20xx秋人教版數(shù)學八年級上冊1221作軸對稱圖形-資料下載頁
2024-12-09 14:18本頁面
【導讀】1．通過具體實例學做軸對稱圖形，認識軸對稱變形，探索它的基本性質和定義。1．經歷軸對稱變形的畫圖、觀察、交流等活動理解其基本特征。2．通過利用軸對稱作圖和圖案設計發(fā)展實踐能力。1．通過欣賞軸對稱圖案，形成學生了解數(shù)學、應用數(shù)學的態(tài)度。2．通過作軸對稱畫圖，設計圖案，鍛煉學生克服困難的意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2．能夠按要求作出簡單平面圖形經過軸對稱后的圖形。延長AB至A’,使得BA’=AB.點A’就是點A關于l的對稱點.如何畫線段AB關于直線L的對稱線段A’B’?〖答案〗找關鍵點作出其對稱點！就是所求作的三角形。1．播放課件，展示生活中與軸對稱現(xiàn)象有關的美麗圖案。學生口答后論證。形為基礎，按軸對稱原理作圖而得到另一個圖形。展示學生的作品，聽取學生的評價。變化時，得到的圖形的方向和位置也發(fā)生了變化。通過教師作圖板書的示范，讓學生體驗作圖的準確性和規(guī)范性。
【正文】 〖設計說明〗分步設問，將復雜的問題化繁為簡 ，便于引導學生理解作圖方法。進一步掌握如何快速、正確地作出軸對稱圖形。 通過教師作圖板書的示范，讓學生體驗作圖的準確性和規(guī)范性。 五、課堂反饋訓練： 本節(jié)課你學了哪些知識，有什么收獲？ 點評：給予點評與鼓勵。 思考并作答。 學生獨立思考，表達自己的想法。 讓更多的學生參與總結，也可以采取一個學生主要說明，其他學生補充的形式，主要有：（ 1）用軸對稱作圖的基本特征； （ 2）作一個圖形的軸對稱圖形的方法、步驟。 〖設計說明〗學生自我小結，加深對用軸對稱作圖的認識，逐步形成知識的網絡結構，使 所學的知識形成相對完整的 體系，有利于后面知識的學習。 1． P41練習 第 2題 P45習題 第 1題 2．利用軸對稱，自己設計一些圖案。 〖設計說明〗及時鞏固所學的新知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，讓學生在學數(shù)學，用數(shù)學的過程中體會數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系。體現(xiàn)數(shù)學的美。 課后提升 1．探究：要在燃氣管道 L上修建一個泵站，分別向 A， B兩鎮(zhèn)供氣，泵站修在管道的什么地方，可使所用的輸氣管線最短？ 2．把下列圖形補成關于 L對稱的圖形。 3．如圖， A為馬廄， B為帳篷，牧馬人某一天要從 馬廄牽出馬，先到草地邊某一處牧馬，再到河邊飲水，然后回到帳篷，請你幫他確定這一天的最短路線。 〖設計說明〗在學生充分理解的基礎上，聯(lián)系實際拓展軸對稱圖形的內涵，為解決實際問題建立模型做鋪墊．
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