【總結】下列句子是求誰占誰的百分之幾？哪個量是單位“1”？①今年產量比去年多百分之幾？③彩電降價了百分之幾？②這個月用電比上個月節(jié)約了百分之幾？（和去年比較，去年產量是單位“1”）（和上個月比較，上個月用電量是單位“1”）（現價和原價比較，原價是單位“1”）解答“誰比誰多百分之幾”的問題的解題關鍵是：弄懂
2025-04-30 02:26
【總結】第一篇：(二) 用百分數解決問題（3） 稍復雜的“求一個數是另一個數的百分之幾”教學目標： 1、使學生掌握求稍復雜的已知一個數的百分之幾是多少，求這個數的應用題的解題方法，并能正確地解答這類應用...
2024-10-20 20:16
【總結】教學目標1.學習解答有關求百分率的應用題，使大家初步掌握問題的分析方法，能夠正確解答此類應用題。，提高同學們分析、解決問題的能力。3.培養(yǎng)認真審題的好習慣。復習六年級有學生160人，已達到《國家體育鍛煉標準》的有120人，占六年級學生人數的幾分
2025-05-01 18:03
【總結】第一篇：《用百分數解決問題(二)》說課稿 《用百分數解決問題 （二）》說課稿 一、教材分析及處理： 《用百分數解決問題 （二）》這部分內容是求一個數是另一個數的百分之幾的應用題的發(fā)展。它是在...
2024-10-20 21:10
【總結】第一篇： 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊第８５、８６頁例一（1）（2），做一做1、2。 教學目標： 1、使學生加深對百分數的認識，能理解達標率、發(fā)芽率、出油率等這些百分率的含...
2024-10-20 19:47
【總結】第一篇：用百分數解決問題(四) 第五課時用百分數解決問題 （四）教學目標: 1、學生能夠嘗試用假設法解決連續(xù)求“一個數比另一個數多（或少）百分之幾”的問題 2、掌握用抽象“1”解決實際問題的方...
2024-10-18 23:38
【總結】用百分數解決問題(三)(2）思考：如果把題中的改寫成25%，解題思路是否會發(fā)生變化？復習一堆沙子重200噸，用去，用去了多少噸？14(1）分析題的數量關系，找出單位“1”并列式計算。14學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數增加了12%，現在圖書室有多少冊圖書？原有的冊數
2025-08-10 14:45
【總結】用百分數解決問題(一)六年級有學生160人，已達到《國家體育鍛煉標準》（兒童組）的有120人。六年級學生的達標人數占總人數的百幾分之幾？單位“1”達標人數÷總人數百結果化成百分數六年級有學生160人，已達到《國家體育鍛煉標準》（兒童組）的有120人。六年級學生的達標率是多少？
2025-08-20 09:22
【總結】第一篇：用百分數解決問題（定稿） 用百分數解決問題 教學內容： “求一個數比另一個數多（或少）百分之幾”的應用題。 教材第90、91頁練習二十一的第1-8題。教材分析： 這部分內容是“求一個...
2024-10-18 23:11
【總結】第一篇：《用百分數解決問題》教案 用百分數解決問題 教學目標:，理解它們表示的具體意義。。，提高學生分析、解決問題的能力。 教學重點：求百分率問題的解答方法難點：百分率在生活中的意義及運用教學過...
2024-10-20 20:59
【總結】第一篇：用百分數解決問題一 用百分數解決問題一 1、種子發(fā)芽率是求（）是（）的百分之幾。 產品合格率是求（）是（）的百分之幾。 小麥出粉率是求（）是（）的百分之幾。 花生出油率是求（）是（）...
2024-10-19 00:09
【總結】第一篇：用百分數解決問題教案 納 稅 教學目標： 1、使學生知道納稅的含義和重要意義，知道應納稅額和稅率的含義，根據具體的稅率計算稅款。 2、在計算稅款的過程中，加深學生對社會現象的理解，提...
2024-10-21 03:10
【總結】第一篇：用百分數解決問題(綜合) 用百分數解決問題 ，192件合格，8件不合格。這批產品的合格率是多少？ ，打折只需2412元，空調的原價是多少元？ “健康長跑”活動。按規(guī)定獲得鼓勵獎的人數是...
2024-11-03 00:33
【總結】第一篇：用百分數解決問題(三) 第四課時用百分數解決問題 （三）教學目標： 1、使學生掌握求稍復雜的已知一個數的百分之幾是多少求這個數的應用題的解題方法，并能正確地解答這類應用題。 2、感受數...
2024-10-21 02:28
【總結】第一篇：“用百分數解決問題(二)”教學設計 用百分數解決問題 （二）【教學目標】 1、認識“求比一個數多（少）百分之幾”的應用題的結構特點。 2、理解和掌握這類應用題的數量關系、解題思路和解題...
2024-10-20 20:47
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