20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1513整式的乘法1word學(xué)案-資料下載頁
2024-12-09 14:15本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生通過自己的探索，得出單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的法則，并會(huì)用它進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。暴的運(yùn)算性質(zhì)的正確運(yùn)用。合思想，并培養(yǎng)學(xué)生由具體到抽象的思維能力。京京用兩張同樣大小的紙，精心制作了兩幅畫。如下圖所示，第一幅畫的畫面大小與紙的大。各留有x81米的空白。這時(shí)我可以繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生能否將上述結(jié)果表達(dá)的更簡(jiǎn)單，并說明理由？①每個(gè)單項(xiàng)式是由幾個(gè)因式構(gòu)成的，這些因式都是什么？下面的計(jì)算對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)怎樣改正？都鋪上地磚，至少需要多少平方米的地轉(zhuǎn)？
【正文】 ② ④ （ 2）計(jì)算： ① ② （ 3）下面的計(jì)算對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)怎樣改正？ ① ② ③ ④ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在練習(xí)本上完成（ l）、（ 2）題，然后回答結(jié)果；（ 3）題以學(xué)生搶答的方式進(jìn)行． 【設(shè)計(jì)說明】對(duì)于法則的應(yīng)用，學(xué)生已有一定 的基礎(chǔ)，學(xué)生回答時(shí)，教師應(yīng)特別指出錯(cuò)誤的根源，避免學(xué)生在以后的運(yùn)算中再出現(xiàn)類似的問題． 四、實(shí)踐探索，突出應(yīng)用 例 3 一家住房的結(jié)構(gòu)如圖示，房子的主人打算把臥室以外的部分全都鋪上地磚，至少需要多少平方米的地轉(zhuǎn)？ 五、變式訓(xùn)練，培養(yǎng)能力 （ 1）判斷： ① ② （ 2）填空： ① ②
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