二年級美術(shù)上冊民間玩具中的娃娃教案冀教版-資料下載頁
2024-11-13 00:40本頁面
【正文】 計意識和動手制作的能力，體驗設計活動的樂趣。課前準備：彩紙、剪刀、小棒、圖釘?shù)?教學流程一、組織教學：檢察學具。師生問好。二、導入新課：出示紙上風車，引起學生的學習興趣三、講授新課：揭示課題：紙風車（板書）欣賞書上的作品，觀察紙風車的形狀。分組討論紙風車的制作方法，培養(yǎng)學生的自學能力。欣賞書上的作品，感愛每幅作品中的美感。引導學生分析作品中的構(gòu)圖美、色彩美。說說你的紙風車是什么樣的？引導學生大膽的說出自己的想法，并發(fā)揚求異思想。教師演示制作的方法和步驟。折紙（選擇自己喜歡的紙進行制作）。畫（用鉛筆畫出裁剪線）。裝飾紙風車…… 剪紙縫。窩葉輪，釘中心軸。四、學生作業(yè)：提出作業(yè)要求：制作一個紙風車。學生作業(yè)，巡回指導。五、教學小結(jié)：展評學生作業(yè)。總結(jié)本課的學習的內(nèi)容。第五篇：二年級美術(shù)上冊 圖畫故事教案 冀教版最新版圖畫故事教學目標能夠大膽地運用圖形和文字相結(jié)合的辦法完成作品；通過造型活動練習，培養(yǎng)學生的想象力和表現(xiàn)力；激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，體會美術(shù)與生活的聯(lián)系。課前準備：彩筆、紙等 教學流程一、直觀引入采取直觀的教學方法，引導學生欣賞圖畫故事的作品，讓他們暢所欲言，談談自己的感受以激發(fā)學習的興趣。二、細致分析 思考：故事講了怎樣的一件事情？都涉及哪些人物、事物和景物？這些事物都有哪些特點？ 哪些地方使用的是文字？哪些地方使用的圖畫？怎樣合理的安排文字和圖畫？三、自由創(chuàng)作學生創(chuàng)作時，教師要照顧到全體學生。對于能力較強的學生，教師鼓勵他們大膽想象，勇于創(chuàng)新?？商岢霆氉詣?chuàng)編故事，作品既要有趣味，有新意，圖畫可以畫得豐富，畫面的整體組織要美觀。對于能力相對較弱的學生，可以采取合作學習的方法，相互啟發(fā)構(gòu)思，充實畫面。四、編結(jié)成冊 以小組為單位，把同學們的作品收集起來，“出版”自己的圖畫故事書。各小組相互交換閱讀，使美術(shù)創(chuàng)作與學生的生活更緊密地聯(lián)系起來。課后總結(jié)：
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