20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第八單元6、7的加法word說課稿-資料下載頁
2024-12-09 13:49本頁面
【導(dǎo)讀】（一）》中第52頁的例題和“試一試”，第52～53頁的“想想做做”等習(xí)題。從課內(nèi)容的整體來看，教材充分體現(xiàn)由易到難、由具體到抽象的安排，符合兒童的認(rèn)知規(guī)律。在學(xué)生已對6、7已有初步的認(rèn)識。加法算式，并能說明相應(yīng)加法算式表示的意思；能正確口算得數(shù)是6、7的加法。比較、歸納和有序整理等方面的活動經(jīng)驗。主動探索、細致思考、認(rèn)真書寫等意識。理解一幅圖可以列兩道加法算式。將采用情境創(chuàng)設(shè)法，為突破重難點將采用點撥指導(dǎo)法。交流討論，并感受數(shù)學(xué)在生活中的意義和作用。對本節(jié)學(xué)法將分別采用自主學(xué)習(xí)。我們的家園，又能改善我們的生活環(huán)境。請小朋友打開書翻到48頁的試一試，自己填一填。了位置，得數(shù)不變。匯報交流，檢查情況。你還有什么不明白的地方？
【正文】 。 師：小動物看我們班的小朋友真愛學(xué)習(xí)，有 2只小客人想留下來和我們交朋友，一起學(xué)知識呢！（課件出示：小狗和小松鼠，一只得數(shù)是 6，一只得數(shù)是 7）老師手上有一些算式卡片，哪個小朋友愛動腦，守紀(jì)律，我就把卡片發(fā)給他上前面來找朋友。 算式是： 1+6 6+1 1+5 5+1 2+4 4+2 3+3 2+5 5+2 3+4 4+3 0+6 6+0 7+0 0+7 4+1 3+2 2+3 交流：看看這些小朋友找得對嗎？請手上拿著得數(shù)分別是 7的算式卡片的小朋友在互相找找哪個小朋友和你更親密？ 師：還有哪些小朋友沒有找到蜜蜂朋友，哈哈，老師也正在找呢，（出示數(shù)字卡片 5）你們愿意和老師交朋友嗎？ 師：剛才小朋友很快的算出了得數(shù)是 7的算式，老師整理了一下，抽取了里面的部分算式把他們分成了三組，請你仔細觀察每組里加號前面的數(shù)、加號后面的數(shù)以及得數(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn) ？（“想想做做”第 4 題） 課件出示第 4 題。 組織匯報，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 師：發(fā)現(xiàn)了這樣的規(guī)律，如果我記住了 4+1=5，那么我能很快的算出 4+2的得數(shù)嗎？課件出示：隱去 4+2 的得數(shù)：那如果我知道了 3+2=5 3+3=6 那我能很快算出 3+4 的得數(shù)嗎？課件出示：隱去 3+4 的得數(shù) X| k |B | 1 . c|O |m 五、總結(jié)全課 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（板書課題）你學(xué)到了什么本領(lǐng)？你對哪些內(nèi)容很感興趣？你還有什么不明白的地方？
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