2009年品德教研組計劃范文(存儲版)
【正文】 品德學科區(qū)教壇新秀評比活動，提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。各校要健全品德與生活（社會）學科（含思品學科）教研組，領導親自掛帥，任課教師積極參與，定期組織開展教研活動，不斷實踐、研究、總結經驗，確保課程改革的實驗順利推進。以大矸小學、東海實驗學校為龍頭，積極探索提高小學科學（常識）學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學階段的評價制度，大面積穩(wěn)步提高小學教學水平。（三）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革探索小學科學（常識）學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。從而提高學生學校的綜合學科質量。十二月份“師徒結對”活動經驗交流。十月份繼續(xù)進行教學研討活動，并做好記錄。（3）評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。二、任務與目標端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教學的質量。在課堂上以新課標理念指導教學，促進學生在課堂教學中知識和能力、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀等方面的全面的發(fā)展。三、教研活動的內容及措施：認真學習新課程標準，領會其精神實質，結合學校提出的全面提高教學質量的要求，認真開展課堂教學研究，堅持課堂教學八認真，上好每一堂課。11月份：。“五認真”工作。（2）認真抓好課堂教學活動，組內加強集體備課，上好校內公開課，通過課后評價和反思把好質量，提高課堂教學實效。根據學校學生的實際情況，制訂切實可行的教學工作計劃，使我們學校的品德學科的教學水平能更上一個臺階。三八節(jié)感恩教育活動文明禮儀月活動 四月份：以“雅”教育為指導，開展學?！肮旁娫~考級”活動。積極參加區(qū)教研室組織的關于加強對教材的培訓與指導和專題研討活動。以說課、評課基本功培訓為突破口，提高青年教師的專業(yè)素質。三、【工作措施】（一）立足校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展從學校實際出發(fā)，以教師發(fā)展為本，以青年教師培訓為重點，不斷創(chuàng)新“科研、教研，針對教育教學中存在的熱點和難點問題開展活動，提高培訓實效。以品德課堂為陣地，課堂四十分鐘滲透“雅”。主題應來自教學實際，它是真實的、有意義的、能夠通過課堂教學的實踐得到改良和解決的。（二）加強組風建設，爭創(chuàng)特色教研組。通過各渠道學習，多聽課，多學習，并能勤動筆記錄實際教學中的得與失，促進 教師教學水平的提高。五月份：組織教師參加《品德教材解讀》專題講座。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。，促進學生發(fā)展本學期德育綜合課程教學要更好地發(fā)揮德育綜合課程育人功能，通過課堂教學和課外拓展來優(yōu)化校園活動和環(huán)境氛圍，強化隊員言行舉止，培養(yǎng)良好行為習慣！（二）加強教學管理，促進教師發(fā)展強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。落實課堂延伸活動的運行過程。第三篇：品德與生活、品德與社會教研組計劃（2012年春）一、指導思想：以新課程理念為指針，更新《品德與生活》、《品德與社會》教育教學的觀念，以新的理念武裝我們的頭腦，讓我們的課程更具時代性。《品德與社會》上課時間為16周，執(zhí)教：覃兆運積極參加各級舉行的教研活動，不斷提高教學水平。在評價方法上進行嘗試和研究。能聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。（2）教研展示：堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓、教學評價研究、教學調研指導等教
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