百分?jǐn)?shù)解決問題(二)教學(xué)反思-資料下載頁
2025-11-01 21:24本頁面
【正文】 ____評價(jià)：____________用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)【學(xué)導(dǎo)目標(biāo)】：（或少）百分之幾的問題的解答方法。 【學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)】: 會(huì)計(jì)算一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾?！緦W(xué)導(dǎo)難點(diǎn)】:會(huì)解決求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少百分之幾的實(shí)際問題?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作、交流相結(jié)合?！咀詫W(xué)質(zhì)疑】：一、自主導(dǎo)航。1/43/57/205/8 ，是怎么求出來的？(哪兩個(gè)數(shù)相比，把誰看作單位“1”。)某種花生的出油率是36%。實(shí)際用電量占計(jì)劃用電量的80%。李家今年荔枝產(chǎn)量是去年的120%。二、探究質(zhì)疑。根據(jù)例3的情境圖中提供的條件提出用百分?jǐn)?shù)解決的問題。① ② ③。通過這兩個(gè)問題的解決，注意：解決這類問題一定先弄清楚哪兩個(gè)數(shù)相比，哪個(gè)數(shù)是單位“1”，哪一個(gè)數(shù)與單位“1”相比。“實(shí)際造林比計(jì)劃增加了百分之幾”的問題。（1）分析數(shù)量關(guān)系。自己嘗試把數(shù)量關(guān)系用線段圖表示出來。任集中心學(xué)校人教六年級數(shù)學(xué)（上）編制：__鄭輝________審核：__________審批：__________評價(jià)：____________說說是怎樣理解“實(shí)際造林比原計(jì)劃增加百分之幾”的?！緶y評提升】一、基礎(chǔ)測評 精明小法官：一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)訓(xùn)練速度提高了2%米。（）甲數(shù)比乙數(shù)多10%，乙數(shù)就比甲數(shù)少10%。（）王師傅生產(chǎn)了100個(gè)零件，結(jié)果98個(gè)零件合格，合格的零件占生產(chǎn)零件總數(shù)的98%。（）二、能力提升辨一辨甲校的圖書是乙校的150%，甲校比乙校的圖書多百分之幾？王生儲(chǔ)蓄的錢數(shù)比張華多20%，王生儲(chǔ)蓄的錢數(shù)是張華的百分之幾？甲的歲數(shù)和乙的歲數(shù)的比是4︰5，甲的歲數(shù)是乙的百分之幾？ 六年級學(xué)生去植樹，男生植樹320棵，比女生多植20%，比女生多植了多少棵？三、拓展空間 （）用小麥磨面粉，麩皮的重量是面粉的1/4，出粉率是（）10增加10%后，再減少10%，結(jié)果是（）。
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