【正文】 到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使每個學(xué)生具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。三、設(shè)立一個公平合理的評價制度 對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。四、重視班隊會的開展 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。五、重視創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。誠然，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)非常重要的地位，是溝通學(xué)校教育和家庭教育、社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。因此，班主任工作是學(xué)校各項工作中最復(fù)雜、最繁重、也是最具挑戰(zhàn)性的工作。但只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，真心對待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談。那么，班主任工作同樣也是光榮的、有趣的。在面臨新世紀挑戰(zhàn)的今天，我不會放松自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。抓緊自己品格的陶冶，知識技能的訓(xùn)練，做一名適應(yīng)時代需要的、有科研能力的、多才多藝的新型班主任。第五篇：假如我是班主任假如我是班主任每次走進教室，看到同學(xué)們忙碌學(xué)習(xí)的身影，不經(jīng)意間就會想起我的學(xué)生時代，想起那時許多值得回憶的美好時光。而此時此刻，我的身份卻是一名教師，肩負著許多學(xué)生成長與成才的期盼。怎樣做好一個學(xué)生的良師益友；怎樣更好的管理好一個班級，怎么樣更好的實現(xiàn)自己的人生價值，這一系列問題時刻督促著我努力思考，勤于實踐，積極自我完善，爭取給學(xué)生帶來一個更完美的學(xué)習(xí)生涯。我想：假如我是班主任，我要有這樣一種信仰：讓每個同學(xué)都感受到班級的溫暖，讓班級像家一樣溫馨。讓開朗的孩子變得更快樂，讓憂郁的孩子同樣開朗起來，讓所有的孩子都有個健康向上的心態(tài)，讓班級的每一個細節(jié)都充滿正能量的符號。魏書生在《班主任工作漫談》中強調(diào)學(xué)生思想與心靈的塑造，他認為：沒有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，也沒有思想不好的學(xué)生。他認為：學(xué)習(xí)與思想不夠好，是因為思想與心靈的定位不夠好。我深表認同，我們職校的孩子很多是留守孩，甚至單親，領(lǐng)養(yǎng)等等，這一系列負面因素都將成為班主任工作的難點，因此班主任要想得更多，做得更多。假如我是班主任，我應(yīng)該有這樣一個信仰：讓每個同學(xué)都有一個興趣與技術(shù)方面的特長，不管讀職業(yè)教育還是普通高中。為今的時代，許多孩子都被這個時代慣壞了，缺乏動手能力。眼高手低，腦子里胡思亂想。不切實際的想法太多，不著邊際的沖動太多。學(xué)好一門特長與技術(shù)，是培養(yǎng)一種勞動認同感，是培養(yǎng)一種持之以恒，忍耐寂寞的習(xí)慣。為學(xué)生將來走向社會，奠定良好的人品基礎(chǔ)。我很認同創(chuàng)業(yè)這種時代潮流，敢于創(chuàng)業(yè)，忙于創(chuàng)業(yè)的人。最起碼說明這個人不懶惰，有毅力，能耐得住寂寞。這樣的人絕對是一個社會優(yōu)秀勞動者。我們職校很所學(xué)生都是學(xué)技術(shù)的，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，是班主任工作的一個重點。假如：我們的學(xué)生，學(xué)小教、幼教的都去開琴行、開健身房、開舞廳。學(xué)計算機的都去開專賣店、開安防公司、開維修店等等。那么我們學(xué)校也能出更多的人才，甚至出個世界首富也不在話下。若干年以后，絕不會比平川中學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生更差。因為實業(yè)可救國，空談只會誤國。一個班級里人人都技術(shù)在手，敢于進取與創(chuàng)新。多年以后，通過學(xué)生的努力與拼搏，我這個班主任將成為名師，得到所有人的尊敬與認可。我們的職校將成為亞洲重點，世界名校，甚至成為哈佛大學(xué)一樣的存在。假如我是班主任，我要培養(yǎng)這樣一種模式：讓每個同學(xué)都有自我管理的能力，形成一種班級自治，人人向善的觀念，讓服務(wù)與自我服務(wù)的觀念深入人心。在我們的學(xué)校，因為學(xué)生工作的繁瑣與艱辛，讓很多老師付出了太多的心血，而學(xué)生總有一天要長大，他們應(yīng)該學(xué)會自己管理好自己，將來更好的面對社會的競爭與挑戰(zhàn)。親愛的老師們，未來祖國的名師一定會在我們之間產(chǎn)生，為實現(xiàn)我們自身的價值，為了通過班主任工作更好的展示我們的能力與魅力，我堅信：只要我們敢于動手，敢于承擔(dān)，敢于鉆研。我們的學(xué)校將變得更加輝煌，我們每一個老師都能插上理想的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱奶焯谩?br />