【正文】 多位教師出過縣級優(yōu)質(zhì)課，同時，我校有50多篇論文（案例）在省、市、縣評比中獲獎，10多位教師榮獲各類大賽優(yōu)秀指導獎等，（四）更新觀念提升素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。通過組織教師學習《義務教育法》、《教師法》及其它教育教學知識，引導教師積極轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，拓展思路，開闊眼界，全面提升自身綜合素質(zhì)。學習中，我校通過各種行之有效的方式，幫助教師把讀書與教育教學相結(jié)合，指導教師反思自身教育教學的實際行動，與上級要求和專家觀點作比較、找差距，明確不足，積極整改，有針對性地提升自己的教育教學水平。同時，我校通過積極組織十佳師德標兵評選等內(nèi)容鮮活、形式新穎的主題活動，在廣大教職員工中營造起崇尚師德、弘揚正氣的濃厚氛圍。，提高整體水平。我校有市、縣級骨干教師6名，為深入挖掘名師資源，充分發(fā)揮骨干教師的能動作用，我積極為他們展示才華搭設舞臺，為廣大教師積極學習創(chuàng)造機會。具體做法是：⑴骨干教師外出學習后，要及時匯報學習心得，傳播教改前沿信息，努力擴大外出學習的實際效果。⑵骨干教師每人至少帶1名青年教師，幫助備課，指導授課，促進其教學教研水平的提升。⑶骨干教師要充分發(fā)揮帶頭作用，帶頭上示范課、參加課題研究、制作教學課件、舉辦學科教學講座等，促進學校教師整體水平的提高。，提高信息技術(shù)運用能力?，F(xiàn)代教育，要求教師必須樹立繼續(xù)學習、終身學習的思想觀念，在不懈的學習中保持與時俱進，掌握先進技能，提升自身素質(zhì)。根據(jù)教學需求，近兩年來，我校對教師進行了計算機培訓、新課程培訓和普通話培訓，并要求各學科組長根據(jù)培訓內(nèi)容，上信息技術(shù)與學科整合的示范課，引導教師把先進的教育思想、教育理念落實到具體的教學之中。，提高專業(yè)水平。為了提高全體教師的專業(yè)知識水平，促進教育教學質(zhì)量的提高，我校把校本教研作為一種教學研究制度，以教師為主體，以教學中出現(xiàn)的問題為教研對象，以課堂教學實踐為載體，研究解決實際問題，努力推動教師的專業(yè)發(fā)展和學校辦學層次的提升。主要包括：以備課組為單位，以課題為依托，以同步研討為策略的集體備課、提高專業(yè)技能、促進教師發(fā)展的基本功比賽活動；以選拔骨干、推出新秀、提高課堂教學質(zhì)量為目標的信息技術(shù)與學科整合教學示范課活動。、每學期舉辦一次教改經(jīng)驗交流會、每周進行一次聽評課教研活動、每月進行一次教師業(yè)務論壇，通過這些活動的扎實開展，提高教學能力。（五）規(guī)范管理扎實工作在教學工作上，我校提出了“以常規(guī)為尺度、以發(fā)展為目的、以成績?yōu)楹诵摹钡墓芾砝砟睿葑ソ虒W常規(guī)的落實，始終堅持以學生的發(fā)展和取得的成績?yōu)楹饬拷處煿ぷ鳂I(yè)績的標準。，明確目標。為推進教學常規(guī)管理，我校要求各科室、教研組、教師根據(jù)學校教學工作計劃提出的任務和要求，結(jié)合自身實際，制定出自己的教研活動計劃，切實做到層層有計劃，人人有目標，個個有責任，確保教學工作健康有序、扎實有效地進行。，要求從嚴。我們始終堅持以教研專題為依托，以教研組為單位，采取個人與集體相結(jié)合的備課形式，各抒己見，集思廣益，并有針對性地制定了“六備”、“五設計”和“三總結(jié)”的具體要求，即備課標、備教材、備學情、備學法、備教具、備生活；精心設計教學環(huán)節(jié)，精心設計教學語言，精心設計質(zhì)疑問題，精心設計教法，精心設計學法；總結(jié)成功之處，總結(jié)失敗原因，總結(jié)補救措施。教務處、年級組、備課組對備課進行精細管理和指導，并及時通報情況，提出改進措施。抓課堂，確保實效。強調(diào)以“新授課八步教學模式”為架構(gòu)，教師精講點撥，學生自主、合作、探究，注重調(diào)動學生的能動作用，讓學生主動參與到課堂中來，在實現(xiàn)師生互動合作與探究的過程中，把教學目標落實到位。校領導堅持聽課，將主要精力投入到課堂教學，與任課教師一起深入課堂，同聽課、同研討、同切磋，力求把每節(jié)課都雕琢成精品，確保了課堂教學的質(zhì)量與實效。抓作業(yè)，鞏固提高。要求對作業(yè)精心設計，按時檢查，切實起到鞏固課堂效果、提高知識水平的目的。通過隨機抽查等方式，我校始終注意隨時了解教師批改作業(yè)的情況，督促并指導教師不斷改進，并及時總結(jié)反饋，使班主任和有關(guān)任課教師對學生情況心中有數(shù)，便于因材施教。我校目前正在積極探索“5+2”的模式，為學有余力的學生安排了周末預習和鞏固的作業(yè)任務，現(xiàn)已初見成效。抓檢測，查缺補漏。對學生的知識掌握情況加強考核，明確不足，以考促學。我校要求教師在知識與能力考核中親自出題、親自測查、親自監(jiān)考，親自閱卷。全體任課教師都要緊隨教學內(nèi)容、教學進度及時進行單元過關(guān)檢測，并做出試卷分析，根據(jù)學生測試情況查缺補漏，全面提高。學科組隨時掌握各班級教與學的成效，監(jiān)控教學常規(guī)的落實情況。教務處全面客觀地把握學校的教學質(zhì)量，舉行教學質(zhì)量分析會，有針對性地制定出切實可行的改進意見。抓好學困生轉(zhuǎn)化，促進全面發(fā)展。我校專門建立了學困生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，從初一開始對學困生建檔，按學期制定轉(zhuǎn)化措施，記錄轉(zhuǎn)化情況，分析致困原因，找出轉(zhuǎn)化的最佳途徑，總結(jié)轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，力求不讓一名學生掉隊。近年來，通過細致的工作，我校學困生轉(zhuǎn)化達90%以上，輟學率控制在2%以下。三、塑造特長，全面發(fā)展為豐富學生的課余生活，張揚學生的個性特長，我校政教處和團委在廣泛征求意見的基礎上，成立了音樂、體育、美術(shù)、文學、以及社會實踐等社團，制訂了章程和活動宗旨，明確了指導教師，定期開展活動，大大豐富了師生的文化生活。四、德育工作常抓不懈我校歷來把德育工作列入重中之重，在抓好《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育的同時，全面樹立了德育進課堂的教學理念，把德育教學融入每一堂課，每一次活動；學校每月舉行1次升旗儀式、進行“國旗下的講話”；開辦共青團廣播站等多種活動，經(jīng)常性地對學生進行愛祖國、愛集體、愛勞動、感恩父母、尊敬師長的教育；學校開展的教育活動主要有：爭創(chuàng)文明班級、構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧師生關(guān)系、感恩演講活動、法制報告會、向災區(qū)獻愛心活動等。通過開展豐富多彩的育人活動，塑造了良好的校風和班風，好人好事層出不窮，在社會上形成了良好的形象。總之，我校始終堅持以教學為中心，各項工作統(tǒng)籌安排，措施到位。一流的工作精神，一流的工作措施，一流的工作干勁，換回了一流的教學業(yè)績。我校先后被評為市級“文明單位”、市級“綠色學?！?、市級“教學儀器管理使用先進單位”，連續(xù)6年被評為縣級綜合評估和教學工作“先進單位”，先后評為縣級“德育工作先進單位”、“職業(yè)教育先進單位”、“五四紅旗團委”、縣級“規(guī)范化學校”、“普通話校園語言示范?！保?009年，我校又被命名為“構(gòu)建和諧師生關(guān)系重點課題研究活動基地”。因我校課堂教學改革的突出效果，校長被評為市級“教改工作先進個人”，2009年，又被評為首屆“***名校長”我們***中學把創(chuàng)建教學示范校，辦人民滿意的教育作為辦學目標。通過創(chuàng)建教學示范校，使我校逐步實現(xiàn)了教育思想現(xiàn)代化，教育管理規(guī)范化，學生素質(zhì)優(yōu)良化，全面提高了辦學水平。盡管在過來的工作中取得了一些成績，但深知距各位領導、各位專家的要求和全鄉(xiāng)人民的期望還有不少差距。我們一定以創(chuàng)建示范校為契機，及時改進我們的工作，大力推進學?，F(xiàn)代化進程，使我校再攀新高峰，再創(chuàng)新佳績。