【正文】 題咯！有哪位小朋友知道嫦娥姐姐的故事呀？師：小飛第一個舉手，你來說說。師：噢，小飛說，嫦娥姐姐原來是在地上生活，一不小心吃了丹藥，身體呀變得跟云朵一樣輕飄飄的，就飛到月亮上去。小飛說的很棒，請坐。那么，第二小問題接著來了！你們除了知道嫦娥姐姐的故事，還知道其他的故事嗎？師：噢？小辰你還知道其他的故事，你來說說！師：小辰說天上住著一只玉兔一天到晚不停地在搗藥，恩，說的也不錯。師：小朋友們都很聰明呢，最后一個問題來啦！那么你們誰可以告訴嫦娥姐姐我們的中秋都做了什么呢？師：噢，吃月餅，賞月，還有什么嗎？師：恩，小東說還有博餅！博餅師我們閩南特色的中秋活動，是通過搖骰子的大小來判斷獎品的大小。師：小朋友回答表現(xiàn)都很好，原來我們的中秋過的那么愉快！引導幼兒交流日常觀察月亮變化的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。師：還記得老師前幾天布置的觀察月亮變化的作業(yè)嗎？ 有哪位小朋友愿意跟大家分享一下他的觀察記錄表呢？看一看他發(fā)現(xiàn)了月亮有什么樣的小秘密呢？（請小朋友上臺展示述說）師：小明，你來給大家說說你的觀察發(fā)現(xiàn)。（將幼兒的記錄表放在投影儀下）師：噢，小明說啊，一天天過去了，月亮上那個像小老鼠啃過的地方（做動作）越來越小。師：其他小朋友有沒有跟他不一樣發(fā)現(xiàn)呢？ 師：小紅，你來說說。師：小紅說，她發(fā)現(xiàn)月亮的形狀啊，越來越像一塊大餅（延長一點音，做動作）師小結：兩位小朋友說的都對，隨著時間越來越接近中秋節(jié)，月亮上看起來被小老鼠啃過的地方會越來越小，也就是說，月亮越來越圓，到了中秋節(jié)的晚上晚上，月亮就會是最圓的樣子，變成了一張圓圓的大餅，到了中秋節(jié)的晚上，大家可以去看看，月亮是不是最圓的形狀！出示圖畫，進一步幫助幼兒整理經(jīng)驗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日。師：下面，老師給你們看幾幅圖片，小朋友們認真看，看一看圖片畫了什么。師： 小朋友，這張畫了什么？師：恩，你看到了一家人坐在一起吃飯/看到有的人在一起看月亮/你看到有人在博餅。師小結：嗯，同學們說的都對，中秋節(jié)是一個全家團聚的節(jié)日，在不同的地方有不同的慶祝方式，可以在一起吃飯、博餅，賞月等等制作月餅，開展中秋慶?；顒?。制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。師：小朋友們，看一看老師手中拿著什么？師：恩，是月餅，小朋友們想不想也做出好吃的月餅？ 師：小朋友們，看一看身后的桌子，（停頓一會）上面放好了各種顏色的橡皮泥和工具，接下來的時間，交給你們，開動你們的小腦袋瓜，做一個你心中的月餅。師：你做的月餅是什么呀？噢，是小白兔??！嗯，你是不是想到了剛剛小朋友說的玉兔呀？ 師：怎么啦？哦，你做完啦？很快，那你做了什么呀？哦，蝴蝶結的月餅，很有特色，那你可以跟身邊已經(jīng)做完的小伙伴說一說你做了什么。師：（拍拍手）小朋友們的月餅都做的差不多了，老師剛剛看大家做的都很好看，有哪位小盆友愿意跟大家分享一下他的月餅呢？ 師：小金，你來說說。師：小金的這個月餅上有很多顏色，很像漂亮的彩虹。還有誰？ 師：小天，你來說說。師：小天的月餅是一只小豬，很可愛呢，噢，小米的手一直舉著，來說說你的月餅。師：噢，小米做的是一個很獨特的披薩月餅，很棒！師小結：今天啊，我們不僅知道了關于中秋的傳說，也知道中秋節(jié)是一個全家團圓的節(jié)日，還制作了漂亮的月餅。老師把月餅制作的材料放在我們的美工區(qū)，還有想要制作月餅的小朋友可以等到我們區(qū)域活動時候，拉上你的小伙伴們一起做一做，說一說?；顒友由煸嘛灢牧贤斗琶拦^(qū)第五篇：第四課 團團圓圓過中秋第四課 團團圓圓過中秋教學目標：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日。制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。對中秋節(jié)有初步的了解，幫助學生了解關于中秋節(jié)的相關資料，收集中秋月的詩詞。教學重點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習俗。教學難點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日 教具準備：多媒體課件 彩泥 課時：二課時 教學過程：第一課時 導入（3分鐘），你知道這是什么嗎？ 《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團團圓圓過中秋》 授新（23分鐘）（一）中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義 ？，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？（二）中秋節(jié)，團圓夜課件出示15頁的插圖，引導學生獨立讀課文 討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？ 總結（2分鐘）通過本課的學習你都知道了什么？ 拓展（2分鐘） 中秋月詩詞大會月亮是中秋節(jié)的標志，所以月亮也被古人們賦予相思和團聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一比吧 制作月餅，開展中秋慶?；顒印Ｖ谱髟嘛?，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。3．向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。第二課時 導入（2分鐘）上節(jié)課學習了什么？中秋節(jié)是在哪個季節(jié)的節(jié)日？這節(jié)課我們學習“秋天里還有什么節(jié)日”。 授新（36分鐘） 誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了九月九日重陽節(jié)新年元旦（二）了解重陽節(jié)意義及其習俗1．重陽節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁下小故事），了解重陽節(jié)的習俗（三）少數(shù)民族特色節(jié)日 1趕秋節(jié) 2望果節(jié)你還知道關于秋天的哪些節(jié)日？ 說說看三、總結（2分鐘）通過今天的學習，你學到了什么？ 板書設計：團團圓圓過中秋中秋節(jié) 團圓夜重陽節(jié) 敬老節(jié)