20xx秋蘇教版數(shù)學二年級上冊第五單元認識厘米word說課稿-資料下載頁
2024-12-09 13:49本頁面
【導讀】四單元第二課時的內容。本課教學是在學生認識了線段的基礎上初步。認識長度單位厘米，用厘米量，也為認識米用米量做下鋪墊。使學生經歷認識長度單位的過程，初步建立1厘米的長度觀念；教學重點：掌握1厘米的實際長度及學會用尺量物體長度的方法。小學數(shù)學知識與學生有著密切的聯(lián)系。之中處處有數(shù)學。由此引導學生學會用數(shù)學的眼光觀察周圍的事物，想身。；因此在課一開始，教師通過“你想知道我們的課桌有多。這個問題，激發(fā)學生。同時，“找原因”、“量課桌”這樣富有“陷阱味”的。活動也吸引學生對新知學習產生興趣，對生活中數(shù)學知識引起重視，由于大家量的結果不一樣，是因為沒有統(tǒng)一的尺度，引出用尺量更好，在此基礎上引導他們了解2厘?；顒訉迕椎恼J識更加深刻了，對厘米的用途也得到了充分的體驗，其估測能力也得到了進一步的加強。
【正文】 思維情景，“怎樣量這枝鉛筆，”、“怎樣看出鉛筆長幾厘米？”“你喜歡哪種量法？”激活了學生的思維。 三、加強估測，發(fā)展空間觀念。 估測在日常生活中應用非常廣泛。加強估測能力的培養(yǎng)，有利于學生正確建立厘米的概念，增強其空間觀念與學習興趣。 四、游戲活動、發(fā)展能力： 在學生掌握了量、畫的本領后，通過量一量、畫一畫、估一估等活動對厘米的認識更加深刻了，對厘米的用途也得到了充分的體驗，其估測能力也得到了進一步的加強。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1