【總結(jié)】【教材解讀】2021高中生物第4章第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降淅鲂氯私贪姹匦?物質(zhì)運(yùn)輸方式的判斷【例1】下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)與細(xì)胞中的核糖體和線粒體密切相關(guān)的是()A.尿素通過細(xì)胞膜B.人的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖C.腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+D.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收膽固醇
2024-12-09 15:02
【總結(jié)】光合作用H20C0202光(CH20)n為能源物質(zhì)幾乎不含能量?光合作用分為哪兩個(gè)階段??水為什么會(huì)裂解放出氧?氧和[H]的去向如何??ATP被比為生物體細(xì)胞中的能量“通貨”,形成ATP的能量從哪兒來?這步反應(yīng)需要酶嗎?如果需要,你認(rèn)為有關(guān)酶存在于什么部位??三碳化合物是怎么形成
2024-11-18 00:22
【總結(jié)】光合作用中的兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)總光合量=凈光合量+呼吸量總光合速率=凈光合速率+呼吸速率一、關(guān)于總光合量和凈光合量1、“總光合量”與“凈光合量”的比較項(xiàng)目總光合量凈光合量有機(jī)物O2量CO2量植物(或葉片、葉綠體)量植物(或葉片)
2024-11-18 11:37
【總結(jié)】1分析人類對(duì)光合作用探究歷程,形成光合作用的概念;理解科學(xué)過程,領(lǐng)會(huì)技術(shù)(同位素示蹤法)與科學(xué)的關(guān)系;學(xué)習(xí)科學(xué)家質(zhì)疑、創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。2闡明光合作用的過程實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)CO2+H2*O有機(jī)物
2024-11-18 16:14
【總結(jié)】【教材解讀】2021高中生物第2章第5節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物典例精析新人教版必修1水的含量、存在形式和功能【例1】為了研究怎樣更好地保存種子,有人做了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)三中,用無水CaCl2吸濕的目的是去掉種子內(nèi)以________形式存在的細(xì)胞中的水,正
2024-12-09 15:03
【總結(jié)】生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是:生物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是:糖類脂肪溫故生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì):ATP最終能量來源:太陽的光能第4節(jié)葉綠素a葉綠素b(藍(lán)綠色)(黃綠色)胡蘿卜素葉黃素(橙黃色)(黃色)葉綠素(約占3/4)
2025-05-02 13:07
【總結(jié)】【教材解讀】2021高中生物第3章第1節(jié)細(xì)胞膜-系統(tǒng)的邊界典例精析新人教版必修1細(xì)胞膜的制備【例1】某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分,如果你是課題組成員,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)得到較純凈的細(xì)胞膜,并對(duì)其成分進(jìn)行鑒定。(1)應(yīng)取豬的哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)()A.成熟的紅細(xì)胞B.神經(jīng)細(xì)胞
【總結(jié)】【教材解讀】2021高中生物第6章第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡典例精析新人教版必修1細(xì)胞衰老的特征及原因【例1】科學(xué)家從正常生活狀態(tài)的不同年齡階段的三個(gè)小白鼠的體內(nèi)分離出相同部位相同大小的骨骼肌三塊,分別為A、B、C,然后測定這三塊骨骼肌釋放CO2的量,其比為∶∶1。據(jù)此分析:(1)年齡最大的是_
【總結(jié)】第4節(jié)葉綠素a葉綠素b(藍(lán)綠色)(黃綠色)胡蘿卜素葉黃素(橙黃色)(黃色)葉綠素(約占3/4)類胡蘿卜素(約占1/4)葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素(橙黃色)(黃色)(藍(lán)綠色)(黃綠色)綠葉中的色素
2025-04-30 07:24
【總結(jié)】第七節(jié)影響光合作用的因素植物的光合作用受內(nèi)外因素的影響,而衡量內(nèi)外因素對(duì)光合作用影響程度的常用指標(biāo)是光合速率。一、光合速率及表示單位?光合速率通常是指單位時(shí)間單位葉面積的CO2吸收量或O2的釋放量,也可用單位時(shí)間單位葉面積上的干物質(zhì)積累量來表示。CO2+H2O光葉綠體(CH2O)+O
2025-01-16 06:46
【總結(jié)】光合作用的原理(第1課時(shí))依賴光合作用人類面臨四大問題人口急增糧食短缺能源匱乏環(huán)境污染關(guān)注世界糧食日關(guān)注并拯救饑餓的孩子呼吁!制造了4400億噸有機(jī)物!的能量約為×
2025-01-13 20:58
【總結(jié)】對(duì)絕大大多數(shù)生物來說,活細(xì)胞所需能量的最終來源是_______。太陽能光合作用需要色素去捕獲光能。正常苗白化苗正常幼苗能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)養(yǎng)料。白化苗不能進(jìn)行光合作用,無法制造有機(jī)養(yǎng)料。(1)提取綠葉的色素原理:色素能溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中,所以可用無水乙醇提取色素。稱取5g的綠葉
【總結(jié)】【教材解讀】2021高中生物第5章第3節(jié)ATP的主要來源-細(xì)胞呼吸典例精析新人教版必修1探究細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)分析【例1】如圖5-3-14表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計(jì)、
【總結(jié)】第4節(jié)能量之源——光與光合作用綠葉中色素的提取和分離一、實(shí)驗(yàn)原理(1)提取:綠葉中的色素溶于有機(jī)溶劑而不溶于水,可用無水乙醇等有機(jī)溶劑提取綠葉中的色素。(2)分離:各種色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢,從而使各種色素相互分離。(3)實(shí)驗(yàn)試劑的作用:化
2025-03-12 15:05
【總結(jié)】【教材解讀】2021高中生物第2章第2節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者典例精析新人教版必修1氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【例1】丙氨酸的R基為—CH3,谷氨酸的R基為—CH2—CH2—COOH,它們縮合形成的二肽分子中,C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為()A.7∶16∶6B.7∶14∶5C.8∶