【正文】 每一個(gè)詞平均施力，一定要區(qū)別對(duì)待。正確選項(xiàng)往往是命題人把閱讀材料的內(nèi)容或信息用不同的語(yǔ)言形式再現(xiàn)出來(lái)。主要考查形式有(1)同義替換，(2)綜合概括/合理推斷，(3)反向考查，(4)合理猜測(cè)。干擾項(xiàng)設(shè)置常用的手段：（1）張冠李戴：命題人故意把文章作者的觀點(diǎn)與其他人的觀點(diǎn)混淆起來(lái)。（2）偷梁換柱：干擾項(xiàng)用了與原文中相似的句子結(jié)構(gòu)和大部分相同的詞匯，只是在不起眼的地方換了幾個(gè)詞匯，造成句子意思的改變。（3）無(wú)中生有：干擾項(xiàng)往往是生活基本常識(shí)和普遍接受的觀點(diǎn)，本身是正確的，但是與原文內(nèi)容或問(wèn)題的設(shè)問(wèn)毫不相干。（4）以偏概全：尤其在猜測(cè)閱讀材料的中心思想或段落大意或給文章選擇標(biāo)題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)以偏概全的干擾項(xiàng)?？偨Y(jié)上述要點(diǎn)可以知道在做歸納性、概括性題目時(shí)，要注意選項(xiàng)的歸納分寸，不要被歸納不夠或歸納過(guò)頭的選項(xiàng)所迷惑。對(duì)于不同類(lèi)型題材的閱讀材料，又如何做到快捷高效呢？熟記口訣，煉就閱讀理解高手：說(shuō)明議論第一段，記敘尾段是重點(diǎn) 報(bào)道事件是主題，莫選背景和事跡 廣告先題后文段，對(duì)象目的和計(jì)算 故事引言和問(wèn)題，導(dǎo)入話題引興趣 事實(shí)細(xì)節(jié)定位句，其中文字看仔細(xì) 首選同義和近義，絕對(duì)未知需警惕三、閱讀七選五閱讀七選五主要考查學(xué)生的英語(yǔ)邏輯思維能力，也就是對(duì)上下文之間，層次之間邏輯關(guān)系的判斷能力。試題模式 ：給出一篇缺少5個(gè)句子的文章，給出 7個(gè)選項(xiàng)，要求學(xué)生根據(jù)文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容選出正確的句子，填入相應(yīng)的空白處。由于給出的七個(gè)備選項(xiàng)中，個(gè)別選項(xiàng)間區(qū)分度不大，所以試題的難度較常規(guī)閱讀試題有所增加，而且會(huì)出現(xiàn)由于一處誤選導(dǎo)致多處錯(cuò)誤的后果，而在平常學(xué)習(xí)生活中讓學(xué)生掌握一定的解題技巧是非常必要的。根據(jù)句子間的關(guān)系或句子間的連接性（暗示性）詞語(yǔ)來(lái)選擇選項(xiàng)。比如，總分，遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、解釋或定義等（so, therefore, first, next, then?however, nevertheless，furthermore, likewise, similarly, moreover）。詞匯復(fù)現(xiàn)法：同義詞復(fù)現(xiàn)和反義詞復(fù)現(xiàn)。同詞出現(xiàn)法（殺手锏）：詞匯同現(xiàn)是指屬于同一詞匯或者跟此詞匯相關(guān)的詞匯在文章中共同出現(xiàn)，以達(dá)到語(yǔ)義銜接的目的，可以在選項(xiàng)中找到與文中相同的詞，從而達(dá)到快而準(zhǔn)。四、完形填空考查體裁主要以記敘文為主，輔之以說(shuō)明文、議論文。其中名詞、動(dòng)詞、形容詞這三大類(lèi)詞性考查頻率最高。又由于高考考查詞匯量新增至3500詞，這需要考生具備豐富的詞匯量及一定的理解還原能力，應(yīng)熟記高頻詞匯640并勤查英英字典。完形填空命題特點(diǎn)：題材以故事為主，第一句話不設(shè)空，知識(shí)涵蓋廣，缺詞但不影響文章大意，選擇最佳選項(xiàng)。根據(jù)該題型的命題特點(diǎn)要求考生在做題時(shí)做到：了解完形填空命題規(guī)律，往后找線索。五、語(yǔ)法填空語(yǔ)篇語(yǔ)法填空題的命題點(diǎn)：主要分為自由填空類(lèi)和提示性填空類(lèi)。自由填空類(lèi)：考查的語(yǔ)言項(xiàng)目主要有行文邏輯、連詞、介詞、關(guān)系代詞等。提示性填空類(lèi)：考查的語(yǔ)言項(xiàng)目主要有動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、副詞、名詞、情態(tài)動(dòng)詞、冠詞等?？疾楹诵闹饕莿?dòng)詞、名詞、連詞、冠詞，又以動(dòng)詞、名詞、形容詞的考查居多?？冀樵~的都為固定搭配?？脊谠~的不是習(xí)慣用法就是固定搭配，尤其要提醒的a 與an 的使用規(guī)律。針對(duì)命題特點(diǎn)提出復(fù)習(xí)策略：加強(qiáng)單詞拼寫(xiě)能力等基本功，教學(xué)滲透構(gòu)詞法的相關(guān)知識(shí)，如派生、轉(zhuǎn)化、合成。注重常見(jiàn)的基礎(chǔ)性語(yǔ)法，能分析句子基本成份。從語(yǔ)篇的角度理解句意，培養(yǎng)語(yǔ)篇、語(yǔ)境意識(shí)。規(guī)范答題、科學(xué)答題：一讀（讀全文）、二定（定詞性詞形）、三查（填入復(fù)查）。六、短文改錯(cuò)短文改錯(cuò)命題特點(diǎn) ：全面考查考生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，并不只單檢測(cè)考生的語(yǔ)法知識(shí)，也是對(duì)考生寫(xiě)作能力的全面考查?？梢哉f(shuō)，它是書(shū)面表達(dá)的另一種形式。做好短文改錯(cuò)題，將會(huì)為寫(xiě)好書(shū)面表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。試題的設(shè)題特點(diǎn)：通常從詞法、句法和行文邏輯三個(gè)角度設(shè)題，考查考生在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。錯(cuò)誤類(lèi)型有三種：多詞、少詞和錯(cuò)詞。在總題量10個(gè)小題中，其比例一般為1∶1∶8，即1個(gè)多詞、1個(gè)少詞、8個(gè)錯(cuò)詞。在錯(cuò)詞中，多涉及動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞；多詞和少詞主要涉及冠詞和介詞等。短文改錯(cuò)命題特點(diǎn) ：冠詞：年年都有，多考查冠詞的基本用法。名詞的數(shù)與格：如果是可數(shù)名詞，要注意考慮是否將可數(shù)名詞單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。一致關(guān)系：所涉及的一致關(guān)系主要包括主謂一致、時(shí)態(tài)一致、代詞指代一致等。非謂語(yǔ)動(dòng)詞：主要考查動(dòng)詞不定式符號(hào)to的多余或遺漏，對(duì)to是介詞還是不定式符號(hào)的辨別，對(duì)動(dòng)名詞作主語(yǔ)和介詞賓語(yǔ)形式的確認(rèn)，現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的區(qū)別等。平行結(jié)構(gòu)：在表達(dá)對(duì)等的概念時(shí)，要使用相同或相似的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，此時(shí)，常借助并列連詞and，or，but等。成分贅余：在短文改錯(cuò)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)介詞多余、詞義重復(fù)等錯(cuò)誤。另外，在短文改錯(cuò)中還有詞性分辨、行文邏輯、詞語(yǔ)搭配等錯(cuò)誤。注意：要嚴(yán)格按照示范規(guī)定的符號(hào)改錯(cuò)，切勿在原文的字里行間勾勾畫(huà)畫(huà)、涂涂改改。要記住“——”、“∧”、“”分別表示錯(cuò)詞糾正、缺詞填補(bǔ)、多詞刪除。切忌用文字說(shuō)明或用箭頭表示。七、書(shū)面表達(dá)高分策略特點(diǎn)：緊扣生活，用半開(kāi)放式命題模式代替了以往的提綱式限制性作文。除了作文應(yīng)具備的內(nèi)容豐富有層次和結(jié)構(gòu)平穩(wěn)扎實(shí)外還可以做到以下幾點(diǎn)獲得更高分?jǐn)?shù)：以卷面的美感來(lái)收獲評(píng)委老師的關(guān)注。早抓書(shū)寫(xiě)規(guī)范及段落意識(shí)，強(qiáng)調(diào)不輕易涂改。以語(yǔ)言質(zhì)量獲得高分?jǐn)?shù)：使用高級(jí)詞匯和句式，掌握綱外熟詞，挖掘可替代詞。以篇章邏輯添美感：豐富嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫵薪釉~，使語(yǔ)篇更連貫、脈絡(luò)更清晰、美感更強(qiáng)。八、總結(jié)英語(yǔ)是以記憶為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以除了平時(shí)要背誦詞匯和短文外，學(xué)生一進(jìn)入高三就應(yīng)該關(guān)注以下幾點(diǎn)：，特別側(cè)重學(xué)生英語(yǔ)基本功的訓(xùn)練，含詞法，句法，語(yǔ)篇理解力。：早讀，晚自習(xí)前，課間等。：發(fā)揮學(xué)生的作用，播放和監(jiān)管。，規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成下筆就美的寫(xiě)字習(xí)慣。，讓學(xué)生每月背兩篇范文并默寫(xiě)，高考前一個(gè)月專門(mén)訓(xùn)練排版漂亮。綜上所述，在高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，作為教師要根據(jù)學(xué)生具體情況不斷總結(jié)教學(xué)方法，形成良好的高考英語(yǔ)教學(xué)策略，幫助學(xué)生攻破薄弱環(huán)節(jié)，鞏固基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的同化，保證高中生在高考這個(gè)重要的戰(zhàn)役之中能夠爭(zhēng)取到較好的成績(jī)。最后，祝愿全體高三學(xué)子在16年高考取得輝煌成績(jī)！