【正文】 誤的未成年人進(jìn)行監(jiān)督、幫教，這對預(yù)防未成年人犯罪和重新犯罪都有很大的作用。總之“三結(jié)合教育網(wǎng)”的建立須政府、街道給予支持和幫助。目前不少地方經(jīng)過三結(jié)合教育網(wǎng)的試點(diǎn)工作，已證明對預(yù)防未成年人犯罪有著積極重要的作用。（四）凈化社會環(huán)境。一是治理文化市場。公安、文化、工商管理部門要互相配合，有計(jì)劃，有措施地整頓治理文化、娛樂場所，采取得力措施鏟除“黃源”，堅(jiān)決取締黃色書刊、音像制品，打擊制作、販賣、傳播淫穢物品的違法犯罪分子，清除精神污染，嚴(yán)厲禁止?fàn)I業(yè)性歌舞廳、錄像廳、臺球室、酒吧、網(wǎng)吧等對未成年人的吸納行為，實(shí)現(xiàn)社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)，保護(hù)青少年的身心健康，預(yù)防未成年人違法犯罪。二是治理學(xué)校周邊環(huán)境。（五）開拓升學(xué)和就業(yè)門路。一是廣開職業(yè)學(xué)校，使那些升不上普通高中的學(xué)生能在職業(yè)學(xué)校掌握一技之長，自食其力，減少社會負(fù)擔(dān)。二是擴(kuò)大就業(yè)門路，企事業(yè)單位可通過考試擇優(yōu)錄用，從社會上招收工人，促使更多人去學(xué)習(xí)，去競爭。三是居委會可籌集資金，為轄區(qū)內(nèi)待業(yè)青年開辦民族工藝品加工工場，或在第三產(chǎn)業(yè)中為他們尋找生活的落腳點(diǎn)，讓他們有所事事。（六）關(guān)心未成年人成長。一是依靠共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會、關(guān)心下一代協(xié)會等組織，開展各種符合未成年人特點(diǎn)的、有益的、健康的文體活動(dòng)，陶冶他們的情操，使他們朝著健康向上的道路前進(jìn)。二是認(rèn)真貫徹落實(shí)《青少年保護(hù)法》和《預(yù)防青少年犯罪法》，保證它們的法律約束力，使綜合治理落到實(shí)處，更好地加強(qiáng)對青少年的管理教育，保障青少年的合法權(quán)益。第五篇：淺析未成年人犯罪的心理成因及對策近年來，未成年人違法犯罪人數(shù)呈上升趨勢，犯罪手段不斷向成人化、智能化，犯罪類型也多種多樣，淺析未成年人犯罪的心理成因及對策。這不僅影響著個(gè)人的發(fā)展、家庭的幸福，同時(shí)，也將影響著一代人的健康成長。為預(yù)防和減少未成年人犯罪，我們不斷從犯罪心理角度研究分析犯罪動(dòng)機(jī)，從發(fā)案特點(diǎn)尋求預(yù)防和減少犯罪的對策，探索從根本上解決未成年人犯罪問題的新路子。一、犯罪現(xiàn)狀透視從近年來的調(diào)查情況看，未成年人違法犯罪主要存在以下四個(gè)特點(diǎn)：團(tuán)伙犯罪增多。未成年人違法犯罪中，有相當(dāng)一部分是團(tuán)伙犯罪（如：結(jié)伙搶劫、結(jié)伙偷盜等），他們往往模仿武俠小說、武打影片中幫派活動(dòng)的形式，結(jié)伙成幫、結(jié)幫成派，共同進(jìn)行犯罪活動(dòng)。暴力犯罪突出。未成年人由于年齡偏輕，可塑性、模仿性都較強(qiáng)，犯罪時(shí)帶有很大的盲目性，往往不顧一切，不計(jì)后果，僅憑一時(shí)沖動(dòng)陷入了故意殺人、故意傷害、縱火等暴力型犯罪的泥坑而不能自拔。待到如夢初醒時(shí)，后悔晚矣！犯罪類型多樣。與以往相比，未成年人犯罪涉足的類型也越來越廣，除盜竊、搶劫、傷害等傳統(tǒng)型犯罪外，一些新類型案件（如：綁架勒索、搶劫汽車、吸毒販毒等）也有所涉足。犯罪年齡下降。未成年人犯罪中，在校生犯罪占據(jù)了相當(dāng)比例，犯罪低齡化趨勢日漸明顯，初犯年齡越來越小。二、犯罪心理剖析未成年人犯罪的原因是多方面的，從心理角度分析，未成年人犯罪的原因主要有以下五個(gè)方面：好奇心理。對外界事物充滿了好奇，是未成年人的天性。但由于他們的社會閱歷淺，判斷是非的能力差，辨別良莠的能力弱，在缺乏良性誘導(dǎo)的情況下，容易隨心所欲，誤入歧途。由于好奇心理引發(fā)的犯罪類型主要是：吸毒、色情暴力、網(wǎng)絡(luò)等。逆反心理。從生理學(xué)的角度講，未成年人正處于逆反心理強(qiáng)烈時(shí)期，對家長的“棍棒教育”和學(xué)校的一些不當(dāng)做法不堪忍受，易產(chǎn)生嚴(yán)重的對立情緒。容易誘發(fā)逆反心理的因素主要有以下三個(gè)方面：一是家長教育不當(dāng)，表現(xiàn)為過于嚴(yán)格、過于溺愛或教育方法簡單粗暴，使孩子忍受不了；二是家長望子成龍心切，造成孩子因?qū)W習(xí)壓力太大而進(jìn)行反抗；三是學(xué)校過分追求升學(xué)率，只注重優(yōu)等生的教育，而忽視差生的教育，容易使成績差的學(xué)生自暴自棄，產(chǎn)生破罐子破摔的心理。盲從心理。這主要表現(xiàn)在某些共同犯罪中，一部分未成年人完全是在主犯的教唆、誘導(dǎo)、脅迫下，盲目地跟從，在不知不覺中涉足犯罪。還有一部分未成年人則盲目效仿武俠小說、武打影片中幫派活動(dòng)的形式，結(jié)伙進(jìn)行犯罪活動(dòng)。如：潘某、王某和李某三個(gè)中學(xué)生在周末的上午，相邀一同到當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)剛發(fā)現(xiàn)的古墓群看熱鬧。結(jié)果，他們發(fā)現(xiàn)十幾個(gè)村民正在哄搶古墓群挖掘工地上的文物，現(xiàn)場考古工作人員眼看剛出土的文物幾乎被搶光，但束手無策。這時(shí)，潘某忽然產(chǎn)生了不搶白不搶的念頭，隨即招呼王某和李某將兩只木箱打開，搶走了里面的十幾件文物。潘某、王某和李某在古墓挖掘現(xiàn)場盲目從眾，參與哄搶，其行為構(gòu)成了聚眾哄搶罪，最終受到了法律的追究。這是一起典型的由盲從心理引發(fā)的共同犯罪。攀比心理。近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會風(fēng)氣的影響，一些未成年人貪慕虛榮，講究排場，講究吃穿，好逸惡勞，這已經(jīng)成為未成年人盜竊、搶劫、敲詐勒索等侵財(cái)犯罪的重要原因之一。報(bào)復(fù)心理。未成年人心態(tài)不穩(wěn)，控制力不強(qiáng)，報(bào)復(fù)情緒濃，受到一些委屈無法承受，遇到一些事情易生妒恨，繼而進(jìn)行報(bào)復(fù)犯罪，使自己的行為超越了法律和道德的范疇，調(diào)查報(bào)告《淺析未成年人犯罪的心理成因及對策》。如：某校初三女生黃某學(xué)習(xí)名列前茅，且多才多藝，家長、老師均對她寄予厚望。后來，一度時(shí)期經(jīng)常聽見別人在她背后議論爸爸與林某（女）關(guān)系密切，后來她想方設(shè)法證實(shí)了此事。她又氣又羞，覺得在學(xué)校抬不起頭來，天天上課心不在焉，學(xué)習(xí)成績一落千丈。經(jīng)過幾天思考，她決定報(bào)復(fù)。一天上午，她沖到林某辦公室，將事先準(zhǔn)備好的濃硫酸潑灑到了林某的臉上，致林某容貌被毀，黃某也因故意傷害致人重傷被判處徒刑，一名優(yōu)秀學(xué)生就此淪為囚徒。這個(gè)結(jié)果完全是由報(bào)復(fù)心理導(dǎo)致的，報(bào)復(fù)的代價(jià)真是太沉重了。三、預(yù)防犯罪對策針對種種不良心態(tài)，我們從挽救教育的角度出發(fā)去尋求對策，從預(yù)防減少犯罪的角度出發(fā)去尋找切入點(diǎn)，做到錯(cuò)誤苗頭早發(fā)現(xiàn)，不良心態(tài)早矯正，加強(qiáng)防范，減少犯罪。積極預(yù)防，正確引導(dǎo)。一些未成年人出現(xiàn)不良心態(tài)時(shí)，往往十分苦悶，常常會以吸煙、酗酒的方式來發(fā)泄，以曠課、離家出走的方式來排解。這就要求家長和老師從細(xì)微入手，仔細(xì)觀察，能夠在盡早發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)采取不同方式進(jìn)行正確引導(dǎo)，引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)社會知識、多參加社會活動(dòng)，增長見識，增長才干，增強(qiáng)辨別是非、辨別良莠的能力，從而預(yù)防和減少未成年人犯罪。動(dòng)之以情，克服逆反心理。學(xué)校和家庭對未成年人要加大感情投入，以情感之。學(xué)校對優(yōu)等生和差生在教育上要一視同仁，不得因一味追求升學(xué)率而歧視差生。家長在教育子女方面，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ瑢⒆硬灰^分進(jìn)行“管、卡、壓”，也不要過于溺愛，要理解他們，在生活上多關(guān)心他們，在情感上多與他們交流，把孩子當(dāng)作自己的朋友相處。另外，家長要對自己的孩子有一個(gè)清醒的認(rèn)識，不要期望值過高，要定準(zhǔn)位置，順勢發(fā)展。未成年人在學(xué)校能夠得到老師們的關(guān)心，在家中能夠受到父母的疼愛，相信他們定會克服逆反心理。釋之以法，克服盲從心理。未成年人由于年齡偏輕，可塑性強(qiáng)，模仿性強(qiáng)，法律知識缺乏，很容易在他人的引誘下，在媒體的誤導(dǎo)下走上犯罪道路。針對這種情況，我們要認(rèn)真宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，適時(shí)組織未成年人學(xué)習(xí)《中華人民共和國刑法》，運(yùn)用貼近未成年人生活的典型案例進(jìn)行法制宣傳，使他們明白哪些行為是法律許可的，可以去做；哪些行為是法律禁止的，不可去做。從而引導(dǎo)他們規(guī)范和約束自己的行為，去除盲從心理。曉之以理，克服攀比心理。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會上一部分人的人生觀、世界觀出現(xiàn)了扭曲，拜金主義、享樂主義成了他們的追求，一些未成年人受其影響不把心思放在學(xué)習(xí)上，而是互相攀比，看誰穿得好，看誰吃得好，極大地影響他們的健康發(fā)展。針對這種狀況，我們要不適時(shí)機(jī)地組織一些傳統(tǒng)教育活動(dòng)，給未成年人講道理、談理想、樹信念，激發(fā)未成年人奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的熱情。如：請革命前輩現(xiàn)身說法，回憶往日的崢嶸歲月、苦難歷程，使未成年人懂得當(dāng)今幸福生活的來之不易；組織到郊縣去參加力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神；組織濟(jì)貧幫困活動(dòng)，讓他們了解貧困地區(qū)、貧困家庭孩子們的疾苦。積極疏導(dǎo)，克服報(bào)復(fù)心理。遇事不夠冷靜、報(bào)復(fù)心理強(qiáng)是未成年人普遍存在的問題。針對這一問題，我們的學(xué)校和家長要積極進(jìn)行教育、疏導(dǎo)，教育未成年人不管遇到什么挫折，不管受到什么委屈，都要保持一個(gè)冷靜的頭腦，要克制自己，用理智去鎖住報(bào)復(fù)的邪念，用理智地去尋求解決問題的辦法，避免報(bào)復(fù)犯罪。2005年7月