【導(dǎo)讀】的多樣性,以及生物與環(huán)境的關(guān)系,并初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。根據(jù)我校所處地理位置的實(shí)。的調(diào)整,即以學(xué)校及中的植物為重點(diǎn)調(diào)查對(duì)象,通過學(xué)生的親身實(shí)地考察,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。嘗試對(duì)記錄的植物進(jìn)行分類,學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。環(huán)保主人翁意識(shí)。的同時(shí),學(xué)會(huì)去創(chuàng)造美。重點(diǎn)通過探究、調(diào)查知道植物的多樣性和分類以及與環(huán)境的關(guān)系,滲透可持續(xù)發(fā)展觀念和尊重環(huán)境的意識(shí)。難點(diǎn)通過對(duì)植物與環(huán)境之間關(guān)系的分析對(duì)校園綠化提出合理化建議的探究。準(zhǔn)備課前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、做探究筆記,課上交流與合作并進(jìn)行評(píng)估。的,有什么特點(diǎn)?問題,做探究筆記,并設(shè)計(jì)調(diào)查方案。,保證有一定的綠化用地。,選擇合適的植物種植。,然后在此基礎(chǔ)上再豐富植物物種的多樣性。,合理密植,提高綠化面積,增強(qiáng)美感。,使植物正常生長(zhǎng)。