【導(dǎo)讀】1.會進(jìn)行簡單的整式加減運算;2x-3y+7與6x-5y-2的和;(可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豎式計算,并在練習(xí)中注意豎式計算過程中需要注意什么?3.本節(jié)課涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法?
【總結(jié)】第2章整式加減2.2整式加減第2課時2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK去括號去括號法則:(1)括號前面是“+”號,把括號連同它前面的去掉,括號內(nèi)各項.(2)括號前面是“-”號,把括號連同它前面的去掉,括號內(nèi)各項
2025-06-13 13:07
【總結(jié)】第一篇:(滬科版) (滬科版) 本資料為woRD文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址 課 2.2整式加減 第1課時合并同類項 .通過對具體情境中的問題的分析,探索同一個量的不同表現(xiàn)形式...
2024-10-14 03:36
【總結(jié)】整式的加減課題:整式的加減(2)序號:23學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識與技能能運用運算律探究去括號法則,并且利用去括號法則將整式化簡.2.過程與方法經(jīng)歷類比帶有括號的有理數(shù)的運算,發(fā)現(xiàn)去括號時的符號變化的規(guī)律,歸納
2024-12-09 14:27
【總結(jié)】線段射線直線2一:教學(xué)目標(biāo)1:認(rèn)識并會用符號表示線段.射線.和直線。2:知道“兩點之間所有的連線中,線段最短.”以及“什么叫兩點之間的距離”。3:通過具體情境,發(fā)展學(xué)生有條理的思考,并能正確地描述。二:重點認(rèn)識并會用符號表示線段.射線.和直線。難點“兩點之間所有的連線中,線段最短.”定理的
2024-12-09 13:20
【總結(jié)】《線段、射線、直線》教案教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識并會用符號表示線段、射線、直線;2.知道“兩點之間的所有連線中,線段最短”,“兩點確定一條直線”;3.通過具體情境,發(fā)展學(xué)生有條理的思考,并能正確地表述.教學(xué)重點通過操作活動,感受圖形世界的豐富多彩,積累操作活動的經(jīng)驗.教學(xué)難點掌握用字母表示“線段、射線、直線”的方法.
【總結(jié)】我承諾:在考試中奉守誠實原則,自覺約束、規(guī)范自己的言行,嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律.承諾人_________蘇州立達(dá)中學(xué)校2021~2021學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試卷初一數(shù)學(xué)班級初一(_____)班學(xué)號____姓名_________成績_________一、填空題:(每題2分,共
2024-12-05 09:08
【總結(jié)】多項式除以單項式一、課本鞏固練習(xí)1、(1)????xyxyyxxy223222???(2)????ababbaba33129223?????[(3)??babababa234232??????????
2024-11-29 12:41
【總結(jié)】《有理數(shù)的乘方(2)》教案教學(xué)目標(biāo)1.知道乘方運算與乘法運算的關(guān)系,會進(jìn)行有理數(shù)的乘方運算;2.知道底數(shù)、指數(shù)和冪的概念,會求有理數(shù)的正整數(shù)指數(shù)冪;3.會用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù).教學(xué)重點1.有理數(shù)乘方的意義,求有理數(shù)的正整數(shù)指數(shù)冪;2.用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù).教學(xué)難點有理數(shù)乘方結(jié)果(冪)的符號的確
2024-12-09 13:23
【總結(jié)】第2章整式加減2.2整式加減第1課時2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK同類項所含相同,并且也相同的項叫做同類項,常數(shù)項與常數(shù)項是同類項.自我診斷1.與a2b是同類項的是()A.2abB.-ab2
【總結(jié)】第2章整式加減2.2整式加減第3課時2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK升(降)冪排列運算結(jié)果,常將多項式按某個字母的指數(shù)(或)依次排列,這種排列叫做關(guān)于這個字母的升(降)冪排列.自我診斷1.把多項式-a3b-2+9a2
【總結(jié)】《字母表示數(shù)》教案 字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.體會在現(xiàn)實情境中字母表示數(shù)的意義;2.用字母表示一些簡單問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,在探索規(guī)律的過程中感受從具體到抽象的歸納的思想方法;3.在動手實踐、自主探索和合作交流中主動發(fā)展數(shù)學(xué)知識和能力,從中獲得成功的體驗.教學(xué)重點讓學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律并用字母和代數(shù)式表示規(guī)律的過程,引導(dǎo)學(xué)生用字母和代數(shù)式表示規(guī)律,并體會字母表示
【總結(jié)】分式的加減(2)[教材內(nèi)容分析]分式的加減是分式的基本運算之一.是在學(xué)生學(xué)習(xí)了同分母的分式相加減的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,通過與異分母分?jǐn)?shù)加減的類比,容易知道只要把異分母轉(zhuǎn)化為同分母就可以了,即是通分.通分的依據(jù)是分式的基本性質(zhì),通分充分體顯了轉(zhuǎn)化的思想;異分母的分式相加減是分式混合運算的基礎(chǔ),所以本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是前面知識的綜合應(yīng)用.[教學(xué)目標(biāo)]
2024-11-28 12:26
【總結(jié)】整式的加減(2)中學(xué)學(xué)科網(wǎng)【課前熱身】?1、下列各題合并同類項的結(jié)果對不對?若不對,請改正.?(1)?(2)?(3)?(4)422532xxx??xyyx523??43722??xx09922??baba×222532xxx??×不
2024-11-22 04:25
【總結(jié)】第二章整式的加減章節(jié)測試卷(B)一、選擇題(每題2分,計20分)1.下列式子中不是整式的是()A.-23xB.a(chǎn)-2b=3C.12x+5yD.02.與a-b互為相反數(shù)的是()A.a(chǎn)+bB.a(chǎn)—bC.—b—aD.b—a3.下列各式中:(1)3x2y
2024-11-29 01:46
【總結(jié)】第1章有理數(shù)專題突破二整式的化簡求值2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK類型一整式的計算與化簡1.化簡:m-{n-2m+[3m-(6m+3n)-5n]}.解:原式=m-[n-2m+(3m-6m-3n-5n)]=m-(n-
2025-06-19 12:03