【導(dǎo)讀】1.知道德謨克里特的猜想,知道物質(zhì)是由分子組成的。2.知道分子的概念,分子的大小。3.對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度的數(shù)量級(jí)有大致的概念。1.認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),用雙色記號(hào)筆將行為動(dòng)詞畫上記號(hào)。2.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。猜想不是胡思亂想,科學(xué)的猜想是建立在一定的事實(shí)或理論基礎(chǔ)上的。分子不是“最小微?!?,而是“保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒”。分子個(gè)體小,但組成物質(zhì)的分子數(shù)量很大。組員自主選擇方案,可相互協(xié)作,教師巡視,提醒注意的問(wèn)題,選取具有代表性的展示,2.我還存在的疑惑是什么?它們孜孜不倦的觀察和研究。起——認(rèn)識(shí)分子。5.哪些數(shù)據(jù)說(shuō)明分子個(gè)體很?。看穑悍肿又睆揭?0-10m為單位量度,一個(gè)水分子質(zhì)量約為3×10-26kg。知識(shí)板塊三中,組內(nèi)同學(xué)完成一個(gè)方案,感受分子個(gè)體小,數(shù)量大。方案二完成P107的自我評(píng)價(jià)與作業(yè)1、2兩題。