20xx人教版高中生物必修1第5章第3節(jié)atp的主要來源-細(xì)胞呼吸word典例精析-資料下載頁
2024-12-09 15:02本頁面
【導(dǎo)讀】如圖5­3­14表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化的實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌。取A、B兩裝置設(shè)計實驗如下，請補充下表中的內(nèi)容。B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________，這是控制實驗的________變量。關(guān)系是________則假設(shè)成立。除去其內(nèi)的氧氣，從而創(chuàng)造無氧環(huán)境。裝置C作為B裝置的對照，驗證呼吸作用引起溫度變?；?，因此兩裝置內(nèi)的自變量應(yīng)為酵母菌的有無。一段時間后，若進(jìn)行了有氧呼吸的A試管溫。量，而A組與B組的對比，說明有氧呼吸產(chǎn)生熱量多于無氧呼吸。③向A、B瓶中加入等量的酵母菌培養(yǎng)液，C瓶中不加入酵母菌培養(yǎng)液。試管內(nèi)裝有丙酮酸與線粒體，可進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，丙酮酸與水在線粒體內(nèi)分。曲線Ⅰ隨著氧氣濃度的上升，細(xì)胞呼吸的相對速率下降，說明曲線Ⅰ是無氧呼吸。乙圖中D點只進(jìn)行無氧呼吸，E點兩種呼吸方式同時進(jìn)行，F(xiàn)點以后只進(jìn)行有氧呼吸。
【正文】 ) A． 降低呼吸強度 B． 降低水分吸收 C． 促進(jìn)果實成熟 D． 抑制果實成熟 【變式拓展】 1． (3)① 減少溶解氧的含量 防止溶液溫度過高將酵母菌殺死 創(chuàng)造無氧環(huán) 境 ② 作為對照實驗 ③ 說明酵母菌既能在有氧時進(jìn)行有氧呼吸 ， 又能在無氧時進(jìn)行無氧呼吸 ， 有氧呼吸產(chǎn) 生的熱量比無氧呼吸產(chǎn)生的熱量多；倒掉石蠟油 ， A 瓶中有酒味 ， 說明酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生了酒精 解析：本實驗的目的是探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 ， 所以要排除氧氣因素的干擾 ， 將葡萄糖溶液煮沸的目的就是為了盡量排除溶解氧；注入液體石蠟油的目 的是為了創(chuàng)造無氧環(huán)境。 C瓶不做任何處理 ， 為空白實驗 ， 顯然是為了作對照。 2． D 解析：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)進(jìn)行的是有氧呼吸的第一階段 ， 葡萄糖分解為丙酮酸 ， 此階段不消耗氧氣。線粒體中進(jìn)行的是有氧呼吸的第二 階段和第三階段 ， 水參與第二階段的化學(xué)反應(yīng) ， 而水的生成則發(fā)生在第三階段。 3． C 解析：有氧呼吸分三個階段：第 ① 階段 ， 葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸 ， 同時產(chǎn)生 [H]和少量 ATP， 這一階段 與無氧呼吸第①階段完全相同；第②階段 ， 丙酮酸在線粒體中分解成 CO2， 同時產(chǎn)生 [H]和少量 ATP；第 ③ 階段 ， 第 ①② 階段產(chǎn)生的 [H]與 O2結(jié)合生成水 ， 同時產(chǎn)生大量 ATP。 4． (1)有氧呼吸 快 先遞增后遞減 (2)種子的無氧呼吸產(chǎn)生了 CO2 解析：密閉環(huán)境中氧氣濃度下降的原因是種子有氧呼吸消耗氧氣 ， 所以下降的幅度應(yīng)該表示呼吸速 率。 5． A 解析：影響細(xì)胞呼吸的因素主要有水分、 O CO2 和溫度。題干中要求減少水分的消耗 ， 所以只能從 O2濃度、 CO2濃度和溫度三方面來考慮。酶活性在一定溫度范圍內(nèi) ， 隨溫度的升高而增強 ， 故低溫是貯藏水果行之有效的方法之一 ， 但零下低溫會引起凍傷從而失去水果的口感。 O2 是有氧呼吸的原料 ， CO2 是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物 ， 降低反應(yīng)物濃度或增加產(chǎn)物濃度都會降低細(xì)胞呼吸的速率。完全無 O2條件下 ， 細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸 ， 而 O2的存在可以起到抑制無氧呼吸的作用 ， 因此 O2 應(yīng)調(diào)節(jié)至一個合適的濃度 ， 在這個濃度下 ， O2 對無氧呼吸起 抑制作用 ， 而有氧呼吸又很弱 ， 從而使有機物的消耗達(dá)到最低。 6． A 解析：貯藏種子和果蔬 ， 主要目的是減少有機物消耗。 CO2 是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物 ， 其濃度高 ， 能抑制細(xì)胞呼吸強度 ， 從而減少有機物的消耗。
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