20xx秋蘇教版數(shù)學五年級上冊45用計算器計算小數(shù)加減法1-資料下載頁
2024-12-09 13:49本頁面
【導讀】的兩步混合運算的運算順序。四五年級同學一共采集多少千克？先假設五年級和四年級一樣多，再把五年級少采集的減去。觀察兩個算式，哪個更簡便？交流各個問題，注意有的學生會出現(xiàn)選錯商品價格的現(xiàn)象。填寫完整后，算出總金額。（可以用計算器算，也可以利用數(shù)據(jù)特點口算或筆算。按照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填出最后一題的得數(shù)。得到的是兩個較大的數(shù)。位上的1看成了7。指名說說思考方法。
【正文】 到的是兩個較小的數(shù)；或者把 8加上 ，得到的是兩個較大的數(shù)。再除以 2就可以了。 （ 2）從平均數(shù)的角度考慮：平均數(shù)是 4，要符合 “ 相差 ” ，一個數(shù)要大 ，另一個數(shù)小 （ 3）檢驗：兩個條件都要符合 “ 和是 8” 、 “ 差是 ” 思考題：小華在計算一道小數(shù)減數(shù)時，把被減數(shù)十分位上的 8看成了 3，把減數(shù)百分 位上的 1看成了 7。你能算出錯誤的答案與正確的答案相差多少嗎？ 指名說說思考方法。明確：被減數(shù)少算了，結果也少算了；減數(shù)多減了，結果也偏小。 三、布置作業(yè)（略）
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