【正文】 的帶領(lǐng)下每個班開展了“一零一中學(xué)學(xué)生行為守則“的學(xué)習(xí)、落實活動，由于各個班的班主任都非常重視，落實到位，初一年級的學(xué)生整體穩(wěn)定、有禮貌、精神面貌好。我們還可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點和實際需要安排專題講座近一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高孩子們的文明素養(yǎng)，鞏固取得的成績。內(nèi)容可以包括：勞動篇，用我們的勞動創(chuàng)造美好的校園；文明禮儀篇：輕聲慢步靠右行、課堂文明、課間文明、家庭禮儀、文明觀賽；學(xué)習(xí)篇：和他們一樣學(xué)會學(xué)習(xí)——。如果感興趣我整理一下考給大家。修改后就可以使用了，也可以根據(jù)本班情況自己選擇一些內(nèi)容來講。效果還是很不錯的。孩子們來自不同的學(xué)校和家庭，文明素質(zhì)不一樣，有些孩子真的不懂、不知道一些基本的禮儀。的確需要老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)。好習(xí)慣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的。不要急躁，根據(jù)班級實際情況和學(xué)生年齡特點，分階段、分期重點落實。（2）培養(yǎng)學(xué)生早晨到校后安靜有序收作業(yè)及晨讀的習(xí)慣。、每天放學(xué)后由學(xué)習(xí)委員把地二天要交的作業(yè)寫在黑板上，要求學(xué)生到校后的第一件事是按照黑板上的要求把作業(yè)整理好放在桌子上，然后安安靜靜安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不許隨便說話和下座位。學(xué)習(xí)組長在7點25分左右開始收作業(yè)，10分鐘后由課代表把作業(yè)送到老師辦公室。大約7點40分左右由領(lǐng)讀員開始帶領(lǐng)同學(xué)早讀或進行其它學(xué)習(xí)內(nèi)容。（3）培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的生活習(xí)慣。由于抗震加固，本學(xué)期初一年級只能在班里吃午餐，增加了管理的難度。設(shè)立分餐員，由兩名分餐員負責(zé)取餐的紀律，排隊取餐，現(xiàn)在不管做什么事，他們都養(yǎng)成了排隊的習(xí)慣。我要求吃飯前把桌面收拾干凈，任何物品不能擺放在桌面上。每個學(xué)生帶一個餐墊或大毛巾鋪在桌子上。這樣可以防止油漬弄臟了桌子和物品。吃飯時安靜就餐，盡量營造一個舒適、文明的就餐環(huán)境。（4）書包擺放整齊、規(guī)范不允許學(xué)生把書包放在過道，掛在掛鉤或放在椅子上，一方面是為了整齊，另一方面是方便老師和學(xué)生走動。下一階段落實“課桌內(nèi)物品的擺放整齊有序”；“2分鐘的課前預(yù)備自覺準備好學(xué)習(xí)物品靜候老師”、“課間操站隊快、靜、齊”（5）運動會的請假制度運動會我們班的請假條。男、女生各兩張。有事離開到我這領(lǐng)請假條。有效控制外出學(xué)生數(shù)量和時間。而且個性化的請假條學(xué)生也很喜歡，沒有什么抵觸情緒。第五篇：班主任交流發(fā)言稿班主任交流會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好！學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重點，作為班主任一定要把好關(guān)，積極采取切實有效的方式把學(xué)生的行為習(xí)慣抓細、抓實、抓緊、抓好。下面我就從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生幾個方面來談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c做法。一、加強良好思想品德的養(yǎng)成。現(xiàn)在社會，由于受金錢至上思想的影響，大部分學(xué)生自私自利的思想比較嚴重。個別學(xué)生只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，做為班干部對自己的工作不能認真負責(zé)。還有一部分學(xué)生心里只是裝著自己，從不為別人著想，拾到了別人的物品就歸為己有。針對這種情況我就及時利用班會、思品課，選取學(xué)校、班里的好人好事，先進典型人物和事跡。讓他們深深感到關(guān)心別人，為別人、為班級、為集體做好事是一件無比快樂的事情。讓他們知道哪些是光榮的，哪些是可恥的事。每周評選班里的規(guī)范標兵、安全標兵。通過長期的行為教育，全班同學(xué)都能講文明，守紀律，很好的規(guī)范自己的行為。班里基本沒有說臟話，吃零食，不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。良好的書寫習(xí)慣對小學(xué)生是十分重要的，這對于學(xué)生一生的學(xué)習(xí)成長都是非常有必要的。書寫不認真，會造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的直接下降，也讓學(xué)生對語文產(chǎn)生厭煩的心理。如我班的xxx同學(xué)寫字能力非常差，寫的字歪歪扭扭，錯別字特別多，家長也感到非常頭疼，對孩子幾乎失去了信心，我看在眼里，急在心里，于是就主動進行談話，布置練習(xí)任務(wù)，作業(yè)親自檢查，及時發(fā)現(xiàn)他的點滴進步并表揚鼓勵，在我們的共同努力下，該生的字現(xiàn)在漸漸有了明顯的起色。在平時的寫字教學(xué)中我也是一筆一畫的嚴格要求，特別是寫字姿勢和握筆方法更是一絲不茍，不要怕花時間，給學(xué)生留有足夠的寫字時間，經(jīng)過一段時間的努力，本班的寫字有了大幅度的提高。三、培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好班務(wù)衛(wèi)生工作。作為老師要時時處處為學(xué)生做出表率，因為老師就是學(xué)生的一面鏡子，你的一舉一動都將給學(xué)生以巨大的影響。因此平時我時刻提醒自己從小處著手，從小事做起。我每天走進教室的第一件事就是清理講臺和周圍的衛(wèi)生，看到地上的紙片就親自把他撿起來。這樣經(jīng)過長時間對學(xué)生的熏陶和影響，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。平時我注重對值日生進行培訓(xùn)，注重值日方法的指導(dǎo)，教會他們掃地、拖地、清理講桌，收拾垃圾等，加強衛(wèi)生工具的使用和管理，使本班衛(wèi)生干凈整潔。以上只是我培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣中的幾個方面，其實培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣還有很多，需要我們老師長期，持之以恒地抓下去。只要我們抱著熱愛學(xué)生的態(tài)度，堅持不懈得抓緊、抓好，相信學(xué)生的行為習(xí)慣是不難養(yǎng)成的。