美術降落傘教案及教學反思-資料下載頁
2024-11-10 21:31本頁面
【正文】 奇漂亮的降落傘，我們趕緊去看看吧！欣賞書本25頁。你又發(fā)現了那些形狀的降落傘？ 正方形，六邊形 他們的降落傘漂亮么？感受不同傘面形狀，感受裝飾效果教師演示制作降落傘的步驟師邊制作邊講解注意事項，強調傘繩一定要系正，保持平衡，這樣下降時才平穩(wěn)。最后調整線繩的位置并添加重物，根據下降速度調整重量。請學生總結制作步驟。師板書步驟（1）構思（2）制作傘面（3）連接傘繩（4）添加重物（5）裝飾設計意圖：通過觀察教師的現場制作，進一步感受降落傘的制作要領及步驟。為下面的動手制作打下基礎。（四）、作業(yè)設置我們對降落傘已經有了總體上的了解，下面就請同學們抓緊時間設計并制作一個漂亮的降落傘吧！師巡視輔導。設計意圖：用參加比賽來完成作業(yè)，學生積極性更高。能很好的調動競爭意識，制作更好的作品。（五）、展示評價每組先比賽選出一名獲勝者，每組優(yōu)勝者上臺進行最后比賽。師準備天空草地背景。評選出最美降落傘，最安全降落傘等。師頒發(fā)獎品。并請獲獎者發(fā)表感言。設計意圖：在這一環(huán)節(jié)，老師擔當主持人角色，為比賽服務。在組評和班評，師評中使學生當裁判，發(fā)揮主動意識。（六）、拓展跳傘作為一種新興表演類運動項目，受到年輕人和極限運動者的喜愛。我們一起去看看。設計意圖：拓寬學生知識面，了解新興事物。第五篇：降落傘教學教案《降落傘》教學設計設計者：盤縣第三小學 吳 帥 教學內容：大象版小學《科學》三年級上冊第六單元《飄呀飄，飄下來》第二課《降落傘》第一課時。[教材內容分析]：《降落傘》是在《自轉旋翼》這節(jié)內容的基礎上進行教學的，在《自轉旋翼》中，學生已有一定的制作經驗，并學會使用秒表，為這節(jié)課中的制作降落傘，活動中的計時做好了充分的準備。這節(jié)課的學習，也為《科學，生活的朋友》打下良好基礎。根據本課的內容及對教材的理解，將其分為兩課時完成，第一課時引導學生學會自制降落傘，并能過活動研究影響降落傘下降快慢的因素。第二課時進行拓展活動：有的物體能在水中“飄落”，通過“潛水比賽”多角度地感受阻力的存在。[學習目標]認識降落傘的三個基本結構，會自制降落傘；在活動中發(fā)現問題，引發(fā)思考并試著猜想引起問題的原因；通過活動驗證影響降落傘下降快慢的因素——傘面的大小、傘繩的長短、懸掛物的輕重。學習重點： 認識降落傘，知道影響降落傘下降快慢的因素。學習難點：在實驗活動中發(fā)現問題并猜想，通過實驗活動驗證猜想。二、[學習用具] 塑料袋、橡皮泥、細繩、剪刀、秒表、膠布、實驗記錄卡、自制的降落傘、多媒體課件三、教法學法[教學方法] 創(chuàng)設情景、啟發(fā)引導。[學習方法] 觀察、猜想、實驗操作、合作探究。四、學習過程設計 環(huán)節(jié)（一）談話導入師：同學們，科學的發(fā)展，讓人類實現了許多夢想，人們可以借助飛機到達幾千米的高空，也可以從幾千米的高空，安全著陸，人們能像小鳥一樣在空中飛翔，早已不是夢想。今天，我們就一起來認識降落傘。學生傾聽。激發(fā)學生對降落傘的興趣。（二）初步認識降落傘課件展示一組傘面不同的降落傘；介紹降落傘的一些用途；教師借助課間上的降落傘向學生說明它的三個基本結構；（三）動手制作引導學生說說制作降落傘所需要的材料；課間展示制作降落傘的方法；學生根據《降落傘的制作步驟》； 小組四人合作，共同制作降落傘。（四）活動猜想組織學生試降降落傘；組織比賽：比賽小組內誰的降落傘下降得慢；引導學生從活動中發(fā)現問題，并猜想產生問題的原因；引導學生猜想“影響降落傘下降快慢的因素有：傘面的大小，懸吊物的輕重、傘繩的長短”。（五）驗證猜想教師引導學生設計實驗，并說明實驗要求；學生根據活動的方案進行實驗驗證，并做好實驗記錄；展示實驗記錄表，匯報實驗結果小結：影響降落傘下降快慢的因素（六）總結拓展思考：怎樣改進我們的降落傘，讓它下降得更慢？總結：通過本課的學習你有什么收獲。拓展：調查還有哪些物體也在空中飄，他們有什么特點？五、板書設計降落傘快慢傘面大小傘繩長短懸掛物輕重
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