輔導(dǎo)員事跡簡介-資料下載頁
2024-11-09 22:56本頁面
【正文】 國歌曲，⑤每人讀一本好書，這次讀書活動大大提高了全校師生的閱讀能力和閱讀興趣。3.“六一”兒童節(jié)盡情為學(xué)生營造一個活潑向上的節(jié)日氛圍，通過“入隊儀式”、“文藝節(jié)目表演”這一系列活動，讓學(xué)生度過了一個快樂、祥和、難忘、向上的節(jié)日?！拔沂切⌒…h(huán)保衛(wèi)士活動”以來，學(xué)校的校容校貌得到了進一步的改觀,在活動中隊員們養(yǎng)成了講節(jié)約、講環(huán)保、講衛(wèi)生等好習(xí)慣。，組織一次別開生面的開幕式。國旗隊、各班代表隊、彩旗隊??，一個個氣勢磅礴的小方陣，讓隊員們感到團結(jié)就是力量。一年來多次組織愛心捐款活動,傳承了“一方有難，八方支援”的中華民族傳統(tǒng)美德?；仡檸啄陙淼墓ぷ鳎腋冻隽撕芏?，也收獲了很多。讓我領(lǐng)悟到了走進學(xué)生內(nèi)心世界的快樂與感動，在少先隊這個大舞臺上體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我能練就一身本領(lǐng)；少先隊是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里得到提高。過去的已成過去，在今后的工作中，我將一如既往地對待每一項工作，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我，努力開創(chuàng)學(xué)校新局面。與學(xué)校、學(xué)生、同事共同成長！第五篇：少先隊輔導(dǎo)員主要事跡簡介王小玲少先隊輔導(dǎo)員主要事跡簡介王小玲老師2004年黎平師范畢業(yè)，2005年參加工作以來，一直工作在輔導(dǎo)員的崗位上工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以老優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，她用春風(fēng)化雨般的愛心滋潤著每個學(xué)生的心靈。熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。她是一位母親，工作中她向愛她孩子一樣愛她的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟發(fā)他們的聰明才智，激發(fā)他們的進取心，使他們茁壯成長。她平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)是差。學(xué)生之間發(fā)生了爭吵，總是第一個找她“評理”。因為她常說，冷了一個，就會冷了一群。理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點寬容，讓他有自我反省的余地，會從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是找她尋求解決辦法，總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。王小玲老師常打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。積累有關(guān)了解家長，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長不顧及子女的教育問題這些情況的了解來對癥下藥，例如她上班級的姜達(dá)春同學(xué)，上課總不專心聽講，課堂練習(xí)能拖就拖，有時干脆不做，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。一直想與家長溝通，聯(lián)系不上。通過了解，其父母一直在外打工，常年不回家。了解情況后，對表示了理解，但是也真誠的與他們溝通；“你們這么辛苦的掙錢，供孩子上學(xué)，目的是什么？總是希望孩子健康成長吧？學(xué)校教育還需要家長的配合，才能收到良好的效果，自己孩子學(xué)習(xí)搞不好，賺那么多的錢也沒有意義??！”話觸動家長的心。不久，他媽媽就打電話到校給王小玲老師說：為了兒子，他爸爸回來了，課后幫助孩子補習(xí)，通過一段時間的努力，這位孩子的學(xué)習(xí)成績上來了，家長表示今后一定和學(xué)校教育達(dá)成一致，形成了教育合力，使孩子更優(yōu)秀?！敖逃裏o小事?！?她總是這說，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進步中，得到了孩子的信任。她開展豐富多樣的少先隊活動。班隊課利用好時機對隊員進行愛國主義教育，安全教育，使他們懂得生命的寶貴。積極參與校組織各種活動，每次活動、每次競賽她都非常重視，活動對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，她還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。這些活動有思想教育的，三月十二植樹節(jié)，使學(xué)生知道樹木對人類生活的重要性。她常帶領(lǐng)隊員打掃村街將各個角落的垃圾廢物清理干凈意識到環(huán)保環(huán)境。四月清明節(jié)掃墓，學(xué)習(xí)烈士精神，明白紅領(lǐng)巾的含義，她使學(xué)生懂得今天幸福生活是革命烈士用生命換來的，應(yīng)更加珍惜紅領(lǐng)巾。十月一日國慶節(jié)唱國歌、出板報，激發(fā)隊員愛國主義教育。為了豐富隊員的校園文化生活，結(jié)合學(xué)校的實際，帶少先隊建立各種崗位，培養(yǎng)“小干部”，每個中隊成員確定工作崗位，進行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性。開展“紅領(lǐng)巾廣播站”“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“衛(wèi)生檢查小組” 響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號召，走進校園等文化生活使隊員得到濃厚的育人，她進化孩子的心靈。她常說：工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路漫長，會腳踏實地為同學(xué)們服務(wù)著。錦屏縣文斗小學(xué) 2012年5月19日
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