【正文】 作，就等于少積累一次知識經(jīng)驗技能的機會，就等于少分紅一次。躲過一個困難，就等于放棄一次技能提升的機會，又放棄一次分紅的機會。最終，知識經(jīng)驗技能沒有提升，報酬的提升就沒有了根基，因此，打工者的定位不可能使員工有長期的職業(yè)發(fā)展。大家想想我?guī)拙涫遣皇欠衔覀兤綍r的觀察、平時的感悟，特別是一些年輕的朋友，八十年代后期出生的朋友，回去如果我們理解不了這句話，回去問一個你的父母，問一下你的長輩，你的兄長，這些人對這些話都是有刻骨銘心的感受的，為什么我要特別提出來80后，因為全社會現(xiàn)在都在有一種擔(dān)心，因為八十年代后期，中國的經(jīng)濟越來越好的時候，中國的家庭的環(huán)境也越來越好，對孩子的教育除了知識教育、利益教育，我們?nèi)鐣挤潘闪藢λ枷氲慕逃?，很多家長放松了，學(xué)校也放松了，整個社會的思想教育機制處于半癱瘓狀態(tài)，正是由于這種原因?qū)е铝耸裁?，?dǎo)致我們過分被物質(zhì)利益引誘，過分的物質(zhì)利益的強化，強化的結(jié)果是什么，我們的價值觀出現(xiàn)了嚴重的漂移，以為錢就是一切，實際上去看看那些成功的人，他們是真正超越了我們剛才說的這種層次，超越了這種過分的即時性的斤斤計較，最后呢他是厚積薄發(fā)，這種成功是有先例的，而且現(xiàn)在我們也有先例，比如現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)公司里邊，每一個網(wǎng)絡(luò)公司的老板，都會給你講一大堆這種精傻的故事，那么這種精傻的故事不僅是五六十年代有，六七十年代有，現(xiàn)在也有，就在我們身邊可能也有，大家要睜大眼睛去看一看，我們大家到底按照一種什么樣的定位，按照什么樣的一種心態(tài)來調(diào)整自己，我們剛才說了一下打工者的定位是什么，為什么不能要?，F(xiàn)在我們反過來再看，我們?nèi)绻麡淞⒘酥魅宋痰亩ㄎ粫趺礃樱敲词裁词侵魅宋潭ㄎ?，我們先看一下，主人翁定位是什么呢，首先是把崗位當成自己的公司，見工作主動干，不管份?nèi)還份外，有困難就上，不管報酬高低，結(jié)果多干一個工作，就多積累一次經(jīng)驗，就等于多分紅一次，克服一個困難，又等于得到一次技能提升機會。最終，知識經(jīng)驗技能大大提升，報酬的提升就有了根本的保證，職業(yè)生涯的發(fā)展也有了足夠的人力資本。這種人當然職業(yè)生涯是持續(xù)發(fā)展的。比較了剛才兩種情況的定位以后，一個是打工者的定位，一個是主人翁定位，各位我們又有一個工具出來，左邊如果是打工者定位，右邊是主人翁定位，我們把這兩個定位當成一個數(shù)軸的兩端，這個數(shù)軸均分成五段，那我們就得到5這五個分數(shù)，各位自己根據(jù)我剛才說的打工者定位的表現(xiàn)和主人翁定位的表現(xiàn)，我們自己打一下分，看看我們自己到底能得幾分呢，同樣的道理，如果我們的分數(shù)非常非常的低，接近一分的話，大家注意，馬上醒一醒，為什么，非常的危險，看上去我們是計較的很，什么事兒也不能讓我吃虧，但是實際上我們丟掉了太多的機會，怎么丟掉了機會，在我們新主人翁精神這本書里邊我們描寫了一個小D和一個小Ａ，小Ｄ是什么人呢，具有主人翁精神的人，?。潦鞘裁慈四?，典型的一開始是打工者心態(tài)的人，他兩個一塊來到一個企業(yè)之后被分到一個宿舍，因為?。母晒ぷ骱苤鲃?，他經(jīng)常幫助?。寥ジ伤墓ぷ鳎热缯f這一次在我們書里邊，我們描述了這樣一個故事情節(jié)，?。恋目崎L告訴小A說，你馬上設(shè)計一個無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的一個方案，星期天我們要招聘，要面試，星期五一定要給我，結(jié)果這個?。两酉氯蝿?wù)來了，但是他沒動，天天陪著女朋友逛街，天天上網(wǎng)聊天，他始終沒有把這個工作放在心上，突然一看，壞了，今天是星期四，明天就得交卷了，我還沒寫呢怎么辦，在他發(fā)愁的時候，他問?。?，?。陌。崎L讓我寫一個無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的招聘方案，我沒接觸過這個東西，怎么個意思啊，什么叫無領(lǐng)導(dǎo)討論，小D告訴他，正好我這有一本書，這本書詳細介紹了各招聘手段，其中有一節(jié)專門就是寫的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，你去看看這本書就設(shè)計出來了，結(jié)果他拿過來書一看，哎喲，太復(fù)雜了，太麻煩了，要不這樣吧，小Ｄ，你幫我寫行不行，我今天晚上還得陪女朋友看電影，?。木?，哦，你女朋友也挺重要的，萬一吹了也不好，那你看電影去吧，沒事兒我?guī)湍闩?，結(jié)果呢在?。猎陔娪霸号闩笥芽措娪暗墓Ψ?，小D花了三個小時給他設(shè)計了一個方案，回來一看有點不合適，又改了兩稿，最后交給了?。?，小Ａ第二天很順利的交給了科長，科長在大會上表揚，為什么，質(zhì)量非常高，這個方案設(shè)計的太漂亮了，但是光交上去了，第二天得用啊，科長說正好這個方案是你設(shè)計的，你來主持吧，各位想想后果是什么，小Ａ連看一遍都沒來得及，交給了科長之后，科長竟然讓他把這個方案現(xiàn)場主持無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的招聘會，他硬著頭皮，趕鴨子上架，結(jié)果主持的一塌糊涂，招聘會中場停止就解散了，中午的時候這個科長把?。梁莺莸昧R了一通，但下午這個招聘還得來呀，他說這個怎么稿的，這個方案到底是誰做的，?。琳f是我們宿舍的?。膸臀覍懙?，科長說把他叫來，趕快叫他救場，?。纳先ゾ葓?，結(jié)果下午一上去，不得了，非常成功，這個例子在我們現(xiàn)實時里邊我估計是天天發(fā)生的，那我們想想我們自己工作的時候，是不是也有過這種找別人替、找別人干，能少干就少干，表面看起來我是占了便宜了，實際上我們的虧等著我們呢，沒吃是因為時候不到，時候到了一定會有報，好事也是如此。那么在剛才我們講的這樣一個概念里邊，我覺得有一個比較深層次的道理的還得給大家講，崗位主人翁理論它的深刻之處在哪里，就是剛才我們所說的僅僅是這兩種定位不好，現(xiàn)實里邊不好，高老師，這兩種比較不好，是現(xiàn)象中看出來的，我們也承認生活中能找到這種事實，但是你告訴我們這兩個比較下面一層的道理在哪里，為什么主人翁這種就能發(fā)展，他就能積累，有沒有更深的道理，大家在休息的時候可以再考慮一個問題：如果十年前一個計算機專業(yè)的博士，畢業(yè)后因車禍成了植物人，十年后搶救過來了，一點后遺癥都沒有，拉開抽屜以后一看畢業(yè)證在里邊放著呢，拿著畢業(yè)證主洷聯(lián)想去找工作，大家告訴我聯(lián)想的柳傳志先生會不會把這個博士生收下來呢，如果不會的話，為什么，那么有人說了這個博士成植物人這個事太鮮見了，這是你胡編的，好，我承認這個事兒是胡編的，但是下面這句話請各位想想，如果我說在我們身邊幾乎天天能看得見間歇性植物人，大家信嗎，什么是間歇性植物人，這個人是一躺十年，間歇性植物人就是有時候是植物人，有時候不是植物人，怎么理解間歇性植物人的概念，在我們的企業(yè)里邊就有，說不定我們自己就是，那怎樣分析這個問題，間歇性植物人給我們帶來了什么樣的問題，給企業(yè)帶來了什么樣的困繞，給我們自身的職業(yè)生涯造成了一個什么樣的影響，我說他是一個流行病，在全社會正在流行的一個非常廣的流行病，大家信不信，這個流行病的狀況是什么，這塊我們下節(jié)再講。