【正文】 237。）門 彀（g242。u）弓弩（nǔ）按轡（p．．．．．232。i）徐行詔（zh224。o）揖(yī)嗟（jiē）胄（zh242。u）軾（sh236。）曩（n．．．．．．ǎng）教師范讀課文，學(xué)生自由朗讀課文。三、默讀課文，理清條理：全文共三個(gè)自然段：第一段：先點(diǎn)明背景——匈奴大舉入侵，邊關(guān)吃緊，周亞夫等將軍奉命備戰(zhàn)匈奴。第二段：寫漢文帝勞軍這一場(chǎng)面，用對(duì)比襯托的手法，集中表現(xiàn)了周亞夫治軍有方、剛正不同的性格特點(diǎn)。第三段：寫漢文帝深明大義，贊嘆周亞夫治軍嚴(yán)格。四、教師小結(jié)：本文通過漢文帝巡視、慰勞細(xì)柳軍的場(chǎng)面，表現(xiàn)了周亞夫的治軍嚴(yán)格、忠于職守的“真將軍”形象。五、布置作業(yè)：研討與練習(xí)一。第二課時(shí)：一、故事背景：漢文帝即位之后，跟匈奴貴族采取“和親”的政策，雙方?jīng)]有發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。但是后來(lái)匈奴的單于聽信了漢朝奸細(xì)的挑撥，搶掠了不少財(cái)物。漢文帝派三位將軍帶領(lǐng)三路人馬去抵抗；為了保衛(wèi)長(zhǎng)安，另外派了三位將軍帶兵駐扎在長(zhǎng)安附近；劉禮駐扎在霸上，徐厲駐扎在棘門，周亞夫駐扎在細(xì)柳。二、利用工具書疏通文意。三、古漢語(yǔ)知識(shí)：通假字：改容式車（式，通“軾”。車前的橫木。）．古今異義詞：（1）、持節(jié)詔將軍（節(jié)：符節(jié)，古代使臣用來(lái)做憑證的東西。今常用于“節(jié)．日”、“節(jié)約”等義。）（2）、壁門士吏（壁：營(yíng)壘。今常用于“墻”或“像墻那樣的直立的山石”．等義。）（3）、請(qǐng)以軍禮見（請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我。今常用于“希望對(duì)方做某事”義。）．（4）、使人稱謝（謝：告知。今常用于“感謝”義。）．詞類活用：（1）、介胄之士（介胄：名詞用做動(dòng)詞，穿戴著盔甲。）．．（2）、軍霸上（軍：名詞活用成動(dòng)詞，駐守。）．（3）、于是上乃使使持節(jié)詔將軍（詔：名詞用做動(dòng)詞，“下詔”。）．一詞多義：（1）、軍：至霸上及棘門軍（軍：軍營(yíng)，名詞。）；軍霸上（軍：駐守，．．動(dòng)詞。）。（2）、以：以宗正劉禮為將軍（以，介詞，把。）；以備胡（以，連詞，．．來(lái)。）；以軍禮見（以，介詞，用，行。）。．（3）、上：上自勞軍（上：皇上。）；至霸上（上：與“霸”相連，地名。）。．．（4）、使：使人稱謝（使，動(dòng)詞，命令，派。）；使持節(jié)（使，名詞，使．．臣。）（5）、將：詔將軍（將：高級(jí)將領(lǐng)。）；其將固可襲（將：將士。）。．．（6）、之：已而之細(xì)柳軍（之，動(dòng)詞，“到”，“往”。）；文帝之后六．．年（之，助詞，“的”。）；稱善者久之（之：補(bǔ)充音節(jié)，不譯。）。．（7）、為：天子為動(dòng)（為，介詞，表被動(dòng)。）；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡椋海觥＃?）、詔：不聞天子之詔（詔，名詞，皇帝發(fā)布的命令。）；詔將軍（詔：．．動(dòng)詞，下詔。）。四、細(xì)讀把握：本篇課文重在刻畫周亞夫這個(gè)人物形象，但直接描寫周亞夫的地方并不多，而是把大量筆墨用在霸上、棘門軍與細(xì)柳軍的對(duì)比上，用在描寫細(xì)柳軍的嚴(yán)明軍紀(jì)上。這些側(cè)面描寫有力地烘托了周亞夫這個(gè)人物形象，如：細(xì)柳軍將士言必稱“將軍令曰”“將軍約”，人物雖未出場(chǎng)，卻已令人感受到其“真將軍”的威嚴(yán)和風(fēng)范。兩處對(duì)周亞夫的正面描寫雖著墨不多，卻如畫龍點(diǎn)睛，使人物形象栩栩如生、躍然紙上。作者并沒有過多地正面描寫周亞夫的言行，而是通過描寫漢文帝慰勞軍隊(duì)將士這一場(chǎng)面，把正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，借助對(duì)比襯托的手法，鮮明地展現(xiàn)了人物的性格特征。五、教師小結(jié)：自古以來(lái)，不論哪一代賢弟明君，要想治國(guó)安民，立法嚴(yán)紀(jì)是他們的首要之選。如果沒有紀(jì)律，國(guó)家何以繁榮昌盛；如果沒有紀(jì)律，社會(huì)何以安定有序；如果沒有紀(jì)律，我們引以為榮德炎黃子孫何以踏向成功的大門！六、布置作業(yè)：研討與練習(xí)二。第三課時(shí)。一、材料補(bǔ)充：周亞夫，西漢著名的軍事家，絳侯周勃的兒子。先為河內(nèi)守，因其兄絳侯勝之有罪，以賢封為條侯，續(xù)絳侯后。歷仁文帝、景帝兩朝，曾任河內(nèi)郡太守、中尉、太尉、丞相等職。以善于將兵、直方持正著稱。后因得罪景帝下獄，絕食而死。本文既記載他為河內(nèi)守駐軍細(xì)柳時(shí)的一段事跡。漢文帝親自勞軍，到了壩上和棘門軍營(yíng)，可以長(zhǎng)驅(qū)直入，將軍及官兵騎馬相送。而到了細(xì)柳軍營(yíng)，軍容威嚴(yán)，號(hào)令如山，即使是皇上駕到，也不準(zhǔn)入營(yíng)。作者生動(dòng)地刻畫了一個(gè)治軍嚴(yán)謹(jǐn)、剛正不阿的將軍形象。周亞夫這種敬業(yè)精神是西漢朝廷之大幸，是安內(nèi)攘外、拯救國(guó)家的精神支柱，的確值得敬佩。“細(xì)柳”也成了后人詩(shī)文中形容軍中常備不懈、軍紀(jì)森嚴(yán)的常用典故。周亞夫雖然嚴(yán)謹(jǐn)有方，但營(yíng)門擋駕，畢竟令當(dāng)時(shí)的人們吃驚不小。有的認(rèn)為周亞夫吃了豹子膽，太目無(wú)君主；也有人為周亞夫擔(dān)憂。所幸文帝比較開明，深知周亞夫從嚴(yán)治軍的一片苦心，不僅沒有責(zé)罰他，反倒倍加稱贊，譽(yù)為“真將軍”，其后更“拜亞夫?yàn)橹形尽?，具體負(fù)責(zé)京師長(zhǎng)安的衛(wèi)戍事務(wù)，甚至在臨終時(shí)還特意囑咐太子：“即有緩急，周亞夫真可任將兵。”可見，文帝是一位圣明的君主，他對(duì)劉禮、徐厲兩位將軍在工作上玩忽職守，提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，而對(duì)周亞夫兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守的敬業(yè)精神在表贊揚(yáng)。二、合作探究：文中的周亞夫是一個(gè)怎樣的人物形象？明確：他是一個(gè)治軍嚴(yán)謹(jǐn)，忠于職守的“真將軍”課文從哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”？明確：“軍士吏被甲，銳兵刃”，可見軍營(yíng)戒備森嚴(yán)；在軍紀(jì)上，必須由將軍親自命令才能開壁門，不能在營(yíng)中驅(qū)馳；在個(gè)人言行上，“將軍亞夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見’”。課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？明確：文章寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門，目的是將他們駐軍的松弛情況與周亞夫的細(xì)柳軍作對(duì)比，以表現(xiàn)細(xì)柳軍的軍紀(jì)嚴(yán)明。這樣有力地烘托了周亞夫治軍嚴(yán)明、剛正不阿的形象。文中哪些地方運(yùn)用了對(duì)比手法？有什么作用？試舉例說(shuō)明。明確：文中周亞夫“真將軍”的風(fēng)范是通過多次對(duì)比體現(xiàn)的。課文先寫文帝到霸上和棘門軍營(yíng)的情況，與后面寫文帝在細(xì)柳軍營(yíng)遇到的情況作對(duì)比，突現(xiàn)細(xì)柳軍營(yíng)軍紀(jì)嚴(yán)明，令人對(duì)這支軍隊(duì)的統(tǒng)帥油然而生敬意。再一處對(duì)比是：天子在霸上和棘門軍中策馬驅(qū)車“直馳入”；而在細(xì)柳軍營(yíng)，“壁門士吏謂從屬車騎曰：‘將軍約，軍中不得驅(qū)馳。’于是天子乃按轡徐行?！庇纱丝梢钥闯?，周亞夫治軍有方，令行禁止，即使天子也不得不遵從。這更讓人加深了一層敬意。第三處對(duì)比是：天子到霸上和棘門軍營(yíng)時(shí)，“將以下騎送迎”，眾將士受寵若驚，竭盡逢迎之能事以討好文帝；而周亞夫卻“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。’”相比之下更顯出周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格特點(diǎn)。三、教師小結(jié)：當(dāng)今時(shí)代，每一位領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)家公務(wù)員，甚至工程設(shè)計(jì)師、一線工人等等他們的工作崗位就是一道“防線”，只要發(fā)揚(yáng)周亞夫的這種敬業(yè)精神，恪盡職守，敬業(yè)樂業(yè)，我們的事業(yè)終會(huì)取得輝煌的成就。新時(shí)期也不乏周亞夫式的人物。無(wú)論是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的孔繁森、鄭培民、谷文昌，還是在平凡工作崗位上的李素麗、張秉貴、徐虎，以及千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)默默無(wú)聞的“周亞夫”，他們憂國(guó)憂民，是中華民族的中流砥柱。四、布置作業(yè)：研討與練習(xí)三。五、板書設(shè)計(jì)：2周亞夫軍細(xì)柳點(diǎn)明背景：匈奴入侵、邊關(guān)吃緊，奉命備戰(zhàn)匈奴；上自勞軍：霸上棘門——長(zhǎng)驅(qū)直入；細(xì)柳軍——先驅(qū)不得入、開壁門、按轡徐行。文帝之口：贊周亞夫“真將軍”的防范?！诬娪蟹?，剛正不阿，令行禁止。