20xx人教版高中生物必修1第5章 第4節(jié)《能量之源-光與光合作用》word典例精析-文庫吧
2025-11-05 15:02 本頁面
【正文】 具有吸收光能作用的四種色素只分布在葉綠體的類囊體薄膜上 ， 在葉綠體的基質 中不含有色素。植物細胞中具有遺傳作用的 DNA 存在于細胞核、葉綠體和線粒體中。 答案 ： D 點撥： 通過葉綠體的示意圖 ， 掌握葉綠體的各部分結構及功能。 變式拓展 3 下列關于葉綠體中類囊體的敘述中 ， 正確的是 ( ) A． 葉綠體中的 一個基粒就是一個類囊體 B． 光合色素都分布在類囊體的雙層薄膜上 C． 組成各基粒的類囊體之間沒有結構上的聯(lián)系 D． 基粒和類囊體極大地擴大了光合作用的反應面積 變式拓展 4 圖 5173。4173。17 為葉綠體結構示意圖 ， 下列有關葉綠體結構與功能的敘述中 ， 錯誤的是 ( ) A．① 和 ② 具有選擇透過性功能 B．③ 上既有光合色素又有與 光合作用有關的酶 C． ③ 和 ④ 上都有與光合作用有關的酶 D． 有葉綠體的細胞才能進行光合作用 光合作用的實驗探究 【例 3】 圖 5173。4173。18 為探究 CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖 ， 其中 a為實驗裝置 ， b 為對照裝置。有關用塑料袋扎緊花盆的實驗設計思路是 ( ) A． 確保植株與外界空氣進一步隔絕 B． 排除土壤中微生物代謝活動的干擾 C． 防止 NaOH 溶液對植物根系的影響 D． 避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉 解析：實驗的目的是探究 CO2是否為植物光合作用原料 ， 從題中所給的圖看 ， 此實驗設計遵循了實驗設計的對照原則、單一變量原則。裝置 a、 b 的不同在于 a 中無 CO2(NaOH 溶液吸收CO2)， b 中有 CO2(蒸餾水不能吸收 CO2)。為減少其他因素的干擾 ， 用塑料袋扎緊花盆排除了土壤中微生物代謝活動產(chǎn)生的 CO2對實驗結果的影響。 答案： B 點撥： 由題目獲取的主要信息有： ① 實驗的目的是探究 CO2 是否為植物光合作用的原料；②a 、 b兩裝置的區(qū)別是： a組小試管有能吸收 CO2的 NaOH溶液 ， b組小試管 盛有蒸餾水作對照實驗。解答本題應注意塑料袋扎緊花盆與 CO2的關系。 變式拓展 5 圖 5173。4173。19 是 20 世紀 30 年代美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法研究光合作用的示意圖。他們用氧的同 位素 (18O)分別標記 H2O 和 CO2， 使它們分別成為 H182 O 和 C18O2， 然后按示意圖做實驗。請對實驗作出必要說明。 (1)在小球藻進行光合作用過程中 ， 向第一組提供的物質是 ________和 ________；向第二 組提供的物質是 ________和 ________；向兩組共同提供的是 ______________。 (2)圖中 A 和 B分別代表 ________和 ________， 它們的相對分子質量比是 ________。 (3)這 個實驗說明了 ______________。 光合作 用的過程和分析 【例 4】 圖 5173。4173。20表示植物光合作用的一個階段 ， 下列各項敘述正確的是 ( ) A． 該反應的場所是類囊體的薄膜 B． C3生成 C6H12O6需要 [H]、 ATP 和多種酶
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