【正文】 要進一步培養(yǎng)，讓廣播站真正成為隊員們能自主管理的廣播站。積極調(diào)動全校同學積極參與投稿的熱情，擴大參與廣播站寫作的輻射面，進行行之有效的宣傳與發(fā)動。一分耕耘，一分收獲，我相信在校長辦公室和德育處的領導關懷和指導下，通過廣播站所有成員的共同努力，我們的廣播站定會蒸蒸日上，成為同學們的良師益友，為同學們帶去無盡的歡樂，留下美好的回憶。我們也將繼續(xù)努力，把廣播站辦得越來越好，更好地為師生們服務。紅領巾廣播站 2012年12月25日第四篇：2017年五年級上冊英語教學總結五年級上冊英語教學總結本學期，我任教五年級（1）（2）（3）班三個班的英語教學工作。轉眼間一學期的教學工作即將結束，現(xiàn)將本學年的工作情況作如下總結：一、了解學生，教學是就是教與學兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。學生是被教授的主體，了解和分析學生的情況，有針對性的教是教學成功與否的關鍵。通過與學生半年來相處，對于學生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的幫助。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學生。這一屆學生都有存在之前的基礎不夠牢固的問題，英語聽、說能力較為較弱，授課采用全英教學，同學們還不能適應。但是，對于已處于五年級的學生，我還是有意識、有目的地引導他們學會用英語思維，用英語交流。因此，在課上會有意識地引導學生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。三個班學生的情況也存在著差距。（1）班比較活躍，相對于其他兩個班來說，紀律較不好，學習的氛圍不夠濃厚。優(yōu)良學生上課氣氛積極，但下層生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。如果講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。（2）班相對好生、中偏上學生較多，學習的積極性較高，能主動的參與學習。如果只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足，并且容易厭倦。（3）班相對中偏上學生也比較多，但是尖子生比較少，學習氛圍比較悶，不容易帶動氣氛，感覺學生們的自我要求不高，平平淡淡過。所以，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。二、了解教材，制定教學方法。五年級英語教材相比四年級內(nèi)容多，跨度慢慢加大，信息量大，教授方面難度大，學生接受有困難。備課要是做得不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，我平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓并作好課后反思，積極和同事們交流看法，取長補短，及時調(diào)整教法，力求讓自己教的簡單、輕松、明了，讓學生學得輕松、明白。在解決教學內(nèi)容的大容量的問題上，我也根據(jù)學生的情況，摸索了自己的一套教學模式，例如：簡化通篇課文的講解，力求突出重點，通過學生自己理解課文，也可利用重點句型描述與自己有關的生活情境或真實情況，這在很大的程度上激起了學生的說話興趣，而且學生自己所設計的對白也大都是課文所學過的句型、單詞。三、認真聽課，汲取優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學期，我積極聽了學校老教師的課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們研課內(nèi)容記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。四、安排合理的作業(yè)，持之以恒。作為一門語言課程，需要不斷地練習，練習，再練習。早讀就是訓練學生多讀的良好時機。一日之計在于晨，除了每天7：30分前的時間，我要求學生在班上讀書，還有每天要求學生自己至少課前五分鐘的英語，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學生熟讀課文，對于重要、有趣的段落和句子則要求學生背誦。每天背誦三個單詞或兩個句型并默寫。對于學生的作業(yè)，做到認真、及時地批改，使自己能夠在第一時間掌握學生在課上所學的情況，同時也讓學生在第一時間能夠了解自己的不足之處，認真寫好批改語以便激勵學生學習的信心。五、效果與不足。經(jīng)過一個學年的努力，學生在聽、說、寫單詞等方面有了比較明顯的提高，但在讀書和解決問題方面的效果不太好，有部分學生不能做到準確、大聲、流利、自信的讀英語或用英語表達。在解決問題的方面，由于每個單元的語法連在一起，學生常常是當時掌握的不錯，過了一段時間就模糊或混淆了。在下學期的工作中我應偏重在選拔認真負責的帶讀的學生和帶讀的培養(yǎng)上，力求把全班的讀書氛圍調(diào)動起來。在練習的設計上也應更注意集中和分類訓練，不能胡子眉毛一把抓。我明白成績并不是最重要的,重要的是本學期后如何自我提高,如何共同提高英語三個班的英語水平。我會繼續(xù)努力,多問,多想,多像前輩學習,爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。第五篇：五年級上冊英語教學總結五年級上冊英語教學總結本學期我擔任了一年級和五年級的英語教學，由于孩子小，人數(shù)多，但學習英語興趣濃厚，因此我對英語教學工作也不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學總結：教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。使學生在學中樂，樂中學，從而對英語這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣。教學中備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課 的重要性，因此，每天都花費大量時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講、多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他的能力。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。無明白這并不是最重要的，最重要的是本學期如何自我提高，如何共同提高整個班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好的成績。