20xx人教新目標版英語七上unit4where’smyschoolbagperiod1sectiona1a-1c-資料下載頁
2024-12-09 15:27本頁面
【導讀】1．教師：錄音機、磁帶、多媒體課件、學生的部分學習用品。學生在聽錄音時專心聽英語詞匯的能力；增強學生的語言運用能力和繪畫能力。樂于參與課堂活動的積極性。句型詢問物品的位置。師生一同復習學過的英語歌曲，如theABCsong。復習前面學過的表示物品的名詞，如pencil，book，box，schoolbag，dictionary，教師采用男女生PK的方式進行，激發(fā)學生的競爭和合作意識。建議2：利用剛才的圖片復習句型“What'sthis？It'sa．..”。對所學知識的掌握情況，又為本節(jié)課的學習做了鋪墊。接下來，教師展示圖片，通過問答糾正學生的發(fā)音。生積極參與到教學活動中。齊讀，最后讓學生單個讀，其他學生仔細聽，若有錯誤，讓學生及時糾正，老師給予指導。我是方位介詞in，表示方位時，意為“在??里面”，常指某物在某范圍或空間內(nèi)。請根據(jù)下面的圖片提示，用介詞on，under或in完成短文。
【正文】 his/her things， meanwhile answering： It39。s on/in/under... 通過以上的活動，讓學生運用了所學內(nèi)容，既鞏固了本課的語言目標，又開拓了學生的思維，達到培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力，而且還能激發(fā)學生學習的興趣，使學生愿意開口說英語，樂于用英語表達，符合新課標倡導的 “ 在用中 學，學以致用 ” 的教學理念。 Step 9： Summary 在屏幕上呈現(xiàn)本課所學的重點 詞匯和句型，讓學生自己歸納，然后教師再做總結(jié)歸納：本課我們主要學習了 chair， sofa， bed， table， bookcase， on， under 等單詞和“Where39。s/Where are... ？ ” 兩個重點句型，在下節(jié)課的學習中我們會繼續(xù)使用它們進行我們的學習活動。 Step 10： Homework 畫出自己的房間，并向同伴描繪自己房間里的東西。 板書設計 Unit 4 Where39。s my schoolbag？ Section A 1a173。1c Words Sentences chair sofa bed table bookcase ... — Where39。s my schoolbag？ — It39。s under the table. — Where are my books？ — They39。re on the sofa. (整潔和有條理的板書設計，有利于學生對本課知識有一個系統(tǒng)性的認識，同時培養(yǎng)學生有條理和愛整潔的習慣。 ) 備課資料 知識講解 1． — Where39。s my schoolbag？我的書包 在哪里？ — It39。s under the 。 ★ 這是一個由疑問副詞 Where引導的特殊疑問句。 where “ 在哪里、哪兒 ” ，通常用來詢問某人或某物在什么地方。對于特殊疑問句，我們不能用 “Yes” 和 “No” 回答，而要用 一個陳述句或短語來作出明確的回答。例如： — Where39。s Tom？湯姆在哪兒？ — He is 。 2．介詞 on、 in 和 under ★1)on 表示表面上的接觸，一個在另一個的上面，即 “ 在 ?? 的上面 ” 。 如： An apple is on the 。 Are his keys on the chair？他的鑰匙在椅子上嗎？ 2)in表示 “ 在 ?? 里 ” ，無論在大的范圍內(nèi)還是在小的范圍內(nèi)，都要用 in。 如： — Where is your eraser？你的橡皮在哪里？ — It39。s in my pencil 。 The book is in your 。 3)under表示 “ 在 ?? 下 ” ，指在某物垂直的下方。 如： The baseball is under the 子下面。 A chair is under the 。 ★ 介詞短語是由 “ 介詞＋ (冠詞 )＋名詞 ” 組成的短語，有特定的意義，可以在句中作定語修飾名詞，也可以在句中作狀語修飾動詞。本單元出現(xiàn)的是作狀語的介詞短語。如： on the desk/floor/wall/hill/tree/playground/bed/bike 在桌子 /地板 /墻 /山 /樹 /操場 /床 /自行車上 ★ 介詞表示方位時，不要忘掉系動詞 “be” 。
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