大班數(shù)學教案快樂火車(6以內(nèi)數(shù)的組成)-資料下載頁
2025-11-02 23:08本頁面
【正文】 數(shù)字做相應的記錄。小朋友看這是什么？有多少? 這6朵花有什么不一樣？請你把這6朵花分一分，有幾種不同的方法？請寫在你的記錄單上。（2）出示放大的幼兒記錄單，請幼兒回答：你是怎么分的？為什么這么分？（強調(diào)記錄的先后順序。）（3）請幼兒按順序排列分合式。請你把按順序排列的分合式寫下來。我們一起來讀一遍。（4）嘗試交換位置排列分合式。小朋友找一找，這分合式里還有什么小秘密？幼兒討論。幼兒講述討論結果，教師出示相應分合式。教師小結：我們小朋友今天又學會了一個新本領，分合式不僅能按順 序排列，還能交換位置排列，現(xiàn)在我們一起來讀一遍。游戲：開火車。鞏固分合式的交換位置排列。今天我們來玩一個新游戲《開火車》，第一個小朋友說6的分合式，第二個小朋友用交換的方法把他說出來。延伸活動請小朋友回去試一下，用交換位置的方法排列4和5的分合式，看看你學會了沒有，好嗎？第五篇：《6以內(nèi)數(shù)的組成》教案反思【活動目的】掌握6的組成，初步了解其分合規(guī)律。嘗試探索數(shù)的組成。【活動準備】貼絨圖片、花片各若干?！净顒舆^程】游戲“碰球”出示貼絨圖片，引導幼兒進行分合?！皥D上6組圖片，請你分一分，有幾種分法?”師生共同驗證6的分合、初步了解分合規(guī)律。師幼共同朗讀6的五種分法。游戲“摘蘋果”鞏固6的組成。提供花片、記錄紙、筆，引導幼兒繼續(xù)探索7的組成?！净顒臃此肌坑變簲?shù)概念形成是一個比較系統(tǒng)完整的體系，因此針對大一班的數(shù)學教學，我設計了6個教學活動——6以內(nèi)數(shù)的組成、6以內(nèi)數(shù)的加減、口編6的加減應用題、10以內(nèi)數(shù)的組成、10以內(nèi)數(shù)的加減、口編10的加減應用題，意在連續(xù)的教學中幫助幼兒形成一個數(shù)概念體系。同時針對數(shù)學邏輯性強、枯燥，我盡可能多設計游戲法、操作法幫助幼兒理解鞏固，如在本次教學中，我設計游戲“碰球”、“摘蘋果”，前一游戲是幫助幼兒了解6以內(nèi)數(shù)的組成，同時也幫助教師摸底，孩子們到底掌握了多少，而后一游戲則是孩子有了一定的基礎上幫助幼復習兒鞏固，也意在幫助教師了解本次教學中孩子能否真正掌握，而操作法則分為集體操作、與個人操作，在集體操作中(分合貼絨圖片)讓幼兒初步了解6的組成分合，而后一操作(探索7的組成)則激發(fā)幼兒自我探索欲，鼓勵幼兒幼兒運用經(jīng)驗遷移進行學習，在教學過程中充分體現(xiàn)授漁而授魚。
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