2009年品德教研組計劃范文-資料下載頁
2024-11-10 00:01本頁面
【正文】 教材的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生生活的綜合實踐活動和校本課程的開發(fā)、科學(xué)（常識）學(xué)科的課堂教學(xué)評價新標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和修正、校本教研的途徑和方法等，積極開展專題研究。（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各校科學(xué)（常識）學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校教研組的工作。進(jìn)一步加強區(qū)科學(xué)（常識）教研中心組建設(shè)，定期開展學(xué)術(shù)沙龍等多種形式的活動，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。征集信息技術(shù)與科學(xué)學(xué)科教學(xué)整合最佳教學(xué)設(shè)計，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。（三）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革探索小學(xué)科學(xué)（常識）學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。使本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在本節(jié)課上完成。重點做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作。（四）改革評價方式，完善評價體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展不斷完善小學(xué)科學(xué)（常識）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋，逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。（五）通過多種途徑，促進(jìn)教師專業(yè)成長根據(jù)國家教育部新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)度安排，積極參加各級各類培訓(xùn)。以大矸小學(xué)、東海實驗學(xué)校為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)（常識）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學(xué)階段的評價制度，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平。繼續(xù)開展科學(xué)新教材的教學(xué)研討活動。品德與生活/社會學(xué)科：各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每個教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價及實施等。切實抓好品德與生活（社會）這門課程的建設(shè)。樹立新的課程觀，正確使用教材。品德與生活（社會）是一門活動型綜合課程，它具有思想性、科學(xué)性、生活性、國情性、活動性、主體性、綜合性、開放性、實踐性、生成性。因此，使用教科書時應(yīng)該注意以下幾個問題：①不能教成“看圖說話”；②借助主題活動圖創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)活動；③準(zhǔn)確理解主題活動圖的實質(zhì)和目標(biāo)；④準(zhǔn)確把握主題活動圖的線索；⑤以《綱要》和課程標(biāo)準(zhǔn)為首要依據(jù)和指導(dǎo)思想。加強教學(xué)研究。各校要健全品德與生活（社會）學(xué)科（含思品學(xué)科）教研組，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，任課教師積極參與，定期組織開展教研活動，不斷實踐、研究、總結(jié)經(jīng)驗，確保課程改革的實驗順利推進(jìn)。加強教師隊伍建設(shè)。開展小學(xué)品德學(xué)科區(qū)教壇新秀評比活動，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。三、主要工作安排：九月份：新課程培訓(xùn)總結(jié)、資料歸類學(xué)科中心組成員活動科學(xué)教案論文評比十月份：小學(xué)科學(xué)課堂探究有效性研討品德與社會學(xué)科課堂活動有效策略研討小學(xué)品德與生活/社會學(xué)科質(zhì)量提升研討十一月份：品德與社會情景測試研討關(guān)于小學(xué)科學(xué)試題小結(jié)十二月份：優(yōu)秀案例評比期末學(xué)科考試題目，應(yīng)如何滲透在課堂上。小學(xué)科學(xué)教案評比學(xué)科中心組長會議：學(xué)期總結(jié)、下學(xué)期工作安排
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