20xx秋人教部編版道德與法治二上第4課團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋及反思-資料下載頁
2024-12-09 14:07本頁面
【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生期盼祖國統(tǒng)一的愛國情操和勇于探究的科。學(xué)精神與實踐能力。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考親人在外不能團(tuán)聚應(yīng)該用什么方式表達(dá)對親人的問候，最后提示學(xué)生留心觀察月亮的變化，學(xué)會做初步的觀察記錄。有了一定的積累。但對于臺灣與祖國大陸沒有統(tǒng)一缺乏了解。國主義教育是難點。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓。今天我們就來了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，出示課題《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》。他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以中秋節(jié)又叫做“月夕”、“八月節(jié)”。隊員退踞臺灣，至此臺灣與中國大陸就處于長久的分離狀態(tài)之中。中秋節(jié)的活動，進(jìn)而引出各地過中秋的習(xí)俗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
【正文】 完整地講出、表演《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》的故事。 能夠說出中秋節(jié)的習(xí)俗。 能夠小組完成一幅作品：寫寫畫畫送祝福。 能夠畫出月亮的各種形狀。 本次教學(xué)設(shè)計采用以往從 未用過的小組合作學(xué)習(xí)和交流的方式，把全班學(xué)生分成 5個組，每組 56 人。分組學(xué)習(xí)的方式既能發(fā)揮學(xué)生的主體性，又能讓學(xué)生充分參與到課堂中來。 在教學(xué)中我抓住課程的重難點，通過展示學(xué)生過中秋節(jié)的照片，讓學(xué)生敘述自己中秋節(jié)的活動，進(jìn)而引出各地過中秋的習(xí)俗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。兩首詩歌展示臺灣同胞對祖國的思念，從而激發(fā)學(xué)生愛國情感。由渴望親人團(tuán)聚引申到也期盼祖國早日統(tǒng)一。 另外，教學(xué)中通過播放視頻，形象生動有趣味，讓學(xué)生了解到各地中秋習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)文化的興趣。通過視頻學(xué)習(xí)到有關(guān)月亮、月 球的知識，激發(fā)他們科學(xué)探究的興趣。 最后，讓學(xué)生動手畫月亮形狀、并小組合作完成一幅作品表達(dá)對臺灣小朋友的思念，既鍛煉學(xué)生的動手能力，又能讓他們積極參與到課堂中來。 不足之處是：課前準(zhǔn)備得不夠充分。課前我提示學(xué)生去查資料，有關(guān)中秋節(jié)的神話故事，但是學(xué)生沒有能夠用自己的話在課堂上講述出來。只有一個學(xué)生拿著資料上來讀，但也讀得磕磕絆絆，不流暢。下次，我做準(zhǔn)備時，應(yīng)該預(yù)先和學(xué)生進(jìn)行溝通，并指導(dǎo)他們怎樣做課前準(zhǔn)備。 “寫寫畫畫送祝?！边@一活動，由于時間關(guān)系，在課堂上不能完成作品，沒有辦法展示作品。應(yīng)該讓學(xué)生課前準(zhǔn)備 好，課上來展示。 課堂紀(jì)律上，討論的時候也有點亂，沒有控制好。
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