【正文】 目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃及少先隊(duì)工作計(jì)劃的安排，結(jié)合教科室工作計(jì)劃，經(jīng)本教研組老師的集體討論，本學(xué)期擬開展以下主要工作：低段年級《品德與生活》的教學(xué)，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)指標(biāo)。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個(gè)方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。樂于參與有意義的活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。中段年級的《品德與社會》要根據(jù)小學(xué)中段年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動(dòng)和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期將圍繞以下內(nèi)容展開教學(xué)及教研活動(dòng)：A、珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。B、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。C、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。D、熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。E、關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。高段年級的《思想品德》課是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成文成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責(zé)任感。第五篇：育溪鎮(zhèn)品德教研組工作計(jì)劃201409育溪鎮(zhèn)品德教研組工作計(jì)劃2014年9月一、基本情況本學(xué)期，學(xué)校品德老師基本是往年常帶本學(xué)科的老師，專業(yè)素質(zhì)過硬，有良好的師德，有高度的責(zé)任感，并且有教強(qiáng)的教研教改能力。二、指導(dǎo)思想：新學(xué)年品德與生活（社會）學(xué)科教研工作以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，本著“解讀課標(biāo)、打造理念；備課指導(dǎo)、解剖教材；教學(xué)引領(lǐng)、示范研討；課題研究、全面提升”的新課程實(shí)施原則，與教師一起探討、實(shí)施新課程；力爭做到觀念轉(zhuǎn)變行為化，做好新舊教材的接軌工作，以促進(jìn)教研工作有新突破。三、工作目標(biāo)：認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，繼續(xù)轉(zhuǎn)變自身的教育教學(xué)觀念、樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀。通過對教法、學(xué)法的研究，在已有研究基礎(chǔ)上進(jìn)一步對活動(dòng)化、生活化、主題化學(xué)習(xí)方式開展更深入的研究和嘗試。以新的課程標(biāo)準(zhǔn)作為研究標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，相互交流互動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的提問意識及解決問題的能力。真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)德育的首要地位，使學(xué)生對思想品德的知識理解內(nèi)化為自覺的言行，達(dá)到表里如一、言行一致。在進(jìn)行教育教學(xué)改革的同時(shí)我們也會重視學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，并在這一過程中充分關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度對學(xué)習(xí)效率的影響。以落實(shí)《養(yǎng)成教育讀本》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，研討如何對學(xué)生課后實(shí)踐進(jìn)行督促，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣與道德素養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)品社品生教師備課要求：品生：總課時(shí)54課時(shí)，每冊15課，每課要備3課時(shí)。加時(shí)事政治校本開發(fā)5課時(shí)，綜合訓(xùn)練考查考評4課時(shí)。品社：總課時(shí)36課時(shí)，每冊13課，每課要備2課時(shí)。加4個(gè)機(jī)動(dòng)課時(shí)，再加加時(shí)事政治校本開發(fā)4課時(shí)，綜合訓(xùn)練考查考評2課時(shí)。四、工作措施：認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師的教育思想，組織教師學(xué)習(xí)新教材，并要求寫出心得體會，讓新的觀念深入教師的心。組織本組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新要求和新做法，了解如今前沿的教育思想和教學(xué)方法。擬定教研工作計(jì)劃和方案及具體的活動(dòng)時(shí)間，以保證活動(dòng)的正常開展。在活動(dòng)中主要分為教學(xué)法和教研改革的研究：教學(xué)法主要針對德育課程的教材進(jìn)行分析和研究選定適合本年段兒童身心發(fā)展規(guī)律的教學(xué)法。教研課題主要對本課題中主要的問題進(jìn)行劃分，分為各組員各自進(jìn)行嘗試和研究，在下次教研活動(dòng)中共同進(jìn)行研究得出經(jīng)驗(yàn)。開展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫教研論文向各級刊物投稿，積極參加各級和各類競賽活動(dòng)。每次教研活動(dòng)要求按時(shí)出席，認(rèn)真參與，活動(dòng)后均要寫出有一定價(jià)值的心得體會。加強(qiáng)對教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究。努力開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。研討內(nèi)容包括課堂教學(xué)、教學(xué)反思、教學(xué)評價(jià)與感悟等，使學(xué)科教師在聽課、交流、反思的互動(dòng)學(xué)習(xí)中專業(yè)化水平有所提高。五、活動(dòng)安排9月 制定教研工作計(jì)劃，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)品社品生教師的備課要求。10月 參加新教材培訓(xùn)，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會。1112月 準(zhǔn)備品德省級課題“小學(xué)品德課程目標(biāo)引領(lǐng)下的深度教學(xué)”中級評估。1月 搜集整理校本研究的各種資料，撰寫、上交論文。2月...總結(jié)。