪路。三、是受不良娛樂場(chǎng)所的影響。一些孩子入迷于泡網(wǎng)吧、玩電子游戲機(jī)，這是許多孩子逃學(xué)曠課的重要原因之一。許多孩子就是從玩游戲機(jī)、泡網(wǎng)吧開始，逐步走上偷竊“勒索”、賭博等違法道路的。在校學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤違法行為，學(xué)校當(dāng)然難辭其咎。一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，而放松了對(duì)學(xué)生的思想品德教育和法制教育，一些教師對(duì)教育后進(jìn)生缺乏愛心，總想把他們推出門去了事。一些老師管教方法不當(dāng)，促使一些后進(jìn)生越走越遠(yuǎn)。三、調(diào)查后提出的建議通過(guò)這次調(diào)查對(duì)我們有以下幾方面啟示：創(chuàng)辦工讀學(xué)校是預(yù)防未成年學(xué)生走上犯罪道路有效形式。西寧市**學(xué)校創(chuàng)辦五年多來(lái)，挽救了許多處于犯罪邊緣的后進(jìn)生，成績(jī)是明顯的。很難想象，如果沒有工讀學(xué)校，不知這372名后進(jìn)生會(huì)有多少人走上犯罪道路。因此，結(jié)論只有一個(gè)：工讀學(xué)校只能辦好，不能辦壞。各中小學(xué)對(duì)在校生在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育尤其是法制教育。建議在初中階段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的接受能力，真正、有效地進(jìn)行一些公民的基本權(quán)利義務(wù)教育、“兩法”的教育、《治安管理處罰條例》的教育、初步的《刑法》知識(shí)教育以及禁毒知識(shí)教育等，這對(duì)未成年學(xué)生的成長(zhǎng)是必不可少的。學(xué)校老師尤其要關(guān)愛幫助、引導(dǎo)后進(jìn)生，包括犯有嚴(yán)重不良行為、輕微違法行為的后進(jìn)生，使他們不致于滑入歧途，應(yīng)把他們“拉進(jìn)來(lái)”求進(jìn)，而不能“推出去”變壞。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門和工、青、婦等群眾團(tuán)體應(yīng)把預(yù)防青少年違法犯罪作為一件大事來(lái)抓。這就要求各家庭各學(xué)校和全社會(huì)都要提高對(duì)未成年人的管理教育，把家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)形成網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，要加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，這是預(yù)防未成年人走向錯(cuò)誤違法道路的重要環(huán)節(jié)，對(duì)只顧賺錢，不顧社會(huì)后果者應(yīng)予有力制約。