小學少先隊輔導員事跡簡介[五篇范文]-資料下載頁
2024-11-09 17:43本頁面
【正文】 媽媽就打電話到校給王小玲老師說：為了兒子，他爸爸回來了，課后幫助孩子補習，通過一段時間的努力，這位孩子的學習成績上來了，家長表示今后一定和學校教育達成一致，形成了教育合力，使孩子更優(yōu)秀。“教育無小事。” 她總是這說，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，得到了孩子的信任。她開展豐富多樣的少先隊活動。班隊課利用好時機對隊員進行愛國主義教育，安全教育，使他們懂得生命的寶貴。積極參與校組織各種活動，每次活動、每次競賽她都非常重視，活動對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，她還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。這些活動有思想教育的，三月十二植樹節(jié)，使學生知道樹木對人類生活的重要性。她常帶領隊員打掃村街將各個角落的垃圾廢物清理干凈意識到環(huán)保環(huán)境。四月清明節(jié)掃墓，學習烈士精神，明白紅領巾的含義，她使學生懂得今天幸福生活是革命烈士用生命換來的，應更加珍惜紅領巾。十月一日國慶節(jié)唱國歌、出板報，激發(fā)隊員愛國主義教育。為了豐富隊員的校園文化生活，結合學校的實際，帶少先隊建立各種崗位，培養(yǎng)“小干部”，每個中隊成員確定工作崗位，進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性。開展“紅領巾廣播站”“紅領巾監(jiān)督崗”“衛(wèi)生檢查小組” 響應“學習雷鋒”的號召，走進校園等文化生活使隊員得到濃厚的育人，她進化孩子的心靈。她常說：工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路漫長，會腳踏實地為同學們服務著。錦屏縣文斗小學 2012年5月19日第五篇：ＸＸ小學少先隊輔導員事跡簡介ＸＸＸ，1995年任學校大隊輔導員，十年來，她把一腔心血傾注于星星和火炬的事業(yè)，在工作中敢于探索、方法新，組織開展的少先隊活動，收到了很好的教育效果。十年間，她從建章立制入手，建立健全了少先隊組織，培養(yǎng)了一批少先大隊骨干，并狠抓了學校少先隊常規(guī)工作。她以養(yǎng)成教育為基礎，以少先隊活動為載體，以時政教育為重要內容，在特色上做文章，在創(chuàng)新上下功夫，學校的少先隊主題活動做到每期有中心，每月有主題，隊員們在豐富多彩的主題活動中，思想行為受到了教育，能力得到了提高。積極組織少先隊員開展“手拉手”、“雛膺爭章”、“新世紀我能行”等豐富多彩的少先隊活動。和青龍街社區(qū)建立“留守孩子教育基地”；在“新世紀我能行”的體驗教育活動中提出了八句話：“相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天還能行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行?！保淮罅﹂_展“革陋習，樹新風，加強養(yǎng)成教育”的活動，讓隊員從小養(yǎng)成符合社會主義道德要求的品行操守，通過爭星活動還評出了十小“禮儀之星”、十小“學習之星”、十小“健康活力之星”、十小“校園小衛(wèi)士”、十小“誠信之星”，收到了良好的效果。她個人連年被評為鎮(zhèn)、校“先進教師”，多次被評為市、縣優(yōu)秀少先隊輔導員和市第三屆“十佳少先隊輔導員”、縣第一屆、第二屆“十佳少先隊輔導員”。ＸＸ小學校二OO五年九月
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