20xx江蘇省鎮(zhèn)江市中考語文散文專題復(fù)習(xí)學(xué)案一-資料下載頁
2024-12-09 12:08本頁面
【導(dǎo)讀】1．歸納內(nèi)容要點。3．找出行文線索。1．標(biāo)題目擴展法：對標(biāo)題擴展充實。2．要素歸納法：找出時間、地點、人物和事件四要素并合理組織。3．段意合并法：把每段的段意串聯(lián)、合并。落中心句、警策句、議論抒情句。5．取主舍次法：抓住重點段落、主要事件內(nèi)容概括。內(nèi)容，或暗示作者的寫作思路與意圖，對解題有一定的幫助。情句來表明自己的觀點與態(tài)度，抓住了這個觀點態(tài)度，就能夠把握文章的中心。6．從作者對人物、事件或者事物的情感態(tài)度入手。反復(fù)句顯示了散文的脈絡(luò)層次。4．找文中的議論抒情句：散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。后方知是由桑葚釀造而成。心底下總想著有一天能加入到采摘桑葚的隊伍中去。散著桑葚味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢。本文圍繞桑葚展開情節(jié)，寫了兩個時間段：現(xiàn)在。兩個詞生動形象地寫出了桑葚美麗誘人的外形特點，流露出作者對桑葚的喜愛之情。上，農(nóng)民一路惡聲威脅，要給這幫小偷灌糞！
【正文】 ________________________________________ (2)______________________________________________________ (3)______________________________________________________ (4)姑姑懷疑小鳥帶有病毒 ，想報告守衛(wèi)。 [解析 ] 本題考查概括內(nèi)容的能力，答題時語言要盡可能簡潔。格式為：什么人做什么事。 參考答案： ”沒能聯(lián)系上姑姑，門衛(wèi)不讓“我”進(jìn)入社區(qū)。 ID 卡，守衛(wèi)不讓她進(jìn)入高爾夫球場。 3.“我”翻越柵欄闖入小區(qū)，眾多守衛(wèi)在小區(qū)里追逐搜尋“我”。 2．根據(jù)要求完成下面題目。 (4 分 ) (1)片刻間，至少十幾輛車趕到了那里，門衛(wèi)解釋了一下情況后，他們便開始搜尋我。 (“片刻間”能否刪除？并陳述理由 ) _________________________________ ________________________ ____ _____________________________ ___________________ (2) 頓時，所有的車涌向了同一個地方，我馬上知道了安瑞勒的位置。 (“涌”字能否替換成“駛”字？并陳述理由 ) [解析 ]第 (1)小題考查表時間性的詞語的作用。以“片刻間”表明時間之短，速度之快，可見守衛(wèi)的負(fù)責(zé)與重視。第 (2)小題考查詞語調(diào)換。參考答案： 1.“涌”顯示車輛多，“駛”比較平常，不能為后面的“馬上知道”提供信息。不能刪除，“片刻間”強調(diào)時間之短，速度之快，表明守衛(wèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也寫出了守衛(wèi)當(dāng)時高度緊張的心理 。 ，“涌”形象地寫出車輛像潮水一般快速趕去的情景，強調(diào)車輛多，而“駛”沒有這樣的表達(dá)效果。 3．有讀者說，寫姑姑懷疑小鳥有病毒這一情節(jié)顯得有些多余，你贊同這一說法嗎？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?(4分 ) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [解析 ]本題考查對主旨的理解能力。以姑姑的警覺性來反映人類過度的防御心理，這使文章的內(nèi)容更為豐富。參考答案：示例一：不贊同。寫姑姑懷疑小鳥帶有病毒這一情節(jié)，說明人類已經(jīng)警惕過度，對一只普通的小 鳥也充滿了懷疑和猜忌，既豐富了文章的內(nèi)容，又深化了文章的主題。示例二：贊同。前面已經(jīng)用很多的事件來表達(dá)主題，內(nèi)容已經(jīng)充實，沒有必要再寫姑娘懷疑小鳥帶有病毒的事件，所以顯得有些多余。
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