20xx秋北京課改版語文七上第18課盲孩子和他的影子word說課稿-資料下載頁
2024-12-09 14:00本頁面
【導(dǎo)讀】標準實驗教科書七年級上冊第六單元的一篇童話。出了新的具體的目標。象力和創(chuàng)造潛能。②欣賞文學作品,能有自己的文學體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向能聯(lián)系文化背。中富有表現(xiàn)力的語言。子"的陪伴使他快樂，給他帶來溫暖，并讓他重見光明。很好的激發(fā)起學生的學習興趣。點評、討論、質(zhì)疑等方式使學生獨立思考，并多角度理解本文的主題。愛在生活中創(chuàng)造了一個又一個奇跡。a．歸納一下本文的情節(jié)發(fā)展步驟。小組討論，爭取讓每個學生都有說的機會，都受到美的感悟熏陶。"咩咩"、"哞哞"、"潺潺"等。⑤含蓄，有象征意義。對于文章主題的理解，可以借助于練習一出示的兩種說法讓學生評判。追求光明未來等，也應(yīng)予以肯定。
【正文】 有光亮，沒有色彩 等 。 引導(dǎo)學生多角度地理解文章主題。 對于文章主題的理解，可以借助于練習一出示的兩種說法讓學生評判。鼓勵學生多向思維，有新的見解。對練習一所列出的兩種理解，應(yīng)該肯定都是正確的。讓學生明白，一篇文章可以從不同角度理解其主題，得出不同答案。如學生說出這兩種以外的答案，如：不管自己曾遭遇什么 不幸，都要像盲孩子一樣熱愛生活，追求光明未來等，也應(yīng)予以肯定。當然，從文章整體內(nèi)容理解，關(guān)愛像盲孩子一樣的弱者，使他們感受生活的美好，則更貼切一點。 （ 四）拓展延伸課文內(nèi)容： 其實，同學們也發(fā)現(xiàn)了，盲孩子之所以能重見光明，是因為有了影子的愛、螢火蟲的愛、月光的愛。 讓 同學們 說說自己 身邊充滿愛心的人 和 事 。 （同學們互相交流，自由發(fā)言） （五）在歌曲《愛的奉獻》中，分角色朗讀，讓美永駐我們心中 （六）布置作業(yè) 以 愛 為中心，寫一篇短文，體裁不限。 摘抄優(yōu)美的詞句，寫到練習本上。
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