【正文】 震懾犯罪，保護婦女兒童合法權(quán)益。在縣委縣政府的大力支持下，平山縣公安局成立了總?cè)藬?shù)達180人的巡防隊伍。巡防隊員分到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所，大大加強了社會面控制力度。巡防隊員每天按規(guī)定需上街徒步武裝巡邏，此舉大大提高了群眾安全感，有效震懾了犯罪，明顯降低了婦女兒童被侵害的機率。1加強校園安保工作，預(yù)防青少年違法犯罪。平山縣公安局以落實公安部“八條措施”為契機，強化校園值班保衛(wèi)力度，加強夜控巡邏，確保校園安全。協(xié)調(diào)指導(dǎo)交警、巡警、巡防民警在縣城康樂街、南關(guān)及縣標北路學(xué)校集中區(qū)域強化巡邏，實行密集時段巡區(qū)、巡段責任制，完善巡邏防控機制，及時預(yù)防制止侵害學(xué)生權(quán)益的行為。經(jīng)摸排，全縣目前共有中小學(xué)校172所（公立169所，私立3所，另公立小學(xué)有112個附屬教學(xué)點），幼兒園275所（公立2所，私立273所，有證26所，未在教育局登記注冊的249所），在校生62376人。經(jīng)縣委、縣政府大力支持，、公立幼兒園配備了專職保安共242名，配備警械（橡膠警棍、噴霧劑、防割手套、鋼叉、強光手電）238套，為公立小學(xué)教學(xué)點及私立中小學(xué)校配備兼職保安118名，在全部中小學(xué)校及附屬教學(xué)點、公立幼兒園均安裝了周界報警器和聯(lián)網(wǎng)報警設(shè)備（共290套），在47所寄宿制學(xué)校及城區(qū)全部中小學(xué)安裝了監(jiān)控探頭。2010年以來，全局共出動警力540人次，組織巡防隊員、治安積極分子1058余人次，對全縣中小學(xué)校、幼兒園進行檢查和督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)各類安全隱患1400余處，發(fā)放整改通知書357份，與學(xué)校、幼兒園簽訂責任狀112份。交警大隊、各派出所、法制副校長、法制輔導(dǎo)員深入到各中小學(xué)校、幼兒園進行宣傳教育，共發(fā)放宣傳材料1800份，《致家長公開信》500份，《安全手冊》300份，以及宣傳光盤、宣傳掛圖等。預(yù)防和制止未成年人犯罪工作任重道遠，平山縣公安局將繼續(xù)加強同婦兒工委、政法委、教育局、檢察院、法院、司法局的協(xié)作配合，積極落實預(yù)防青少年違法犯罪的各項工作措施，開拓婦女、未成年人保護的工作思路，創(chuàng)新工作方法，引導(dǎo)民警在保護婦女、未成年人合法權(quán)益的過程中正確發(fā)揮作用，為平山縣的婦女兒童保護工作做出積極貢獻。第五篇：對農(nóng)村留守兒童的幾點思考對農(nóng)村留守兒童的幾點思考摘要：隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和城鎮(zhèn)化進程的加快，越來越多的農(nóng)村勞動力流入城市，這樣在農(nóng)村里就出現(xiàn)了一個新的群體——留守兒童。在留守兒童這個群體中，原父母的監(jiān)護責任隨了向家庭一方轉(zhuǎn)移外，還呈現(xiàn)出監(jiān)護責任向祖輩轉(zhuǎn)移，形成隔代監(jiān)護。對這些孩子的監(jiān)護重點是：養(yǎng)而不教，要么過份溺愛、嬌縱，要么是粗暴、冷漠、放任自流。這些孩子由于父母不在身邊，缺少關(guān)愛，這種情感的欠缺影響了孩子對外界的認識，容易形成錯誤的人生觀和價值觀，極易出現(xiàn)性格孤僻和無助，自卑、封閉、逆反的心理，很容易受到外界不良風氣的影響，引致這些孩子有的迷上電子游戲，有的學(xué)會打麻將、賭博，有的拉幫結(jié)派，抽煙、喝酒、逃學(xué)、打架、夜不歸宿、與社會上不三不四的人交往……。留守兒童現(xiàn)已成為社會現(xiàn)象，是學(xué)校非常難解決的問題。關(guān)注留守兒童是當前社會一個不容忽視的問題。關(guān)鍵詞：留守兒童 思考一、何謂農(nóng)村留守兒童隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進程的加快，越來越多的青壯年農(nóng)村人口進入城市，其中一部分孩子隨父母涌入城市。但是更多的孩子沒有條件隨父母流動到城市，只好繼續(xù)留在在農(nóng)村。他們由自己的祖父母或其他親戚照料，這類未成年的特殊群體稱為留守兒童。簡言之農(nóng)村留守兒童是指父母雙方或一方二、留守兒童存在哪些問題有一個留守兒童在他的作文里這樣寫道：“一個人就是一個家，一個人想，一個人笑，一個人哭。我很小的時候父母就出去打工了。不知道什么是父愛什么是母愛，就連他們的樣子都記不清了。我考試從來都不及格，自信心有多差就不用說了，上學(xué)期我考了最后一名，這學(xué)期我不想考最后一名了?！边@是許多留守兒童的心聲，讀后不免讓人揪心。在親情長期缺失的狀態(tài)里，這些孩子已經(jīng)產(chǎn)生了一系列心理、道德、學(xué)習等方面的問題，歸納起來主要有以下幾個方面：第一，安全問題。留守兒童雖然有一定的監(jiān)護人，但父母所委托的監(jiān)護人如長輩家屬、親戚以及代理家長等，由于年齡、經(jīng)濟、生活等等各方面的原因，無法對孩子進行有效的監(jiān)管。而且他們往往認為只要讓孩子吃飽穿暖就算盡到了監(jiān)護責任了，至于其他的事情則是孩子學(xué)校的事了。因此在課余和節(jié)假日等老師無法監(jiān)管的情況下，留守孩子則成了絕對自由的人，想干什么就干什么。我們知道孩子往往缺乏自我保護意識和能力。父母不在身邊，沒有他們直接的關(guān)愛和教育，孩子往往易成為某些不法分子的攻擊對象。此外，由于父母不在孩子的身邊，孩子缺乏親情的溫暖照顧，導(dǎo)致孩子輕生自殺的案例也不少。第二，心理人格問題。據(jù)大部分有關(guān)留守兒童的調(diào)查顯示：心理健康和人格發(fā)展問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題，也是第四，學(xué)習問題。那些有祖父母隔代撫養(yǎng)的孩子，由于爺爺奶奶的文化水平較低，無法在學(xué)習上得到幫助和指導(dǎo)。而雙親有一方在家的孩子同樣很難得到父母在學(xué)習上的輔導(dǎo)。因為留在家的父親或母親一個人承擔了全部的家務(wù)和田間工作，沒有時間去關(guān)注孩子的學(xué)習。絕大多數(shù)農(nóng)民工選擇背井離鄉(xiāng)外出打工是希望通過自己的努力，讓家人的生活越來越好，讓孩子能有條件上好學(xué)，接受好的教育，日后有出息，不再走自己的路。但往往事與愿違，有調(diào)查表明，留守兒童大多數(shù)成績中等或中等偏下。當然一部分留守孩子學(xué)習認真，但外出父母的期望值過高，孩子學(xué)習壓力大，一旦遇到挫折就容易一蹶不振；一部分兒童由于自控力差，無人督促學(xué)習，再加上受外界的影響，認為學(xué)習與否都一樣，對學(xué)習毫無興趣，無心向?qū)W。三、如何解決好農(nóng)村留守兒童問題農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)的問題，不僅會危及這些孩子的健康成長，而且會給農(nóng)村的教育以及社會發(fā)展產(chǎn)生較大的負面影響，能否解決好這一問題意義重大。這個問題的解決將有助于農(nóng)村普及九年制義務(wù)教育的真正落實和質(zhì)量的提高；有利于社會治安安全穩(wěn)定。而這個問題的解決有賴于家庭、學(xué)校、社會、政府多方面的共同努力和合作。首先，父母在委托監(jiān)護人之前，應(yīng)該慎重考慮被委托人是否具備監(jiān)護能力，如身體、經(jīng)濟、思想品德狀況。如果被委托者年齡很大，身體欠佳，本身的行為能和心理障礙問題，定期開展心理咨詢、心理矯正工作。同時，學(xué)?？梢蚤_展圍繞反映留守兒童家庭的班會，引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)于父母外出打工現(xiàn)象的正確認識；也可以邀請有外出打工經(jīng)歷的父母參與班會，通過他們打工經(jīng)歷的講述，和打工者與學(xué)生間的直接交流，使留守兒童理解父母，尊重父母，形成正確的生活觀。留守兒童較之普通兒童只是由于生活環(huán)境中約束因素、溝通與指導(dǎo)因素的缺失，而具有一種被周圍不良環(huán)境影響的更高的可能性。為此，應(yīng)調(diào)動社會各方面的力量，為農(nóng)村留守兒童的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。盡管學(xué)校生活是留守兒童最主要的生活方式之一，但是整個社會生活中的任何一類因素都會或主或次、或隱或顯、或直接或間接地影響留守兒童的成長與發(fā)展。所以要加強農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)，大力整治校園周邊環(huán)境：打擊違法經(jīng)營的網(wǎng)吧、電子游戲室等，根治各種精神污染對孩子的毒化，讓農(nóng)村中小學(xué)生在良好的環(huán)境中接受教育和熏陶。徹底解決留守兒童的問題，需要各個部門和各級政府的協(xié)作才能完成。從橫向看，各部委應(yīng)協(xié)調(diào)以盡本部門應(yīng)盡的責任，如政府的公安、新聞等職能部門，應(yīng)切實履行自己的職能，與學(xué)校共同承擔起留守兒童的教育和保護責任。從縱向來看，中央、省市和地方政府，應(yīng)協(xié)調(diào)政策和統(tǒng)整資源來有效解決這個問題，例如，政府有關(guān)部門應(yīng)該對進城