20xx秋北京課改版語(yǔ)文七上第18課盲孩子和他的影子word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇童話。出了新的具體的目標(biāo)。象力和創(chuàng)造潛能。②欣賞文學(xué)作品,能有自己的文學(xué)體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向能聯(lián)系文化背。中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。子"的陪伴使他快樂(lè)，給他帶來(lái)溫暖，并讓他重見(jiàn)光明。很好的激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。點(diǎn)評(píng)、討論、質(zhì)疑等方式使學(xué)生獨(dú)立思考，并多角度理解本文的主題。愛(ài)在生活中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。a．歸納一下本文的情節(jié)發(fā)展步驟。小組討論，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有說(shuō)的機(jī)會(huì)，都受到美的感悟熏陶。"咩咩"、"哞哞"、"潺潺"等。⑤含蓄，有象征意義。對(duì)于文章主題的理解，可以借助于練習(xí)一出示的兩種說(shuō)法讓學(xué)生評(píng)判。追求光明未來(lái)等，也應(yīng)予以肯定。
【正文】 有光亮，沒(méi)有色彩 等 。 引導(dǎo)學(xué)生多角度地理解文章主題。 對(duì)于文章主題的理解，可以借助于練習(xí)一出示的兩種說(shuō)法讓學(xué)生評(píng)判。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，有新的見(jiàn)解。對(duì)練習(xí)一所列出的兩種理解，應(yīng)該肯定都是正確的。讓學(xué)生明白，一篇文章可以從不同角度理解其主題，得出不同答案。如學(xué)生說(shuō)出這兩種以外的答案，如：不管自己曾遭遇什么 不幸，都要像盲孩子一樣熱愛(ài)生活，追求光明未來(lái)等，也應(yīng)予以肯定。當(dāng)然，從文章整體內(nèi)容理解，關(guān)愛(ài)像盲孩子一樣的弱者，使他們感受生活的美好，則更貼切一點(diǎn)。 （ 四）拓展延伸課文內(nèi)容： 其實(shí)，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了，盲孩子之所以能重見(jiàn)光明，是因?yàn)橛辛擞白拥膼?ài)、螢火蟲(chóng)的愛(ài)、月光的愛(ài)。 讓 同學(xué)們 說(shuō)說(shuō)自己 身邊充滿愛(ài)心的人 和 事 。 （同學(xué)們互相交流，自由發(fā)言） （五）在歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中，分角色朗讀，讓美永駐我們心中 （六）布置作業(yè) 以 愛(ài) 為中心，寫(xiě)一篇短文，體裁不限。 摘抄優(yōu)美的詞句，寫(xiě)到練習(xí)本上。
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