2009學(xué)年第一學(xué)期品德與社會教研組總結(jié)-資料下載頁
2025-10-26 12:54本頁面
【正文】 使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣，相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得，品德學(xué)科真的影響了自己的認(rèn)識。今后，我們將更好地發(fā)揮教研組的作用，把工作做得更好。第五篇： doc2006學(xué)年第一學(xué)期四年級 品德與社會教學(xué)總結(jié) 花山鎮(zhèn)新和小學(xué)江鳳儀品德與社會是一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)的一門課程。以下總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作：經(jīng)過一個學(xué)期的教育，全班學(xué)生都能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，思想積極要求，踴躍參加少先隊組織活動，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好，在期末考查中，合格率達(dá)100%。一、取得的成績與經(jīng)驗培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。并不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，提高思品教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的建設(shè)和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。還引導(dǎo)學(xué)生要熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識為國家、為人民作出了巨大貢獻(xiàn)的人，我們要熱愛和敬重他們。培養(yǎng)學(xué)生初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。二、采取的方法和措施（1）采用新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。因此，教師由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。（3）創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”；組織學(xué)生活動，把課上“樂”。以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的潛質(zhì)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，能夠自主地參與到課堂中去，全身心地帶入學(xué)習(xí)。（4）通過開展愛國主義教育活動，激發(fā)了全體學(xué)生的愛國熱情和好好學(xué)習(xí)的興趣。（5）重視師生之間的雙向交往，注重多種形式的評價方式。（6）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。思品課的目的不光是指導(dǎo)學(xué)生的行為，還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成并非一兩節(jié)課、一兩天的時間就能形成的。它需要經(jīng)常不斷地提醒、督促。教師就必須跟學(xué)生生活在一起，對身強(qiáng)體壯學(xué)生的情況了如指掌，學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須通過正確的指導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。教師結(jié)合學(xué)生的思想情況，根據(jù)課堂的內(nèi)容要求，指導(dǎo)學(xué)生的課外行為或?qū)嵺`，讓品德課上的行為要求得到具體的落實，并轉(zhuǎn)化成為行為習(xí)慣。三、今后奮斗的方向：經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。但是還是有一部分學(xué)生的行為不滿人意，今后我將繼續(xù)努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和多參加豐富的教研活動，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展，營造文明的校園環(huán)境。花山鎮(zhèn)新和小學(xué)2007年1月
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