學(xué)習(xí)幾何畫板的一點(diǎn)感受-資料下載頁
2024-11-14 12:03本頁面
【正文】 感性材料，往往能調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。多媒體的運(yùn)用，增大課堂教學(xué)的容量，拓展學(xué)生的 視野。如何在課堂中恰當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大學(xué)習(xí)的信息量，提高教學(xué)效果是一個(gè)很值得關(guān)注的環(huán)節(jié)。據(jù)有關(guān)專家的研究表明，人們學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)如果能同時(shí)動(dòng)用起身體上的多種感覺器官，能收到最大的學(xué)習(xí)效果。利用多媒體技術(shù)可以使學(xué)生大量增加相關(guān)的聽和看的機(jī)會(huì)，而且能夠使聽和看同時(shí)接受某一信息，信息量是原來教學(xué)信息量的數(shù)倍、甚至十倍以上。所以在教學(xué)中，教師通過多媒體課件的制作，使學(xué)生置身于音像、語音、文字的環(huán)境中，使演示和呈現(xiàn)的速度加快，節(jié)約了課堂教學(xué)時(shí)間、增加了課堂信息量、提高了課堂效率。，是教學(xué)的需要。數(shù)學(xué)教學(xué)過程，事實(shí)上就是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決方法進(jìn)行研究，探索的過程，繼而對(duì)其進(jìn)行延拓，創(chuàng)新的過程。于是，教師如何設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問題，選擇數(shù)學(xué)問題就成為數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。而問題又產(chǎn)生于情境，因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情景就是組織課堂教學(xué)的核心。數(shù)學(xué)是集嚴(yán)密性、邏輯性、精確性、創(chuàng)造性與想象力與一身的科學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)則要求學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)或提供的環(huán)境中通過積極的思維不斷了解、理解和掌握這門科學(xué)，于是揭示思維過程、促進(jìn)學(xué)生思考就成為數(shù)學(xué)教育的特殊要求。多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教育中存在深藏的潛力，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用多媒體信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以幫助學(xué)生提高獲取技能和經(jīng)驗(yàn)的能力，幫助學(xué)生提高思維能力和理解能力，還可以 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。第五篇：幾何畫板課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)幾何畫板課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)現(xiàn)在是信息時(shí)代，我們大家都知道掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能更好的展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生，更利于知識(shí)的傳授，使課堂更精彩、更有效?，F(xiàn)代學(xué)生具有較強(qiáng)的聯(lián)想、想象能力，好奇心強(qiáng)，側(cè)重于形象思維?，F(xiàn)代教育手段的運(yùn)用能更好，更有效地發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。通過參加賀州學(xué)院2013年“區(qū)培計(jì)劃”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)過專業(yè)教授對(duì)《幾何畫板》這門課程的講解，使我了解了“幾何畫板”是一個(gè)在教學(xué)領(lǐng)域里進(jìn)行創(chuàng)造、探索和分析等方面有著廣泛應(yīng)用的軟件系統(tǒng)。利用幾何畫板，可以建立交互式的數(shù)學(xué)模型，可用于從事形與數(shù)的基礎(chǔ)研究，構(gòu)造高級(jí)的、動(dòng)態(tài)的復(fù)雜系統(tǒng)的插圖。老師給我們講了幾何畫板的用途、動(dòng)畫的生成演示、圖形的旋轉(zhuǎn)和平移，讓我豁然開朗，以后上課時(shí)再也不必為做動(dòng)畫發(fā)愁了，尤其是可以用幾何畫板代替一些flash動(dòng)畫。反過來，當(dāng)需要構(gòu)造某個(gè)圖形，進(jìn)行某種操作時(shí)，就會(huì)自覺地利用《幾何畫板》進(jìn)行操作，充分利用《幾何畫板》軟件，將多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合，為以后運(yùn)用現(xiàn)代教育手段、提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。為此，我一定要學(xué)好幾何畫板，提高自己的課件制作水平，為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué) 理論得到更新,使我在教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略得到更大的提高，并充分地應(yīng)用到以后的教學(xué)活動(dòng)中去，取得更好的教學(xué)成效。二〇一三年七月十三日
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