【正文】 言文字規(guī)范化水平的高低，更多取決于學(xué)生的普及程度如何。為此，我們緊緊抓住課堂教學(xué)主渠道，行之有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化教育，努力提高學(xué)生的普通化水平和規(guī)范用字水平。要求每個(gè)學(xué)生在校必須使用普通話，同時(shí)堅(jiān)持在社會(huì)、家庭說(shuō)普通話，在筆記作業(yè)、作文、日記、手抄報(bào)、黑板報(bào)等有關(guān)書寫活動(dòng)中堅(jiān)持使用規(guī)范字，并能有效監(jiān)督社會(huì)的不規(guī)范用字用語(yǔ)行為，為語(yǔ)言文字規(guī)范化的推廣起示范作用。語(yǔ)文教師發(fā)揮本學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，采取各種形式切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。立足課堂，將讀音訓(xùn)練和書寫訓(xùn)練列入教學(xué)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)明確規(guī)定，各科在日常教學(xué)活動(dòng)中要有機(jī)滲透語(yǔ)言文字規(guī)范化教育，在教學(xué)、批改作業(yè)、師生互動(dòng)各環(huán)節(jié)中要講普通話、寫規(guī)范字，要注意糾正學(xué)生不規(guī)范的用字用語(yǔ)現(xiàn)象。初一年級(jí)每周安排一節(jié)寫字課，唐岳勤老師開發(fā)了硬筆書法校本課程并擔(dān)任硬筆書法課的教學(xué)工作。語(yǔ)文課上培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，加強(qiáng)聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練。同時(shí)，將規(guī)范用字列入作業(yè)、試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范用字用語(yǔ)的良好習(xí)慣。學(xué)校組織開展好學(xué)生的寫字、書法課余活動(dòng)。通過(guò)舉辦書法講座、參觀書法展覽、組織書法比賽、開展社團(tuán)活動(dòng)、參觀周邊名勝古跡、校外書法家來(lái)校指導(dǎo)、開展校際作品交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的書 法愛好及特長(zhǎng)。學(xué)校在廣大師生中，定期開展校內(nèi)硬筆和軟筆書法比賽。利用每年9月份的“推普周”對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，開展各種形式的推普活動(dòng)。有計(jì)劃地舉辦各種競(jìng)賽活動(dòng)，如經(jīng)典詩(shī)文朗誦、演講比賽、詩(shī)朗誦、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)評(píng)比等等，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生規(guī)范用字用語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。在每年活動(dòng)中，學(xué)校組織學(xué)生開展了朗誦比賽、讀書演講比賽、寫規(guī)范字比賽等活動(dòng)。多次組織組織學(xué)生上街推廣普通話，向社區(qū)居民宣傳語(yǔ)言文字法；組織學(xué)生上街糾正錯(cuò)別字，取得了良好的社會(huì)效益；開展多種形式的黑板報(bào)評(píng)比及班級(jí)特色展牌評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生形成寫規(guī)范字的意識(shí)；組織學(xué)生參加全國(guó)規(guī)范字書寫大賽，并取得優(yōu)良的成績(jī)。這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了學(xué)生“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”水平。前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，書法社是其中最閃亮的社團(tuán)之一。學(xué)校在全校范圍內(nèi)選拔出有書法特長(zhǎng)的學(xué)生，組建書法社，組織豐富多彩的活動(dòng)，2009年春，學(xué)校書法社師生40余人到常州博物館參觀“清代皇室書畫展”，大家受益匪淺。2010年，書法社開展了“我為學(xué)校寫格言”的活動(dòng)，社員們擷取古今勵(lì)志名言，寫出一幅幅書法作品，贈(zèng)送給每個(gè)班級(jí)，激勵(lì)全校同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。在活動(dòng)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)書法的興趣和欣賞與創(chuàng)作能力。2011年，舉行書法對(duì)聯(lián)展，吸引了全校書法愛好者的積極參加。2006年開始，我校就組織全校書法精干力量，并聘請(qǐng)書法優(yōu)秀教師參與主編，編訂了《硬筆楷書教程》《硬筆行書教程》等校本教材，采用“教師示范+學(xué)生臨帖”的授課方式，大面積普及，取得了 良好效果；為了更好地推動(dòng)書法教育在全校的普及，我校把書法作為校本課程列入課表。在課程安排方面，嚴(yán)格落實(shí)了每周一節(jié)的書法課，經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐，基本已形成了學(xué)生的自主習(xí)慣和風(fēng)氣，絕大多數(shù)九年級(jí)學(xué)生都能寫一手工整的硬筆字。書法特色班按教學(xué)管理實(shí)施方案，落實(shí)了具體的教學(xué)計(jì)劃，課程有保障，每周兩節(jié)課毛筆字書法教學(xué)課，平時(shí)晚自修還有兩節(jié)書法練習(xí)課。許多學(xué)生還利用寒、暑假、雙休日主動(dòng)練習(xí)寫字，許多學(xué)生的書法水平經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練后有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。書法課程已成為校本課程的重要內(nèi)容，成為了學(xué)校特色發(fā)展的一道靚麗的風(fēng)景線。四、探索書法特色教學(xué)，培養(yǎng)漢語(yǔ)書寫杰出人才。學(xué)校充分利用介眉藝術(shù)館原有設(shè)施，并不斷改進(jìn)創(chuàng)建一流設(shè)施，為學(xué)生愛好特長(zhǎng)的發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校人文藝術(shù)教學(xué)的發(fā)展服務(wù)。學(xué)校書法教育特色顯著，被認(rèn)定為武進(jìn)區(qū)初中學(xué)段唯一的一所“常州市書法特色示范學(xué)?！?。為了營(yíng)造翰墨飄香、以筆會(huì)友的氣氛，發(fā)掘新人，激勵(lì)后學(xué)，每學(xué)年的校園藝術(shù)節(jié)，都組織面向全體學(xué)生的寫字比賽和書法比賽，表彰優(yōu)秀學(xué)生，賽后舉辦作品展覽等。近年來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)了人文藝術(shù)特色教育的師資培訓(xùn)和硬件投入，設(shè)立了西安碑林碑刻藏珍館、名家書畫陳列室，廷鑒遺風(fēng)藝術(shù)長(zhǎng)廊，特色教育受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞，每年吸引數(shù)百名來(lái)自各地的電視臺(tái)、專家教師，書法愛好者來(lái)校參觀書法環(huán)境。書法特色班學(xué)生在省、市、區(qū)的書法、器樂(lè)比賽中取得驕人成績(jī)。早在2008年學(xué)校就被常州市教育局認(rèn)定為“常州市書法特色學(xué)?！保?011年8月，學(xué)校又一次順利通過(guò)專家組驗(yàn)收，被常州市教育局認(rèn)定為“常州市書法特色 示范學(xué)?！?。2009年10月，在江蘇省書法等級(jí)考試中有45位同學(xué)獲得五級(jí)以上證書。2010年5月的書法等級(jí)考試，我校76位同學(xué)順利通過(guò)了書法等級(jí)考試，取得了書法等級(jí)證書，通過(guò)率超96%，其中書法特色班通過(guò)率為100%，成績(jī)斐然。至今我校共有三十多位同學(xué)成為常州市書法家協(xié)會(huì)青少年分會(huì)會(huì)員。在2010年“上書房杯”現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中，我校於心竹同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。在2010年全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中，我校於心竹同學(xué)的兩幅作品同學(xué)雙雙獲得常州賽區(qū)毛筆楷書一等獎(jiǎng)和隸書一等獎(jiǎng)，徐鑫華同學(xué)獲得常州賽區(qū)毛筆楷書一等獎(jiǎng)，符家銘同學(xué)獲得常州賽區(qū)毛筆楷書三等獎(jiǎng)。徐鑫華同學(xué)的作品還被選入江蘇省區(qū)決賽，并獲得江蘇省一等獎(jiǎng)。2011年，於心竹同學(xué)的兩幅作品再次獲得常州市一等獎(jiǎng)。2008年始，開始承辦常州市 “新園杯”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，三屆比賽均吸引了區(qū)內(nèi)外100多名書法小選手前來(lái)交流，給他們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提高了他們的書法興趣。五、精心規(guī)劃校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)育人氛圍。在校園創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，是規(guī)范化用字用語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)。校園內(nèi)外都要制造好的氛圍，校園內(nèi)懸掛有推廣普通話的醒目標(biāo)語(yǔ)，墻壁、走廊、樓道、板報(bào)墻、報(bào)刊櫥窗等空間，都設(shè)有“說(shuō)普通話，用規(guī)范字”方面的宣傳語(yǔ)，時(shí)刻提醒著師生時(shí)時(shí)處處都要講普通話，用規(guī)范字。各班的黑板報(bào)向?qū)W生介紹語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)知識(shí)，作為規(guī)范使用語(yǔ)言文字的模板，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的校園用字用語(yǔ)氛 9 圍。同時(shí)，利用學(xué)校各種會(huì)議，主題班會(huì)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)、校園廣播站、每周升旗儀式上的“國(guó)旗下講話”，作為“推普”活動(dòng)的主陣地、練兵場(chǎng)。學(xué)校要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，教育每位同學(xué)自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、牌匾等，凈化自身的語(yǔ)言空間。學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)推廣普通話專欄，及時(shí)宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范相關(guān)知識(shí)，以利于廣大師生更好地學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言文字規(guī)范方面的知識(shí)。這樣，通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍，對(duì)師生進(jìn)行潛移默化的影響，使師生養(yǎng)成了用語(yǔ)用字規(guī)范化的自覺(jué)性。語(yǔ)言文字工作的積極開展，有力促進(jìn)了我校教育教學(xué)成績(jī)的提升。我校中考連續(xù)取得佳績(jī)，得到了市民的廣泛贊譽(yù)。在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處，進(jìn)一步對(duì)師生加強(qiáng)“說(shuō)普通話、用規(guī)范字”能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化師生用語(yǔ)用字規(guī)范意識(shí)。我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語(yǔ)言文字工作定會(huì)踏上一個(gè)新的臺(tái)階，借創(chuàng)建市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的東風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的辦學(xué)作風(fēng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，統(tǒng)籌教學(xué)管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，彰顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)效益，為“創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化品牌學(xué)校”而不懈努力！