20xx秋北京課改版語文八上第3課藤野先生-資料下載頁
2024-12-09 13:59本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)重點：1、通過對藤野先生外貌、語言、動作的分析理解人物形象及其思想品質(zhì)；前進的心跡，更深刻的理解魯迅感念師恩的深情。學(xué)生介紹魯迅其人及作品。1936年病逝于上海。筆名，現(xiàn)代著名文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的偉大奠基人。故鄉(xiāng)瓜果的清新甜美滋味的小品，魯迅把這美好的回憶散文，比作一組晨光里綻開的花朵，拾來自賞、自慰，而并不是直接為了戰(zhàn)斗。歌，而不是投向敵人的投槍和匕首?？婶斞缸罱K并沒有成為一名醫(yī)生，他后來放棄了醫(yī)學(xué)，于1906年到東京開始從。事情，我們將更深入地了解藤野先生的內(nèi)在品質(zhì)。有民族偏見的高貴品質(zhì)?？?，這些遭遇嚴(yán)重?fù)p害了我的自尊心。為學(xué)術(shù)，希望中國有新的醫(yī)術(shù)。其實，當(dāng)時，日本人一向看不起中國人的，稱中國人為“東
【正文】 課文具體寫了四個典型事例，從不同的側(cè)面表現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)： 添改講義 —— 認(rèn)真負(fù)責(zé) 糾正解剖圖 —— 嚴(yán)格要求 正直熱誠 關(guān)心實習(xí) —— 熱情誠懇 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 了解裹腳 —— 認(rèn)真求實 沒有民族偏見 3.“我”對藤野先生懷有一種什么感情 ?引用課文內(nèi)容簡要回答 . “我”對藤野先生的感情 : 首先是感激、懷念 ,體現(xiàn)在 :①裝訂收藏講義②懸掛先生的照片③多寫文章把懷念之情化為斗爭和力量。然后是因“狀況無聊”對沒有寄信和照片的愧疚之情。 ，想一想哪些地方表現(xiàn)了作者強烈的愛國主義思想？ （ 1）在東京：所見所聞 —— 清國留學(xué)生的丑態(tài)（不學(xué)無術(shù) 思想腐朽） 所 感 —— 厭惡之極，不屑與之為伍 去仙臺：日暮里：觸發(fā)憂國之情 水戶：反清志士客死之地 （ 2） “我”棄醫(yī)從文的原因： A、看電影事件 —— 思想受極大震動，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷。 B、 匿名信事件 — — 個人與祖國的尊嚴(yán)受到侵犯。 （ 3）離開仙臺，懷念先生：懷念之情化為斗爭的勇氣和力量 直抒懷念之情 —— 熱情贊頌 高度評價 懷念付諸行動 —— 藏講義，掛照片，寫文章 歸納： 在東京所見所聞 憎惡至極 日暮里、水戶 敬仰憂國 匿名信事件 憤慨心酸 看電影事件 悲憤震動 棄醫(yī)從文 憂國憂民 反饋訓(xùn)練： ,試比較本文和《從百草園到三味書屋》兩文蘊含的作者的思想感情有何不同 ? 作者對三味書屋中施行封建教育的先生只是“很恭敬” 。而《藤野先 生》則表現(xiàn)了作者對毫無民族偏見 ,熱心誠懇地關(guān)心 ,幫助“我”的藤野先生真誠的感激和深切的懷念 . ,體味富有感情色彩的語言 . A、 “實在標(biāo)致極了”改為“實在丑極了”可以嗎 ? 句中“標(biāo)致”是反語 ,用以諷刺 .“實在”表示“的確”的意思 ,用“實在”加強“標(biāo)致” ,增強反語的諷刺力量 ,更強烈表達(dá)作者對清國留學(xué)生的鄙視和反感 .而改動后語意直露 ,缺乏了諷刺意味 . B、 “居然睡安穩(wěn)了”句中“居然”是什么意思 ?對表達(dá)思想感情有什么作用 ? “居然”表示出乎意料 ,想不到 .前面說這個客店居住條件不好 ,不易安睡 ,但出乎意料的睡安穩(wěn)了 ,表露作者對生活環(huán)境的惡劣不以為意 . “居然”一詞加強了句子的幽默感 .
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