20xx人教版高中生物必修1第5章 第3節(jié)《atp的主要來源-細胞呼吸》word典例精析-文庫吧
2025-11-05 15:02 本頁面
【正文】 氧呼吸產(chǎn)生熱量多于無氧呼吸。 變式拓展 1 通過探究酵母菌細胞呼吸的方式 ， 可以了解細胞呼吸的類型。閱讀下列實 驗過程，回答有關問題。 (1)材料用具：液體石蠟油 ， 質(zhì)量濃度為 g/mL的葡萄糖溶液 ， 酵母菌培養(yǎng)液 ， 保溫瓶 ，溫度計 ， 棉花等。 (2)實驗步驟 ① 取三個保溫瓶 ， 編號為 A、 B、 C。 ② A 瓶注入 1 L 經(jīng)煮沸并冷卻的質(zhì)量濃度為 g/mL 的葡萄糖溶液 ， B、 C 瓶分別注入 1 L質(zhì)量濃度為 g/mL 的葡萄糖溶液。 ③ 向 A、 B 瓶中加入等量的酵母菌培養(yǎng)液 ， C 瓶中不加入酵母菌培養(yǎng)液。 ④ 向 A 瓶中注入液體石蠟油。 ⑤ 在三個瓶中放入溫度計 ， 并用棉花團塞住瓶口 ， 以固定溫度計并保證保溫瓶通氣。 ⑥ 24 h 后觀察并記錄 三個保溫瓶的溫度。 (裝置如圖 5173。3173。15 所示 ) (3)分析討論 ① A 瓶葡 萄糖溶液煮沸的目的是 ____________________。等溶液冷卻后再加入酵母菌的原因是 ________________。注入液體石蠟油的目的是 ________________。 ② 設置 C 瓶的目的是 ______________________。 ③ A、 B 兩瓶的實驗結(jié)果說明了什么？倒掉石蠟油 ， 聞一聞 A 瓶內(nèi) 有什么氣味？________________________。 細胞呼吸的過程分析 【例 2】 下列四支試管中分別含有不同的化學物質(zhì)和活性酵母菌細胞制備物 ， 經(jīng)過一定時間的保溫后 ， 不產(chǎn)生 CO2的試管為 ( ) A． 葡萄糖＋細胞膜已破裂的細胞 B． 葡萄糖＋線粒體 C． 丙酮酸＋線粒體 D． 葡萄糖＋細胞質(zhì)基質(zhì)并隔絕空氣 解析：若試管內(nèi)存在葡萄糖、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 ， 則能完成有氧呼吸全過程 ， 產(chǎn)生 CO2。試管內(nèi)不存在細胞質(zhì)基質(zhì) ， 葡萄糖不能生成丙酮酸 ， 而葡萄糖又不能直接在線粒體中被分解為CO2。試管內(nèi)裝有丙酮酸與線粒體 ， 可進行有氧呼吸的第二、三階段 ， 丙酮酸與水在線粒體內(nèi)分解產(chǎn)生 CO2。在隔絕空氣的情況下 ， 葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中被分解產(chǎn)生酒精和 CO2。 答案： B 點撥： 細胞呼吸不同場所的酶的種類不同 ， 氧化分解的底物不同 ， 葡萄糖在線粒體內(nèi)不能被分解的原因是線粒體中缺乏分解葡萄糖的酶。 變式拓展 2 提取鼠肝臟細胞的線粒體為實驗材料 ， 向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時 ， 測得氧的消耗量較大；當注入葡萄糖時 ， 測得
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