2009年品德教研組計(jì)劃范文-預(yù)覽頁
【正文】 工作思路，開展多種形式的課堂實(shí)踐活動，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，爭創(chuàng)特色教研組。繼續(xù)抓好備課活動，積極推薦優(yōu)秀教案。學(xué)習(xí)實(shí)行日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)制度。學(xué)習(xí)品德教學(xué)示范課，新秀課。六月份：盡最大努力搞好學(xué)校品德教研組工作，并認(rèn)真聽取區(qū)教研室指導(dǎo)意見，以備切實(shí)搞好學(xué)校薄弱教研組教研工作。二、工作重點(diǎn)隨著新課程改革的全面推進(jìn)，微課教學(xué)的先進(jìn)嘗試，我們品德組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實(shí)踐活動，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進(jìn)步。針對德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動課教學(xué)的原則和評價(jià)體系的建立等問題。12月份：。增強(qiáng)品德教育的針對性、實(shí)效性，切實(shí)地為學(xué)生形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ)。開展好組內(nèi)聽課活動，抓好常態(tài)課，不斷提高教學(xué)水平。確定好新的課題研究。教學(xué)中努力做到密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷和親身體驗(yàn)選擇整和教學(xué)內(nèi)容，努力體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化，使德育課程教學(xué)更有針對性，提高教學(xué)的實(shí)效。四、教研活動的具體安排：時(shí)間內(nèi)容主講主講一周研究本期教研組計(jì)劃覃兆運(yùn)四周二年級教研課艾剛金五周品德與社會四年級的教材分析彭振華八周品德與社會五年級的教材分析周茂林十二周 品德與社會六年級的教材分析覃兆運(yùn)十六周六年級教研課覃兆運(yùn)十七周期末復(fù)習(xí)的研究全體品德組人員第四篇：品德與社會教研組計(jì)劃品德與社會教研組計(jì)劃2015年9月一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指針，更新《品德與生活》、《品德與社會》教育教學(xué)的觀念，以新的理念武裝我們的頭腦，讓我們的課程更具時(shí)代性。各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成本年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)，做好本學(xué)期課題研究的深入開展。力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。（4）在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣,并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。鼓勵教師在評價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)，從多方面進(jìn)行評價(jià)，比較全面客觀地評價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。）繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善科研課題。理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好九月份教學(xué)反思交流工作。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，并做好十月份教學(xué)反思交流工作。繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研討活動，并做好十一月份教學(xué)反思交流工作。進(jìn)行十二月份教學(xué)反思交流。二、主要工作小學(xué)科學(xué)學(xué)科：（一）加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性“科學(xué)概念”的研討。加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校教研組的工作。使本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在本節(jié)課上完成。引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。繼續(xù)開展科學(xué)新教材的教學(xué)研討活動。品德與生活（社會）是一門活動型綜合課程，它具有思想性、科學(xué)性、生活性、國情性、活動性、主體性、綜合性、開放性、實(shí)踐性、生成性。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
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