【正文】 坐，事決乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇準(zhǔn)，猶文皇之得魏徵○11也?！薄端问?寇準(zhǔn)傳》【注釋】①準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家﹑詩人。②三傳：《左氏傳》《公羊傳》《谷梁傳》。③多臨軒顧問：大多會(huì)到亭臺(tái)處觀察提問。④或：有人。⑤知：做??知州。⑥符移：宜府征調(diào)敕命文書。⑦唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門：只是將鄉(xiāng)里百姓的姓名寫出來貼在縣衙的門口。⑧遷：提拔。⑨擢：提拔。⑩引：拉?！?1魏徵：唐朝政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，常犯顏直諫，深得唐太宗的器重。2解釋下面加點(diǎn)的詞（4分）①年少者往往罷去（）②事決乃退（）③嘗奏薦某人為某官（）④太祖乃悟，卒用其人（）2翻譯下面的句子（4分）①準(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君邪？②每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日2通讀文段，你認(rèn)為寇準(zhǔn)是一個(gè)怎樣的人？（4分）三（45分，其中含寫字5分）2作文。以“我的春節(jié)”為題目，寫一篇記敘文。要求：①詩歌除外，文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于500字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。題目：20122013第二學(xué)期第一次學(xué)業(yè)抽測(cè)試卷初一語文（答案）鍥j237。w242。cān跋略D（1）“一天天地”與“正在”位置對(duì)換（2）刪去“大約”或“左右”（3）“強(qiáng)烈”改為“劇烈”或“大量”等（4）將“對(duì)人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響”和“威脅人類生存”位置對(duì)換略換成“。”不能表達(dá)出“我”因超出自己支付能力的吃驚的心情。心理矛盾，左右為難。瘦，刻畫出魯迅頑強(qiáng)剛毅的性格。不能，“瘦得叫人擔(dān)心”表現(xiàn)了“我”對(duì)魯迅先生的關(guān)切和熱愛。而 “非常的瘦”則沒有這層意思?！皝y蹦”，反映了內(nèi)心的激動(dòng)，“沒有蹦出來”，是由于置身于黑暗環(huán)境里的警覺，表現(xiàn)了對(duì)魯迅先生的愛護(hù)。1我與兒子爬山時(shí)，發(fā)現(xiàn)并捉住螞蚱，用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃，我再次捉住螞蚱仍用草稈穿透其身體，螞蚱艱難脫逃。我向頑強(qiáng)的生命鞠躬。（情節(jié)大致清楚即可。）1交代螞蚱生存的自然環(huán)境，突出螞蚱生命的頑強(qiáng)。（大意正確即可。）1倔強(qiáng)。被重新用草稈穿透身體的螞蚱，死死抱住另一草莖，使草稈漸成弓形，艱難地順著草莖往上爬，草稈縮短，身體退出。1驚訝、震撼、震驚。1不贊同。因?yàn)槲涷埔灿猩?，“我”的行為太殘忍。或：贊同。因?yàn)槲涷剖菍３郧f稼的害蟲，害蟲就應(yīng)該消滅。1①鄉(xiāng)情②友情(師生情，同學(xué)情)③愛情④親情1①與父親和家人的“大氣”形成鮮明的對(duì)比；②增強(qiáng)了作品的真實(shí)感(“我”的“小家子氣”符合“我”的年齡特征)。1“我”的父母恩恩愛愛、和和美美。1①a“我又聞到花香哦”寫出了老師親切、幽默的形象；b．一個(gè)“又”字很含蓄，說明送花是經(jīng)常的事。②形象地寫出了“我”享受生活的愉悅心情。如：花緣、玉蘭飄香、美麗的玉蘭花。2①適逢、正趕上②才③曾經(jīng)④最終、終于2①寇準(zhǔn)我剛剛參加進(jìn)士考試，要取得功名，怎么能欺騙皇上呢？②每次回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，整天讀書。2才華出眾，誠(chéng)實(shí)守信，為官有方，敢于直諫。（答出三點(diǎn)即可）第五篇：1213學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語文期中試卷2012—2013學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語文期中考試試卷姓名 班級(jí) 得分（說明：本試卷共25道題，滿分120分，考試時(shí)間100分鐘。）一、知識(shí)積累及運(yùn)用（共32分）給下列加點(diǎn)字注音。（4分）蹣跚（）愧怍（）提防（）阻遏（）．．．．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）① 此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可dang（）；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。②他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事，哪知老境卻如此tui（）唐！找出成語中的錯(cuò)別字，并將正確的字寫在括號(hào)內(nèi)。（3分）感概良深（）莫明其妙（）無精打彩（）把下列句子填入語段空白處（填序號(hào)）。（2分）不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，________；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，________；不是所有的順從都表達(dá)虔誠(chéng)，________；不是所有的順利都表達(dá)成功，________。①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡。②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛。③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定。④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸。讀下面這段文字，回答問題。（2分）有一次，有幾位中國(guó)人在法蘭克福向一個(gè)德國(guó)人問路，問路怎么走，大概要多長(zhǎng)時(shí)間能走到。這個(gè)人根本不理，他們認(rèn)為這是日耳曼民族的傲慢。沒想到這幾位往前走了幾步以后他追上來告訴說，大概往前走1500米左右，再往右拐75米是你們要找的單位，時(shí)間估計(jì)需要11分半。問為什么剛才你不答復(fù)？他說，你們剛才不光是問怎么走，還問多久走到，我必須要看你走路的快慢，據(jù)此我才能算出時(shí)間。這個(gè)故事可以看出德國(guó)人：星期天是小明的生日，他剛從外面旅游回來，就見他的爺爺對(duì)他說：“你房間里放著三個(gè)同學(xué)送來的紀(jì)念品，你去看吧！”可小明看之后，卻對(duì)他爺爺說：“怎么只有一個(gè)呀？”請(qǐng)問，小明的理解和他爺爺說話的意思有什么不同？（2分）爺爺?shù)囊馑际牵盒∶鞯睦斫馐牵赫f明文知識(shí)填空。（6分）①說明文常用的說明順序有：（3分）②列舉六種常用的說明方法：（3分）結(jié)合你的課外閱讀，回答下列問題。（3分）①“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩說的是《三國(guó)演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是。（1分）② “李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”清朝趙翼的這首詩中，“李杜”指的是唐朝的。（2分）根據(jù)上下文或特定要求填寫古詩文句。（8分）①、恨別鳥驚心。②、大道之行也，選賢與能。③、劉禹錫《陋室銘》中，點(diǎn)明主旨的句子是。④、夜闌臥聽風(fēng)吹雨。⑤、誰道人生無再少。⑥、杜甫《望岳》一詩中，可以看到詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩句是：。二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”（也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”），鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。①請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）②請(qǐng)為你們班擬一個(gè)活動(dòng)方案。（4分）活動(dòng)主題：（1分）活動(dòng)目的：（1分）活動(dòng)方式（兩項(xiàng)以上）：（2分）三、閱讀理解（32分）（一）《愛蓮說》（11分）水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）①可愛者甚蕃()②亭亭凈植()．．③出淤泥而不染()④陶后鮮有聞()．．1翻譯下面句子。（2分）菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?1寫陶淵明“獨(dú)愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用?（2分）1古人往往借助外物表達(dá)自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借 表達(dá) ；周教頤借“蓮”表達(dá)。（3分）（二）《背影》選段（10分）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過了一會(huì)說：“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。1文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是。（1分）1文中寫父親走路“蹣跚”，這是因?yàn)楦赣H年老體衰，身體肥胖，腿腳不靈便。文中有三個(gè)動(dòng)詞寫出了父親爬上月臺(tái)不容易，它們是：（3分）1選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，這寫出 4 了父親怎樣的心理？（2分）1文中“我趕緊拭干了淚”和“我趕緊去攙他”兩句表現(xiàn)了“我”對(duì)父親深切的愛。具體說說這兩句話分別表現(xiàn)了“我”怎樣的心理活動(dòng)。（2分）：：1這段文字兩次寫到父親的“背影”，前一次寫得詳細(xì)，后一次寫得簡(jiǎn)略的原因是什么？（2分）（三）《中國(guó)石拱橋》選段（11分）①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。⑤由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。這段文字共九句話，可劃分為四個(gè)層次，從下列四種劃法中選出一種正確的，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。（）（1分）A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨2以上四個(gè)層次，分別說明了盧溝橋的四個(gè)特征。這四個(gè)特征是什么？用簡(jiǎn)潔的話概括出來。（4分）①② ③ ④2文中將盧溝橋和與之有關(guān)的兩岸河堤作比較，說明了盧溝橋的什么特點(diǎn)？（1分）2“橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行”一句中的“幾乎”一詞能否刪掉？（3分）2這段文字的最后一句對(duì)盧溝橋上的石刻獅子進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。這一句用了什么修辭方法？這樣描寫有什么表達(dá)作用？（2分）四、寫作（50分）2從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。題一：請(qǐng)以“多想告訴你”為題目，寫一篇文章。作文要求：①寫一篇500字以上的記敘文；②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④書寫工整，規(guī)范。題二： 讓我陶醉作文要求：①將題目補(bǔ)充完整；②不限文體（詩歌除外）；③字?jǐn)?shù)不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。⑤書寫工整，規(guī)范。參考答案：說明了德國(guó)人做事的精確性，嚴(yán)謹(jǐn)性。①是同學(xué)們?nèi)齻€(gè)人一起送來的紀(jì)念品②紀(jì)念品是同學(xué)們送的，東西有三個(gè)。（1）（言之成理并有號(hào)召力、感染力）示例：感受文字之美,盡享讀書之樂?。?）活動(dòng)主題（緊扣對(duì)象、范圍及主題）例：人人參與，共同營(yíng)造書香校園?；顒?dòng)目的（意近即可）例：倡導(dǎo)學(xué)生愛書、讀書，進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書熱情。鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重?；顒?dòng)方式（逐一給分，得滿為止）例：晨讀，專題黑板報(bào)評(píng)比、閱讀競(jìng)賽、讀書心得體會(huì)交流、廣播站導(dǎo)讀等。（一）《愛蓮說》1①多②立③卻，但是④少1對(duì)于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對(duì)于蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢?1用陶淵明“獨(dú)愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現(xiàn)了作者高潔的品質(zhì)。(意思相近即可)1陋室(或陋室不陋)，作者安貧樂道的情趣 ；對(duì)君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求(意思租近即可)。（二）1動(dòng)作描寫。1攀、縮、傾。1父親為兒子買橘子父親為兒子買橘子父親為兒子買橘子父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到父親的責(zé)任，心里越踏實(shí)。1A、“我”感激父親，又不想讓父親看到自己流淚；B、“我”對(duì)父親理解和關(guān)切，千萬不能讓他出事。1前一次是父親艱難地爬過鐵道，給我買橘子，最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)我的深沉關(guān)愛，所以詳細(xì)地寫。后一次是寫我留戀父親，可簡(jiǎn)單地寫寫。（三）（B）2①歷史悠久。②結(jié)構(gòu)精巧。③強(qiáng)度高，堅(jiān)固耐用。④形式美。2鮮明突出地說明了盧溝橋堅(jiān)固的特點(diǎn)。2不能，“幾乎”是對(duì)“與河面平行”的限制，意思是接近于“與河面平行”，強(qiáng)調(diào)了路面平坦的程度。如果去掉就是完全平行，不符合客觀實(shí)際?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。2這一句用了排比、擬人的修辭方法。這樣描寫不但能使讀者對(duì)盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)有具體的感受，而且使文章富有色彩。