【正文】 己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課 上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)練習(xí)，充分展示學(xué)生的手臂力量和協(xié)調(diào)用力的能力。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，并對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)感到滿意。組織：四路橫隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)圖示略。教學(xué)反思：第七課打繩結(jié)和跳短繩學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)打繩結(jié)和跳短繩活動(dòng)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和相互合作的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容打繩結(jié)和跳短繩 學(xué)習(xí)步驟一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：原地踏步走和齊步走練習(xí)。隊(duì)伍的集合與疏散，鍛煉學(xué)生集合隊(duì)伍和如何配合。自由組合進(jìn)行老鷹和小雞的游戲。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。積極體驗(yàn)如何做才能較好做到集合與疏散隊(duì)伍的整齊快速。按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)，在游戲中能與同伴密切合作。組織：如圖：xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能教師活動(dòng)：，使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo)，首先調(diào)動(dòng)學(xué)生自己合理 支配和控制時(shí)間的能力。，并組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互合作的精神。，組織學(xué)生自由練習(xí)。進(jìn)行打繩結(jié)和跳短繩表演活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)，充分做好準(zhǔn)備。，積極參與繩子的收發(fā)和打繩結(jié)及跳短繩活動(dòng)。，敢于展示自己。教師活動(dòng)老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不 好的給予及時(shí)的糾正和幫助。學(xué)生活動(dòng)細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課 上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來(lái)要求自己。組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 場(chǎng)地器材 田徑場(chǎng)一片教學(xué)反思：第八課 站立式起跑學(xué)習(xí)目標(biāo)站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容 站立式起跑學(xué)習(xí)步驟一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)講解課的開(kāi)始部分活動(dòng)要求，選出該次課的組長(zhǎng)。學(xué)生活動(dòng)在各組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，并樂(lè)于聽(tīng)從組長(zhǎng)的指揮和調(diào)動(dòng)。組織：老師指定若干組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。二、合作探究、掌握技能教師活動(dòng)講解示范站立式起跑的動(dòng)作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)站立式 起跑的感覺(jué)。教師活動(dòng)針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行聽(tīng)反應(yīng)的站立式起跑練習(xí)。對(duì)每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時(shí)的評(píng)價(jià)。組織學(xué)生進(jìn)行接力，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力?？偨Y(jié)學(xué)生練習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)好的組給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。對(duì)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。各組團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取接力活動(dòng)的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊(duì)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)：講解強(qiáng)調(diào)游戲活動(dòng)的方法要求，要求學(xué)生自由組合，比比看，哪一組進(jìn)入游戲的速度最快。學(xué)生活動(dòng)按照老師的要求，積極投入活動(dòng)，展示自己組的合作及活動(dòng)的能力。組織：無(wú)固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進(jìn)行。教學(xué)反思：第九課 加速跑的手腳動(dòng)作要求和身體姿勢(shì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)加速跑體驗(yàn)手腳的動(dòng)作方法和奔跑的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容加速跑的手腳動(dòng)作要求和身體姿勢(shì)。學(xué)習(xí)步驟一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)口令組織原地踏步走和齊步走練習(xí)。組織學(xué)生散開(kāi)自由活動(dòng)，可以做各種各樣的動(dòng)作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動(dòng)物的聲音），但當(dāng)聽(tīng)到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時(shí) 做到整齊、快速、安靜。（反復(fù)兩到三次）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿 高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。在自由活動(dòng)中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做各種平時(shí)不能不被容許的動(dòng)作。組織：如圖：xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能教師活動(dòng)。，同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。，看看哪組跑的追神氣。學(xué)生活動(dòng)，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié) 合作的良好作風(fēng)。，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評(píng)價(jià)滿意，并 有成功的感覺(jué)。，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)行良好的配 合。教師活動(dòng)老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不 好的給予及時(shí)的糾正和幫助。學(xué)生活動(dòng)細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課 上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來(lái)要求自己。組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx教學(xué)反思： 第十課 持輕物擲準(zhǔn)、跳短繩學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠在集體活動(dòng)中充分展示自己，表現(xiàn)自己發(fā)揚(yáng)勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容持輕物擲準(zhǔn)、跳短繩學(xué)習(xí)步驟一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)各組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自然地跑的練習(xí)，比比看哪組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)的最好，哪 組小朋友跑的最輕松自然。組織學(xué)生散開(kāi)自由活動(dòng)，可以做各種各樣的動(dòng)作游戲，也可以發(fā)出各種聲 音（如模仿動(dòng)物的聲音），但當(dāng)聽(tīng)到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時(shí)做到整齊、快速、安靜。學(xué)生活動(dòng)各組學(xué)生積極隨組長(zhǎng)進(jìn)行自然走和跑的練習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體精神，團(tuán)結(jié) 一致充分展示的團(tuán)隊(duì)面貌。在自由活動(dòng)中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動(dòng)作。組織：小組練習(xí)二、合作探究、掌握技能 教師活動(dòng)。，同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。，看看哪組跑的追神氣。學(xué)生活動(dòng)，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié) 合作的良好作風(fēng)。，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評(píng)價(jià)滿意，并有成功的感覺(jué)。，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)行良好的配合。教師活動(dòng)老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不 好的給予及時(shí)的糾正和幫助。學(xué)生活動(dòng) 細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課 上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來(lái)要求自己。組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx教學(xué)反思：第十一課 齊步踏步學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠記住齊步動(dòng)作方法較熟練做出這些動(dòng)作，并積極參與小老師的活動(dòng)充分展 示自己體驗(yàn)成功。學(xué)習(xí)內(nèi)容 齊步踏步學(xué)習(xí)步驟一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)講解示范采蘑菇的規(guī)則和方法要求，先組織學(xué)生自由體驗(yàn)練習(xí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)雙腳 起跳和落地，然后組織學(xué)生看哪組同學(xué)采得最多。學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解觀察老師的示范，并先自己嘗試性地練習(xí)采蘑菇的動(dòng)作。積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，用優(yōu)美的動(dòng)作去才漂亮的蘑菇。組織：把全體學(xué)生分成四組如圖：********** ********** ********** **********二、合作探究、掌握技能教師活動(dòng)講解示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)注意力集中，能夠記住動(dòng)作的方法和路線，并且手臂有配 合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。教師活動(dòng)按學(xué)生的現(xiàn)在隊(duì)型，把學(xué)生分成幾個(gè)組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭(zhēng) 當(dāng)優(yōu)秀組。再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由 練習(xí)，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，對(duì)表現(xiàn)最好的組給予鼓勵(lì)，并針對(duì)學(xué)生練習(xí)時(shí)出 現(xiàn)的問(wèn)題，集體講評(píng)，共同練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。積極活躍進(jìn)行評(píng)比練習(xí)，并對(duì)自己所在組的表現(xiàn)感到滿意。在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)講解游戲的方法規(guī)則，強(qiáng)調(diào)注意力集中，反應(yīng)敏捷，啟動(dòng)快，不可以推拉自己 的同伴；并且發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。學(xué)生活動(dòng)在教師的組織下積極投入練習(xí)，展示自己的運(yùn)動(dòng)能力。組織：四路縱隊(duì)自由分散練習(xí)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片教學(xué)反思：第十二課 合作游戲 學(xué)習(xí)目標(biāo)基本踏步動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作；培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容齊步立定、游戲?qū)W習(xí)步驟一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型；講解自由活動(dòng)的方法規(guī)則。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生在田徑場(chǎng)老師規(guī)定的范圍內(nèi)按游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。組織：老師組織學(xué)生兩人一組，持沙包互相投擲練習(xí)，比一比看誰(shuí)投得遠(yuǎn) 投得準(zhǔn)。二、合作探究、掌握技能教師活動(dòng)講解示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)注意力集中，能夠記住動(dòng)作的方法和路線，并且手臂有配 合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。教師活動(dòng)按學(xué)生的現(xiàn)在隊(duì)型，把學(xué)生分成幾個(gè)組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭(zhēng) 當(dāng)優(yōu)秀組。再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由 練習(xí)，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，對(duì)表現(xiàn)最好的組給予鼓勵(lì)，并針對(duì)學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，集體講評(píng)，共同練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。積極活躍進(jìn)行評(píng)比練習(xí)，并對(duì)自己所在組的表現(xiàn)感到滿意。在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)講解游戲的方法規(guī)則強(qiáng)調(diào)注意力集中，反應(yīng)敏捷，啟動(dòng)快，不可以推拉自己的 同伴；并且發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。學(xué)生活動(dòng)在教師的組織下積極投入練習(xí)，展示自己的運(yùn)動(dòng)能力。組織：四路縱隊(duì)自由分散練習(xí)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 教學(xué)反思：第十三課障礙賽跑和跳短繩學(xué)習(xí)目標(biāo)在體育活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì)；培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容障礙賽跑和跳短繩學(xué)習(xí)步驟一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)，體會(huì)在行進(jìn)間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。，表?yè)P(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動(dòng)，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學(xué)相互交流，共同練習(xí)體驗(yàn)。，知道當(dāng)老師說(shuō)轉(zhuǎn)時(shí)才開(kāi)始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn)）。，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。組織： 、愉悅身心，快樂(lè)練習(xí)重點(diǎn)游戲練習(xí)的方法及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助。教師活動(dòng)。，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合 作的良好風(fēng)貌。學(xué)生活動(dòng)。，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。組織：障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時(shí)自由分散無(wú)固定隊(duì)型XxxxxxxxxXxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、放松練習(xí)教師活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第十四課 踢毽子和跳短繩學(xué)習(xí)目標(biāo)在踢毽子和短繩活動(dòng)中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學(xué)習(xí)提高 自己的該項(xiàng)技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容踢毽子和跳短繩學(xué)習(xí)步驟一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。，表?yè)P(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動(dòng)，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其 他同伴保持一致。，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真體驗(yàn)，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪組的行動(dòng)最迅速最整齊。，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。組織：四列橫隊(duì)二、愉悅身心，快樂(lè)練習(xí)重點(diǎn)在踢毽子活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。教師活動(dòng)，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作 準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習(xí)目的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度）。，組織學(xué)生自行練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。，充分展現(xiàn)自己，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神 風(fēng)貌。組織：如圖xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx三、放松練習(xí)教師活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。組織：略教學(xué)反思：第十五 后滾翻學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，掌握?qǐng)F(tuán)身低頭推 手的要領(lǐng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容 后滾翻