20xx秋長春版語文七年級上冊第7課唐詩五首3-資料下載頁
2024-12-09 13:41本頁面
【導讀】知識與技能通過學習感情詩歌的意蘊，培養(yǎng)學生對古詩的鑒賞能力。通過朗讀指導，培養(yǎng)學生的理解記憶能力。教學難點默寫古詩。（一）學習《滁州西澗》。⑴詩中有畫，畫中有詩。那么這首詩描繪了怎樣一幅畫面？描寫春游西澗賞景和晚潮野渡所見。⑶.詩人借助畫面想要表達一種怎樣的情感？寄寓了一種向往自然、尋求寧靜的心情和恬淡、閑適的意趣。⑷該詩運用了怎樣的寫法？國畫中有一種技法稱為點染法，和我們文學中講的“文眼”。有異曲同工之妙。⑸同學們自己來找其余三句詩中的文眼，并進行分析。⑹分別對各個“文眼”進行分析。（二）學習《早春呈水部張十八員外》。緊承首句，寫草沾雨后的景色。以遠看似青，近看卻無，描。畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象。春光中最美的東西，遠遠超過了煙柳滿城的晚春景色。比較，非常生動地寫出了京城早春景色的特點。作者認為早春景色大大超過晚春的景色。⑹.用自己的話概括這首絕句耐人尋味的主旨。進，給人以希望和盼頭。
【正文】 前 本詩采用 畫面欣賞、景物描述的方法，讓會畫的畫一畫，讓會說的說一說，使學生樂學、好學，都能展示自己的才能，給學生展現(xiàn)自我的空間。真正體現(xiàn)因材施教。 進，給人以希望和盼頭。 五、總結。 六、作業(yè)： 。 ，題目自擬 。 板 書 設 計 教學感悟反思 滁州西澗 早春呈水部張十八員外 春雨、春草 文眼：幽草、鸝鳴、潮 急、舟橫
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