團(tuán)團(tuán)圓圓過新年祝福語及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2024-10-14 00:28本頁面
【正文】 詞的歌曲月之故鄉(xiāng)。（播放歌曲）孩子們，這首詩的意境美不美？感情深嗎？讓我們?cè)賮盹柡钋榈钠肺杜_(tái)灣同胞對(duì)親人的思念吧！。我們共同期望，臺(tái)灣能夠早日回到祖國的懷抱，實(shí)現(xiàn)中華民族的大團(tuán)圓?；顒?dòng)三:送祝福同學(xué)們，剛才我們領(lǐng)略了我國千年的文化，體驗(yàn)了今人的情思、海上生明月，天涯共此時(shí)，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對(duì)未來的憧憬。在這樣一個(gè)美好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送給在工作崗位上辛勤工作的建設(shè)者，送給臺(tái)灣的小朋友和世界各地的華人，送給災(zāi)區(qū)的孩子，送給遠(yuǎn)方的親人和朋友吧。誰先來表達(dá)一下你的祝福？看啊，一群白鴿飛來了，就讓白鴿捎去我們的祝福吧！請(qǐng)把你的祝福寫在白鴿上面吧，不會(huì)的字用拼音代替，寫完就放飛在黑板上。（老師簡單讀幾個(gè)）美麗的白鴿，請(qǐng)帶去我們的祝福吧三、總結(jié)同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你想說點(diǎn)什么 ?（學(xué)生可以自由表達(dá)：我知道了中秋節(jié)的來歷，習(xí)俗、我品嘗了中秋的美食，我感受到了幸福，我還知道了應(yīng)該感謝那些堅(jiān)守在崗位上的叔叔阿姨們，我們應(yīng)該向?yàn)?zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心）同學(xué)們，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真。四、作業(yè)：活動(dòng)過程:引入：師：“同學(xué)們，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是一個(gè)快樂的季節(jié)，可你知道嗎？秋天還是一個(gè)多節(jié)日的季節(jié)，那誰來告訴我，秋天到底有哪些節(jié)日呢？”生：“中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)……”。師：再過幾天就是中秋節(jié)了，也就是農(nóng)歷八月十五（師生一起說），是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓……欣賞：師：瞧，十五的月亮正升起來了。（同時(shí)學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫。然后讓學(xué)生說說感受。）學(xué)生說感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。在明亮的月光下正流傳著各種傳說和神話故事。讓我們聽我們講述的故事。講述傳說：各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個(gè)故事。（如：“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂、玉兔搗藥”等）月下親情：師：中秋節(jié)是月圓當(dāng)空的美好節(jié)日，是人們團(tuán)圓的大好日子。請(qǐng)談?wù)勀銈兗沂窃趺催^中秋節(jié)的？（中秋節(jié)的習(xí)俗如吃月餅、水果，賞月，吟誦關(guān)于中秋的詩歌。）中秋節(jié)為什么要吃月餅？師：假如中秋節(jié)你們家還有沒回家的親人，會(huì)怎么樣呢？你有這樣的體會(huì)嗎？師：“其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情?。≌沁@種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩篇!誰收集到哪些有關(guān)中秋的詩歌和文章,請(qǐng)給大家展示一下好嗎?”學(xué)生上臺(tái)展示師:我們偉大的祖國也是一個(gè)大家庭,這個(gè)大家庭里至今還沒有團(tuán)圓,你知道是為什么嗎?(臺(tái)灣還沒回到祖國的懷抱)師：在臺(tái)灣還有好多游子不能回到親人身邊,由于種種原因，有些人到死也沒能回到家鄉(xiāng)見到自己的親人一面，下面這首歌就是描寫臺(tái)灣游子思念祖國親人的一首歌。欣賞歌曲《月之故鄉(xiāng)》。小小卡片寄深情師：不管是傳說、習(xí)俗還是詩歌都寄托著人們思念親人、盼團(tuán)圓的美好愿望，月餅就是最好的象征。這節(jié)課同學(xué)們一定有很多感受，下面就請(qǐng)同學(xué)們利用自己帶來的月餅盒，通過剪一剪、貼一貼、畫一畫、寫一寫等方法，做一張卡片，表達(dá)你自己切身的感受。（在《月之故鄉(xiāng)》旋律中完成自己的作品，教師巡視指導(dǎo)。）最后展示自己的作品，活動(dòng)結(jié)束。
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