書法學習隨感-資料下載頁
2025-11-01 02:02本頁面
【正文】 ，但是進步還是巨大的，至少也有過與她們一起考測試員的經(jīng)歷。原來我的普通話最大毛病是四聲區(qū)別不明顯。一聲高平，一句話中最高音應該是一聲，而我原來我讀成低平；二聲要揚起來，而我沒有揚的感覺；三聲最難了，在句式里不同的地方各有不同的要求，在句末要先降后揚起，而我原來讀的只有降沒有揚；四聲要發(fā)得和一聲一樣高接著往下降。發(fā)音的習慣也需要改正，如發(fā)wai(歪)應該先是聲母w的口形漸變?yōu)轫嵞竌i的口形。特別加強的是兒化音和翹舌音，用老師的話說，要經(jīng)常練習把舌頭卷起來，只是小心別把舌頭吞了（玩笑話）。對自己的毛病有了清晰的認識之后，看電視時聽播音員的講話也能聽出來到底好在哪兒了，這真是質(zhì)的飛躍呢。接下來就要進行一個重要的環(huán)節(jié)——苦練，沒有這一個過程想學好普通話是萬萬不行的。我買了與普通話測試課本配套的磁帶，在家時反復聽反復跟讀，記得那時候我把音響調(diào)成定時響，早上從夢中醒來，就能聽到磁帶的朗讀。那幾十篇朗讀我?guī)缀跄鼙诚聛?。我還讓自己試著讀繞口令，以提高自己口齒的靈活性。我不但在家里讀，在辦公室里也大聲地讀，而且我喜歡給辦公室的同事指出不足，同辦公室的老師對我佩服得很，雖然之前我的普通話不標準，但是不夾壯（帶壯族方音），相對辦公室里很多帶方音的老師來說好多了。在我的帶動下，2001年第一次參加測試時，我們辦公室和一起練習朗讀的7人最低也有80分，對我來說很不容易了。有一次和北京的一位網(wǎng)友通電話，他說：“你在哪兒，是在北京嗎？”我說在廣西，他說不可能，你的普通話和北京的差不多嘛。呵呵，這是我聽到的最好的夸獎?，F(xiàn)在，別人聽我的課，常常能聽到“你的普通話真好”的感嘆。昨天一位網(wǎng)上上認識的朋友問我“如何學好普通話？”，現(xiàn)在把我學習普通話的歷程寫下來，也許對想學好普通話的朋友有所幫助，也想說：要想做好一件事，先找到努力的方向，然后堅持堅持再堅持，勝利一定會屬于你！第五篇：書法學習兒童學習書法相關(guān)知識學習書法至少有四個好處：第一，中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術(shù)。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。作為青少年素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。第二，少兒在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協(xié)調(diào)性和靈活性。這些動作靠大腦指揮，經(jīng)常有規(guī)律地訓練，對促進大腦的生長發(fā)育十分有益。少年兒童正值生長發(fā)育的高峰期，12歲時大腦發(fā)育已基本接近成人。在此之前，抓住這個大腦發(fā)育的黃金時期學習書法，對促進少兒大腦的生長發(fā)育，開發(fā)智力，培養(yǎng)高智商的人才非常必要。這一點往往被很多家長忽視第三，書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規(guī)范。第四，學習書法需要耐心細致，持之以恒。對于接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學習，可以逐步養(yǎng)成細致耐心、自覺認真的良好學習習慣，同時有益于意志的鍛煉，進而促進文化課的學習。希望我的回答對你有用!學習書法還應注意：由于孩子較小，缺乏自制力，家長尤其要多加關(guān)照。不罵、不打，多表揚。你要孩子長大后成為什么樣的人，你這時就要做什么樣的人給他看，他會潛移默化地受到你的影響。孩子寫字家長要一直陪在身邊，因為這時，他還沒有定型，要一個孩子做到非常的努力用功，是不現(xiàn)實的。如果不監(jiān)督，他很可能會亂寫，偷懶，如果動作壞了，反而適得其反。這樣家長就會比較累，學生堅持不下去，實際上都是家長堅持不下來的緣故。所以家長要有足夠的心理準備，要有足夠的耐心。有些好習慣，也要在這時注意培養(yǎng)，比如，不讓孩子動作效率過低，做事要強調(diào)連貫，有效動作之間的無用動作減少到最低程度，這樣，在他上學后，就不至于做事拖沓，作業(yè)完成不了，這樣，晚上睡覺太晚，家長、孩子都會非常疲憊而造成孩子學習成績下降的。最后非常重要的一點，是一定要找個好的書法老師。老師不但對孩子要有愛心，還必須是個掌握教育心理學，能靈活運用正確書法教學和心理疏導方法的老師。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1