20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)132平方根word教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-09 14:17本頁面
【導(dǎo)讀】念，學(xué)習(xí)應(yīng)該問題不大。但考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)概念時(shí)易混淆、易遺漏的情況，在教學(xué)時(shí)我做了。；給予學(xué)生充分的獨(dú)立思考、探究的時(shí)間，讓學(xué)生觀察，予鼓勵(lì)，使他們真正體驗(yàn)到自己的進(jìn)步，感受到成功的喜悅。3．從感性認(rèn)識(shí)得出概念，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程。這樣做，有利于激發(fā)學(xué)生飽滿的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們以積極的態(tài)度和。通過學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)口對(duì)平方根概念進(jìn)行正說與逆說（如：9的平方根是，表示等式右邊各數(shù)的平方根，并計(jì)算出結(jié)果。本環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)平方根概念的理解經(jīng)歷了由文。量變到質(zhì)變的過程，使符號(hào)感的建立水到渠成。由此得出平方根的概念，并注意。與算術(shù)平方根的概念的區(qū)別。出示教材中的例題，給出書寫的格式要求后，由學(xué)生完成，對(duì)。讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)平方與開平方是一種互逆的運(yùn)算，并學(xué)。示表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。并鞏固了所學(xué)知識(shí)。生掌握得不是很好，不會(huì)求一個(gè)數(shù)的平方根。這部分學(xué)生中有一部分是由于平方運(yùn)算沒掌握，根時(shí)出現(xiàn)36=±6的情況。平方根是a的情況。
【正文】 的運(yùn)算，并學(xué) 會(huì)去求一個(gè)數(shù)的平方根。 ，說收獲，并互相交流，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力，給學(xué)生創(chuàng)造展示表達(dá)能力的機(jī) 會(huì)。并鞏固了所學(xué)知識(shí)。 通過這一課的學(xué)習(xí)，對(duì)于本課的知識(shí)點(diǎn)大部分的學(xué)生都能掌握，但是還有一小部分的學(xué)生掌握得不是很好，不會(huì)求一個(gè)數(shù)的平方根。這部分學(xué)生中有一部分是由于平方運(yùn)算沒掌握，導(dǎo)致平方根不能掌握，還有一部分學(xué)生對(duì)于平方根的符號(hào)語言掌握不好，在求一個(gè)數(shù)的平方根時(shí)出現(xiàn) 36=177。 6的 情況。 平方根是 a 的情況。
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