20xx未成年人犯罪預防的德育思考-資料下載頁
2025-01-17 01:28本頁面
【正文】 鬧的紅塵中求得恬靜，在世俗的環(huán)境中求得超然，甚至在不公平的遭遇和突如其來的厄運中求得安慰和自悅。要引導未成年人理性看待生命，確立積極的人生態(tài)度和崇尚生命意志的頑強精神，不要輕易做出傷害生命的惡行?！ ? 公民道德教育的核心在于把公民公共生活領域內(nèi)的行為準則內(nèi)化為公民意識，成為其自主行為的一部分。所以，公民道德教育并不屬于私人道德的范疇，而是公民在參與國家活動、公共生活時表現(xiàn)出來的公共性要求。公民道德教育的結果就是培養(yǎng)社會需要的好公民。一個好公民，他不僅是一個具備良好道德品質的人，而且也是一個具備公民素質和美德的人。我國2001年頒布的《公民道德建設實施綱要》中明確提出：“通過公民道德建設的不斷深化和拓展，逐步形成與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應的社會主義道德體系?！边€提出了“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的十個規(guī)范，分別規(guī)范公民與國家的關系、公民在公共生活中的公共行為、公民與公民之間的關系、公民個人的道德要求以及公民與職業(yè)活動的關系。進行公民道德教育是公民建設的基礎，公民教育是滲透到社會各個方面的，比如家庭、學校、職業(yè)場所等。《公民道德建設實施綱要》中還指出，家庭是人們接受道德教育最早的地方，學校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，機關、企事業(yè)單位是對公民進行道德教育的重要場所，社會是進行公民道德教育的大課堂，通過這些場所，培養(yǎng)出具備公民道德的人。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1